共查询到20条相似文献，搜索用时 46 毫秒
1.
2.
3.
《校园英语(教研版)》2014,(29):48-49
中职英语写作长期以来是教学的一个难点。中职学生对于英语写作畏难情绪高,写作课堂相对沉闷、低效,是中职英语教师面临的核心问题。与传统写作课堂相比,采用适当的现代信息技术,将其整合到英语写作课堂中,有其独特的优势。而信息技术作为一种交流工具、认知工具、建构工具和情景工具,已不断影响着教师和学生的教学和学习方式,促进着课堂实施的有效进行。 相似文献
4.
文凤菊 《中小学实验与装备》2012,(6):39-40
《基础教育课程改革纲要》指出:"大力推进信息技术在教学过程中的应用,促进信息技术与学科课程的整合,充分发挥信息技术的优势,为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。"随着现代教育技术的迅速普及,信息技术在英语教学中发挥着越来越重要的作用。全日制义务教育《英语课程标准》(2011版)中指出:"教师要充分利用现代教育技术,开发英语教学资源,拓 相似文献
5.
随着科学技术的迅速发展,国际竞争的日益激烈,信息技术已成为现代科学技术的重要标志。经济活动的全球化和社会生活的信息化使得外语,特别是英语,成为对外交流的重要工具。作为一名英语教师,我们一定要培养起学生对英语学习的兴趣,端正他们学习英语的态度,初步建立起他们学习英语的自信心。再者,教师还要培养学生打好一定的 相似文献
6.
杨继美 《淮南职业技术学院学报》2020,(1):89-90
信息技术的快速发展促进了广大教师教学模式和学生学习方式的重大变革,移动学习以其独特的优势满足了师生不断更新的学习要求。通过分析大学生英语阅读移动学习的优势,探寻出当前大学生英语阅读移动学习中存在的主要问题。进而,分别从院校、教师以及学生三个维度,提出了基于线上智能平台的大学生英语阅读移动学习的有效策略。 相似文献
7.
《华夏少年(简快作文 )》2019,(6)
信息技术的飞速发展将英语教育带入了一个全新的局面,以网络资源为主要载体的信息技术教学工具纷纷涌入广大英语教师的视野,将整个英语教育推进了数字化时代。这类信息化教学工具不仅为英语教学提供了极大的便利,更为发展学生信息素养打开了契机,因此,将信息技术运用在小学英语教学中已是大势所趋。据此,主要探究了信息技术支持下的小学英语阅读教学,以期为广大英语教师提供部分借鉴。 相似文献
8.
建构主义学习理论作为促进教育、教学改革的主流理论为我们全面推进素质教育,成功面对知识经济与信息技术的挑战,缩小英语学习现状与时代发展要求之间的落差,帮助学生主动建构起适应21世纪发展需要的英语知识网络体系,提供了有力的理论依据.从建构主义学习理论的观点来看,学生的英语学习过程并不是一个学生对教师所传授的英语知识的被动接受过程,而是一个以学生已有的知识和经验为基础的积极的"个人意义建构"过程. 相似文献
9.
俞辰 《中国教育技术装备》2011,(28):38
英语教学在多媒体与网络的辅助下,教师可以运用网络的优势,将现代信息技术作为工具和手段运用到英语学习之中,网上学习与课堂学习相结合,让学生都能在信息技术的海洋中选择和培养最适合自己兴趣爱好和个性特点的学习与发展方式。而教师可以运用网络的优势,组合本地网资源与互联网资源进行教学,使学生获得知识、信息和能力的途径大大增加,在多媒体与教学环境下构建英语新型教学模式。 相似文献
10.
包学敏 《民族高等教育研究》2019,(2):88-92
"全人教育"是近年来日益受到关注的一个教育教学理念,以培养"完整的人"为理论出发点,在提升高职英语教学目标和促进培养高职学生英语素养等方面具有明显的优势。与此同时,当前的高职英语教学存在着影响学生英语素养培养并且与"全人教育"理念相背离的诸多问题。高职英语教学应当从改进教学目标、提升教师能力、重构课程体系和支持体系等方面着手,推行高职英语"全人教育",推动高职学生英语素养的培养。 相似文献
11.
为了推进密云县农村教育现代化建设,构建和谐校园,促进全县教育均衡发展,让每一个孩子都享有优质教育,2007年8月密云县人民政府与北京师范大学开始共建"农村基础教育现代化实验区"项目,农村小学英语质量提升项目是其中的一个子课题,该课题的"国家攀登计划"研究成果——小学攀登英语学习实验在密云县全县得到推广实施。密云县结合实际情况,形成了英语教师担任实验教师,攀登英语与常规英语有效整合,专家分片进行实验指导,区域联动推进实验的新模式。实施近两年来,密云县实验教师积极实践攀登英语的教育理念,不断探索,积极创新,积累了一系列成果和经验。本部分论文和随笔就是实验教师们经验和成果的节选。实验教师分别从攀登英语学习实验所倡导的"建立多元化的评价机制,实施发展性评价"坚持‘English Only’原则"培养小老师,发挥学生自主学习能力"等策略入手,深入探讨了攀登英语学习理念在实践中的具体落实和体现,并提出了行之有效的实践模式和方法。 相似文献
12.
