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社会工作专业强调让学生在实践中掌握和领会理论及操作技巧。结合社会工作专业特点,在个案工作、小组工作、社区工作等社会工作专业主干课程的教学中采用并行式实践教学方式,旨在倡导一种“在行动中学习”的教学理念,让学生在行动中去领会和掌握社会工作的价值观、工作方法和技巧,在行动中成长。 相似文献
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在汶川灾后的社会重建中,本土化的社工机构功不可没。受中国扶贫基金会、中国社会工作协会的资助,汶川县大同社会工作服务中心在该县映秀镇黄家院村开展了社区生计发展项目。结合项目实践,可以从本体论、认识论、方法论和价值观等四大维度,建构整合性的脱贫行动理论分析框架,以探索农村社区灾后重建的社会工作介入模式,从而在实践上印证了整合性脱贫行动理论在灾后农村社区发展中具有较强解释力和适切性,这对于我国特大型灾后农村社区重建与生计发展,具有重要的理论价值和现实意义。 相似文献
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《南阳师范学院学报》2017,(7):27-31
服务型社会治理是社会工作参与社会治理的路径选择;旨在建构社会资本的社会工作实践是社会工作推动服务型社会治理的重要内容。X社工中心通过义仓、义集的实践形式发展出以建构社区社会资本为核心的社会工作实践路径。于此同时,X社工中心生成了其特有的旨在建构社区社会资本的社会工作实践策略:建构社区桥接型社会资本的实践策略与建构连接型社会资本的实践策略。其建构社区社会资本的实践经验为社会工作推动社会治理提供了经验借鉴。 相似文献
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高连云 《中国现代教育装备》2009,(5):154-156
在社会工作专业教育中,遵循学习规律,开展实践教学及其研究已经成为社会工作者人才培养过程中迫切需要解决的问题。本文运用行动研究方法,分析社会工作专业核心课程社区工作的实践教学,探讨实用的社区工作实践教学模式。 相似文献
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罗振男 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2013,(4)
心理学是研究人的心理现象及其活动规律的一门科学。社会工作作为一门新兴的学科,和心理学有着同样的目标：帮助人类有效地适应社会生活,促进个人、家庭与社区生活进步和社会变迁。而心理学作为一门基础性学科,为社会工作的实施提供了很多理论与实践的支持。本文将从心理学与社会工作的关系出发,通过案例分析论证心理学在促进社会工作服务质量中的作用。 相似文献
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社区工作者是社会工作人才队伍中的重要组成部分。本研究通过对5位社区社会工作者的深度访谈了解他们的工作现状,基于研究结果探索我国高校社会工作专业人才培养模式,包括培养专业认同感、在专业教学中渗透实际问题解决、提升实践教学品质以及建设专业特色四个方面。 相似文献
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从社区社会资本的培育探究和谐社区的创建 总被引：1，自引：0，他引：1
社区是城市居民的重要生活单元，在当代社会的功能日益凸显，因此，和谐社区便构成了和谐社会的创建基点。从社会工作专业的角度来分析，和谐社区的构建是一个系统工程，需要各层面工作的密切融合，而在这个融合过程中，社区社会资本的培育成为一个重要的前提和基础，因为只有运用了社区社会工作的专业理论、方法及技巧，以社区社会资本的培育为工作切入点，和谐社区的构建才具有了实践的可能，从这个角度而言，社区社会资本的培育不仅构成了创建和谐社区的基础工作，同时又为和谐社区的构建提供了实践切入点。 相似文献
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本文以社会工作理论为方法,分析了社会工作视野下的大学生思想政治教育的目标,阐述了加强大学生公民意识教育、加强大学生志愿服务精神教育、加强危机预防和处理能力等基本内容,得出了以学生发展为本建立学校社会工作机制,以学生社区为模式构建和谐的大学生生活环境,以学生社团为平台加强大学生社会工作实践的锻炼等实现途径. 相似文献
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“社区工作”是社会工作专业的核心课程,是培养应用型社区治理人才的主干课程。该教学研究运用成果导向的教育理念对“社区工作”课程进行项目化教学设计,并提出映射原则、模块化原则、中心化原则及实践化原则的四大实践原则;通过对教学实践成效评估发现,成果导向的项目化教学能有效提升学生的学习动力,取得较好的学习成效,对培养社会工作专业学生的实务应用能力具有重要作用。 相似文献
