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介绍了开展网络教育教学的基础与现状,对目前开展网络教育教学存在的问题进行了分析,并指出要科学发展网络教育,学校应转变观念,准确定位,重视教学资源开发工作,应根据网络教育的特点和规律,加快网络教学资源建设的开发速度和力度,同时应重视网络课程资源开发设计,规范网络课程资源开发流程,建立网络教育师资队伍,完善学习支助服务体系,加强网络教学质量监控与管理,建立切实有效的激励和评价机制,加强网络教育教学研究与教学改革等。 相似文献
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基于建构主义学习理论、成功智力教学理论,分析了网络环境下以教师为中心的教学模式、以学生为中心的教学模式和“主体-主导”教学模式的特点：根据呈现形式和使用目的,介绍了网络教育资源的种类及其应用特点。网络环境下的课堂教学应发挥网络教育资源的作用,合理应用网络教育资源辅助教学,重视培养学生应用网络教育资源自主学习的能力。 相似文献
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课程建设是网络教育教学质量的重要保证 总被引：3，自引：1，他引：2
课程建设是教学质量的重要保证.本文对网络课程的内涵和要素作深入的探讨.结合网络教育精品课程建设和评审的实践,分析网络教育试点以来的网络课程建设的进展和不足,认为网络课程建设深层次问题是:教学设计的专业化发展,学习支持服务可以弥补学习资源不足,学习资源不能代替学习支持服务. 相似文献
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今天,网络以其丰富的信息资源、友好的交互性能以及优良的开放性等特点而越来越受到人们的青睐.网络化教学已成为当今教育的发展趋势.分析传统教育与网络教育在教学模式方面的差别,阐述在网络环境下的课堂教学对教师和学生的要求、网络化教学应遵循的原则. 相似文献
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网络教育的管理模式是网络教育发展过程形成的管理思想和方式的集合。质量是网络教育发展的生命线,如何构建一个以教育质量为导向的网络教育管理模式成为人们普遍关注的问题。目前,教育部试点高校的网络教育管理实践正面临着如下三方面的调整：其一,学生数量大、分散全国城乡,在教与学时空分离的状态下,如何保证教学及支持服务的质量;其二,网络学习的条件下,如何构建适合自主学习特点的资源建设及相关的开发管理模式;其三,如何确保网络教育组织管理的规范、有效以及管理水平的持续提高。面对上述问题,高校网络教育学院应该从教学服务质量、资源建设和内部组织管理3个角度进行探索,运用系统论、协同论与教育技术理论构建一个以教育质量为导向的现代网络教育管理模式。 相似文献
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发达国家网络教育资源库建设的特点分析与启示 总被引：3，自引：0，他引：3
网络教育是当今世界最为活跃的网络技术应用领域，发展网络教育必需网络化教学信息资源库的支持。本文着重介绍了美国和英国的网络教育资源库建设发展概况，并进行了特点分析。笔者认为发达国家的网络资源库建设具有无统一定位，重视教育资源的评价与审核标准的研究，多种途径、高质量实现等特点。借鉴国外发展经验，我国的网络资源库的建设应加强规划和指导，加强网络资源评价与审核标准的研究，努力提高教学资源的质量。 相似文献
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网络教育的基本特点
1、资源共享
网络环境资源是指构成网络教育空间的各种物理器件硬件设备等,以及形成网络正常运行空间的各类系统软件、应用软件;网络信息资源则是指在网络上蕴藏着的各种形式的与教育相关的知识、资料、情报、消息等的集合;网络人力资源则通常包括具备或开发或建设或应用各种网络教育资源的能力的个体。 相似文献
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文章针对网络教学中存在的问题,借以网络游戏设计的成功之处,探讨在网络教学的交互设计中引入网络游戏的特点,激发学习者的学习兴趣,从而达到提高网络教育资源的使用率,实现教学优化的目的. 相似文献
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随着计算机的普及与网络技术的迅速发展,网络教育资源日益丰富,利用网络教育资源开展教学与学习已成为了一种便捷有效的新方式。文章以网络环境下高职国际贸易教学的角度出发,通过分析了当前与国际贸易网络教育资源现状,阐述了整合网络教育资源开展教学的实践与教学效果。 相似文献
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网络教育资源整合及整合模式的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
教育信息化是以网络为基础,以网络教育资源为核心的.目前,我国的网络教育资源虽然空前丰富,但是也存在重复建设、管理不规范、共享困难等问题,因此,必须对现有的资源进行有效地整合才能物尽其用.本文探讨了网络教育资源的整合及整合的模式. 相似文献
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谈网络学院主要教学环节质量保证过程 总被引：2，自引：0，他引：2
为了保证网络教育的健康发展,人民大学网络学院正在制定一套相对比较完整的网络教育质量保证体系。这个体系涵盖了网络教学的规划、网络教学基础设施的建设、教学系统的设计、教学过程实施和教学评价的质量保证措施。本文就人大网络学院在学习对象范围、教学过程的服务、师资资源、教学设计、学习评价、远端教学服务站等方面是如何保证质量的进行了介绍 相似文献
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随着网络技术的不断扩展,化学网络教育资源的内容更加丰富多彩,诸如网络化学课程、网络化学试题、网络化学科教学博客、网络化学教学素材、网络化学教学资源网站等。在化学学习中整合了网络教育资源,实现了教师的备课过程与网络教资源的整合, 相似文献
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今天的时代信息高速发展,网络带来一个全新的教育理念.我们应利用好这项资源,让它在教育领域发挥更大的作用.网络信息与传统的信息相比,具有容量大、简便、针对性强的特点,而且它建立了新的教学途径,更新了教学观念.发挥教师和学生的主导作用应从重视培训和提高教师网络教育的能力入手,积极推进学校特色网站建设,让其更好地为教学服务. 相似文献
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本文从Web2．0的角度来分析探讨网络教育中个性化资源库建设的有关问题。提出网络教育资源库的建设不仅包括网络教学课件、公共资源等由网络教育学院资源部门以及学科教师所提供的静态性资源的建设,还应包括学习者在学习交往互动过程中所产生的有价值的个性化动态性资源的建设。Web2．0环境下的资源库建设应体现社会化、以学习者为中心、知识的聚合与创新、开放性、动态性。 相似文献
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关于提高网络教学质量的几点建议 总被引：1，自引：0，他引：1
近几年,我国网络教育发展迅速,为远程教育的发展注入了新的活力,但是也存在着许多亟待解决的问题.本文根据网络教学的特点,从网络教学平台的建设、网络课程的设计、学生自主学习能力的培养、网络教学评价、网络教学监督和管理等方面提出了几点建议,旨在发挥网络教学的优势,全面提高网络教学质量. 相似文献
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网络环境下学校教育资源建设 总被引：2，自引：0，他引：2
教育资源建设是教育信息化的一个重要组成部分,校园网上教育资源建设已成为实施现代化教学和教育教学资源共享的热点。网络教育资源建设依托网络环境,为教育者和学习者提供教育教学资源共享、信息交流、网上教学和远程学习等功能,目前的教育资源建设存在重复建设、数量庞杂、形式不规范、资源数据整合困难等现象。因此,如何加快教育教学资源建设,使网络教育资源上规模、上水平是值得我们研究的一个重要问题。一、学校网络教育资源建设的规划与定位教育资源建设是一项需要长期建设与维护的系统工程,需要作合理的规划和组织,有所侧重,集中突破… 相似文献