在我国大力实行素质教育的大背景之下,高职高专英语作为一门"非实用性"的学科,确实没有得到足够的重视。教育部把高职高专英语作为一门独立的学科,高职高专英语也是经历了很多次改革,然而并没有得到足够的重视。因此,教育部加强了对高职高专英语教育的改革力度,但是并没有改变。在实际教学过程中,高职高专英语作为一门传统的"副科",并没有什么优势。大多数教师和学生只是把高职高专英语作为一个可学可不学来看,高职高专英语因为只要认真背背,就很容易得到高分,就很容易提高学生的总成绩。所以,很多学校并没有把政治作为一个重要的学科来对待,因此高职高专英语情况不容乐观,亟待改变。我们必须要加强学生对高职高专英语的学习。 相似文献
13.
“攀登英语”学习实验是广西壮族自治区教育厅与北京师范大学共建的“基础教育教师素质提升综合改革试验项目”中的一个综合性的英语学习项目，旨在促进学生、教师、学校和家长等各参与者的共同发展。2010年12月，桂林市正式启动“攀登英语”学习实验，拱极小学作为首批实验学校参与实验。当前，拱极小学初步建立了一套适合桂林市的可推广的儿童英语学习促进方案与模式，攀登英语实验班与常规英语教学班级相比，学生第二语言的习得和发展取得了较为喜人的变化，参与实验的教师在“攀登英语”教学方面的成功经验也得到了有效推广。 相似文献
14.
社会生活的信息化和经济的全球化，使英语的重要性日益突出。英语是大学中的必修课程，但部分学生英语基础较差，对英语学习完全丧失了信心和热情。为了提高学生的英语学习热情，大学英语教师应主动运用先进的信息技术，让学生自觉参与到英语的学习之中。微信开发的初衷与核心就是作为社交工具，与他人沟通、交流正是微信用户最为主要的目的。本文阐述了微信平台运用于大学英语教学中的特点及优势，分析了基于微信平台的大学英语移动学习模式存在的问题，并提出了一些有效的创建措施，以供教师参考。 相似文献
15.
16.
在经济全球化和文化全球化的大环境下．语言全球化的趋向也愈发明显．英语几乎成为了大多数非英语国家的第一外语。英语作为一种主要的交际工具．已经成为经济全球化的主要载体,同时经济全球化的进程又进一步促使英语在全球范围内传播．大学生越发重视英语学习。而如何找到行之有效的学习方法,是值得大学英语教师深思并急待解决的问题。本文就太学生的英语学习方法进行了阐述。 相似文献
17.
随着计算机、网络的发展,将信息技术运用于课堂教学已受到越来越广泛的接受和采纳。作为一名小学英语教师．笔者在教学中充分发挥信息技术的优势．以计算机为工具．以网络为资源．以语言交际为主线．丰富教学形式．优化教学过程．笔者已经充分感受到了“技术”的魅力。由于一直执教高年级英语．所以对提高学生阅读能力作过很多尝试．发现信息技术在其中能发挥很大的作用。 相似文献
18.
《校园英语(教研版)》2016,(3)
<正>《基础教育课程改革纲要》指出要"大力推进信息技术在教学过程中的应用,促进信息技术与学科课程的整合,逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和学生互动方式的变革,充分发挥信息技术的优势,为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具"。信息技术与英语课程的整合,是把信息技术作为学生自主学习的认知工具、情感激励工具、教学环境的创设工具、课程整合的各种工具等,并将这些"工具"运用到英语 相似文献
19.
《校园英语(教研版)》2014,(3):40-42
伴随着网络的发展和信息时代的到来,信息技术被越来越广泛地应用于课堂教学。在小学英语教学中,充分发挥信息技术网络化、数字化、智能化、多媒体化的优势,以计算机为媒体,以网络为资源,以"读"为主线,优化小学英语阅读教学,让我们感受到了"信息技术"的魅力。在教授冀教版的《小学英语》教材时,可以从激趣导学,形象直观,促进表达,提供范例,拓展延伸五个方面人手充分发挥信息技术在小学英语阅读教学中的作用。 相似文献
20.
知识经济时代的飞速发展,也对教学信息化带来了一定的影响。在信息技术的支持之下,小学英语教学工作中的教和学发生了较大的改变,教师要改变以往主导式教学模式,倡导学生自主学习,让学生成为英语课堂中的主体学习对象,由重视英语教学结构过渡为重视英语教学过程,这样才能够真正发展学生的英语学习能力,取得理想的教学效果。英语教师要善于借助人人通学习空间,转变学生的英语学习方式,实现传统教学与现代教育的融合,促进学生的全面发展。 相似文献