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离散数学是现代数学中研究离散的量的内部结构和相互关系的一门学科,在计算机科学与技术的发展中有非常广泛的应用。本文的研究主要是结合离散数学课程的教学经验,对离散数学这门课的教学现状及课程相关建设进行了研究,分析了当前离散数学教学中存在的问题,对离散数学课程的教学提出了新要求、新目标和新内容,从而给出了离散数学课程的教学改革思路和建议。 相似文献
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针对目前独立院校离散数学课程教学中存在的问题,结合独立院校学生学习的特点,本文提出一种新的教学模式——轮换式教学。所谓轮换式教学就是离散数学课程中同一篇章的内容由同一个老师在不同的班级进行轮换教学。目的在于激发独立院校学生学习离散数学的兴趣与积极性、提高离散数学的教学效率。 相似文献
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离散数学课程是计算机科学的基础课,本文首先指出离散数学学科的特点及在教学实践中的遇到的一些问题,然后针对这些特点和自己的教学实践,对离散数学的教学提出了自己的一些看法. 相似文献
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离散数学课程是计算机科学的基础课，本文首先指出离散数学学科的特点及在教学实践中的遇到的一些问题．然后针对这些特点和自己的教学实践，对离散数学的教学提出了自己的一些看法。 相似文献
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随着高校教育教学的改革不断深入,年度考核体系也有着相应的变化,从原有的单一考核工作量,变为现在全方位考核每位教职工的工作质量,目的是更好地提高工作质量,更有效地为学校的建设做贡献。 相似文献
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浅谈工科院校新型实践教学考核评价体系 总被引：4，自引：0，他引：4
实践教学的考核评价是影响实践教学效果的重要因素之一,当前考核评价体系不规范、缺乏对实践教学质量监控的手段。构建一套评教与评学相结合、量化考核与模糊评价相结合、结果考核和过程考核相结合的新型实践教学考核评价体系。 相似文献
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分析传统单片机教学中理论教学和实验教学的现状,针对存在的问题提出通过软件仿真和实验相结合、竞赛和教学相结合等方式提高教学效果,激发学生的学习兴趣。最后分析该课程现行考核方式的弊端,提出考核方式改革建议。 相似文献
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开展高等学校本科教学工作水平评估是国家加强对高等学校教学工作宏观管理与指导的一项重要举措。本科教学评估是促进高校提高教学工作水平和教学质量的重要举措，因此我们要以本科教学水平评估为契机，促进大学文化的提升。 相似文献
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信息技术环境下的教学课程多元学习评价体系构建 总被引：1，自引：0，他引：1
在当前强调多媒体网络教学模式的课程教学改革中,实施有效的教学评估模式至关重要。以形成性评估为主体的多元评价体系,有利于教师调整教学策略,改进教学方法,提高教学质量,同时也有助于学生改进学习方法,提高学习效率。本文以多元智能理论、建构主义学习理论和教育评价理论为依据,以当前大学英语评价存在的问题为突破口,以培养学生综合应用能力和自主学习能力为目的,探索了多元评价体系的内涵及内容,构建了学生自评、互评及教师评价相结合、基础知识考核和应用能力考核相结合、形成性评估与终结性评估相结合、笔试和访谈、问卷评价等相结合的多元学习评价体系。 相似文献
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学生评教是各级院校教学质量评价指标体系的重要组成部分,学生评教活动的主旨在于促进教师改进教学,提高学校的教学质量。本文通过对我校近2年学生评教原始数据的整理,结合自己参与评教的工作经历,总结出影响学生评教结果的诸多外在客观因素,以利学生评教活动更加科学合理。 相似文献
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在作物栽培学课程教学中综合应用多媒体辅助教学、实景图片直观式教学、实例启发式教学、组织课堂讨论、增大平时考核在课程考核中的比重等多种教学方法。多年的教学实践表明,这些教学方法可充分调动学生学习的自觉性,培养学生的创新思维和分析问题能力,提高教学质量和学生综合素质。 相似文献