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面对由“管理”走向“治理”的公共治理转型,在我国民族地区社会治理方式转变中,社会工作对于推进民族地区新型社会治理机制的形成具有重要意义。具体而言,协同视角为社会工作与民族地区社会治理的协同关系提供了理论基础;以利他主义为核心的价值理念是社会工作协同民族地区社会治理机制的专业优势;汇聚多维度需求的社区治理为二者的协同共生提供了主要实践平台。 相似文献
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刘斌志 《阿坝师范高等专科学校学报》2009,26(3):22-25,28
文章从社会工作的视野出发,在对美国、日本以及台湾地区在地震灾后社区重建的实践梳理以及经验分析基础上,结合我国当前汶川地震灾后社区重建的不同实践成果．就未来社区重建的指导思想、总体目标、内容与模式以及实施策略等进行了探讨。 相似文献
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地方应用型高校社会工作专业是力促区域经济和公共服务发展的重要支撑,为城乡社区建设和社会工作机构输送了大量复合型专业人才.但在实际教学工作中,仍存在理论教学与实践教学泾渭分明、实践教育模式僵化等问题,因此,应着力打造服务社会发展和民生需要的校企合作机制,及时调整实践课程学时设置与计划安排,以更广泛的考核评价体系来评估学生... 相似文献
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近年来,在社区建设的助推作用下,社区工作职业化与专业化水平虽然得到了提升,但是由于观念、体制等方面的原因,社区工作职业化和专业化发展还面临诸多困境。为此,应从既有国情和社区工作实践出发,通过建构职业资格认证制度和岗位评聘制度、加大从业人员专业培训力度、完善社会工作专业机构等措施,不断推进社区工作职业化和专业化进程。 相似文献
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王勇 《当代文化与教育研究》2009,(3):14-16,21
近年来,在社区建设的助推作用下,社区工作职业化与专业化水平虽然得到了提升,但是由于观念、体制等方面的原因,社区工作职业化和专业化发展还面临诸多困境。为此,应从既有国情和社区工作实践出发,通过建构职业资格认证制度和岗位评聘制度、加大从业人员专业培训力度、完善社会工作专业机构等措施,不断推进社区工作职业化和专业化进路。 相似文献
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当下我国城市社区文化建设的现状不容乐观.通过与高校社会工作专业联合,让具有崭新社会工作理念和先进专业知识方法的专业化人才引领社区文化从浅表向纵深行进,是改变城市社区文化建设苍白面貌的创新之路.而高校与社区专业领域合作平台的建立,将会给城市社区文化深度建构和高校社会工作专业的建设带来共生与双赢. 相似文献
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社会工作方法是社会学及其他学科的专业知识理论在实践中应用的主要方式。近年来,社会工作方法被越来越多地应用于各项社会事业管理过程之中。大学生社区管理工作是一项涵盖诸多内容的系统化工程,也可以视为社会事业管理工作的一部分。本文着重研究社会工作方法对大学生思想政治教育工作的促进作用以及如何运用社会工作方法提高大学生社区管理工作水平。 相似文献
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学校社会工作视角下的高校学生工作研究 总被引：1，自引：0，他引：1
包福存 《长春工业大学学报(高教研究版)》2010,31(2)
随着大学生群体的人际交往、心理特征等的变化,传统的高校学生工作的功能需要拓展.学校社会工作的理论模式、方法介入高校学生工作尤为重要,学校社会工作的理念要求建构"学生--学校--家庭--社区"体系的学校社会工作模型和建设专业化、职业化的辅导员队伍,学校社会工作将为高校学生工作注入活力. 相似文献
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现实中的社会工作实务是社会工作实践的重要舞台,但作为理论传授和实践指导的社会工作专业教学并没为其提供广阔的天地。很多情况下,社会工作实践特质并没有在教学中得到明显体现。社会工作专业教学过分强调理论说教、忽视实践应用不仅割裂了其理论与实践的统一性,还造成了教学效果的低下;迈向实践特质的社会工作专业教学已成为当务之急,而教学过程的本土化转向正是社会工作实践特质的必然结果。 相似文献