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研究生创新意识和创新能力的培养是研究生教育的根本任务,随着一级学科代替二级学科成为研究生教育新的学科所带来的环境改变,对于研究生创新能力的培养提出了新的要求。论文简要分析了当前高校研究生创新能力培养的现状,提出了在一级学科基础上进行研究生创新能力培养的几项措施,并对一级学科基础上研究生创新能力培养的优势进行了概述,以期对高校加强研究生创新能力培养提供参考。 相似文献
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创新能力是研究生教育改革当中的核心问题,是否有效地培养研究生的创新能力已经成为衡量研究生教育成效的最高标准.但目前我国的研究生教育制度还存在诸多不利于研究生创新能力培养的因素.本文从研究生创新能力培养的意义和现状出发,通过分析制约研究生创新能力培养的主要因素,提出了培养研究生创新能力的几点对策. 相似文献
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创新是民族进步的灵魂,创新能力的培养是研究生教育的重要部分。从当前教育技术学硕士研究生创新能力培养的现状出发,结合该专业对硕士研究生创新能力培养的目标要求,对其创新能力培养方法进行了探索,为加强教育技术学硕士研究生实践能力和创新能力的培养、提高研究生的培养质量提供参考。 相似文献
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培养研究生的创新能力是提高研究生质量、实现科教兴国战略的必然要求,研究生的培养模式影响着创新能力的培养。从研究生创新能力培养的重要性与紧迫性入手,探讨了培养模式与创新能力之间的关系,并提出了一些变革措施。 相似文献
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在梳理国内外研究生创新能力研究的基础上,基于研究生创新能力的内涵和培养全过程,力求开展硕士研究生创新能力评价和探求研究生创新能力培养新路径.综合考虑影响物流管理与工程类硕士研究生创新能力培养的制度环境和研究生个体特征,构建了一套硕士研究生创新能力评价指标体系,并针对这一类复杂多属性决策问题,提出了一种TOPSIS和AHP相结合的综合评价方法对相关研究生的创新能力进行量化评价,最后根据评价结果对物流管理与工程类硕士研究生创新能力的培养提出相关建议,同时可为其他类别硕士研究生创新能力培养提供参考. 相似文献
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本文分析了我国研究生创新能力培养的现状与存在的问题,借鉴日美研究生创新能力培养的经验,提出我国培养研究生创新能力的对策。 相似文献
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加强研究生创新能力培养是现阶段各个高校的工作重点之一。本文列举了高校文科研究生创新能力不足的主表现,分析了导致文科研究生创新能力不足的主原因,并且尝试提出培养文科研究生创新能力的路径,为提高文科研究生创新能力提供一些参考。 相似文献
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《南昌教育学院学报》2019,(6):37-42
创新型人才培养目标不够鲜明,培养方案不够科学,创新能力水平不高是目前工科研究生创新能力培养的突出问题。以工科研究生创新能力培养为成果导向,引入分层递阶理论,建立一套工科研究生创新能力培养体系,并在华东交通大学进行实证研究,通过问卷调查的形式来分析工科研究生对这套培养体系的认可度以及学生创新能力方面的现状。结果表明,这套培养体系得到了学生较大的认可,有助于工科研究生创新能力的提升,为国内高校工科研究生创新能力培养提供新方向。 相似文献
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研究生创新能力的培养是实施国家创新战略的重要组成部分,也是评价研究生教育质量的重要标准。现行研究生教育中存在诸多影响因素制约了研究生创新能力的培养。本文以加强研究生创新能力培养为目的,对构建科学严谨的创新能力评价体系进行了深入研究。 相似文献
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创新是民族进步的灵魂，创新能力的培养是研究生教育的重要部分。从当前教育技术学硕士研究生创新能力培养的现状出发，结合该专业对硕士研究生创新能力培养的目标要求，对其创新能力培养方法进行了探索，为加强教育技术学硕士研究生实践能力和创新能力的培养、提高研究生的培养质量提供参考。 相似文献
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以采矿工程硕士研究生为例,系统分析了阻碍工科研究生创新能力培养的诸多因素,文献检索发现研究生试验创新能力尤为欠缺.工科研究生的培养方案应以提高创新能力为目标做适当调整,初步提出了分类培养、加强试验创新、完善研究生奖励制度等工科研究生创新能力培养的有效途径,通过制定研究生差异性培养方案,搭建切实有效的工科研究生创新平台,资助工科研究生的创新试验,积极引导研究生参与工程实践,以提高工科研究生的培养质量. 相似文献
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学术创新能力是促进科学进步的基石,然而随着研究生的逐年扩招,逐渐呈现为部分研究生培养质量下滑的状态,导致很多高校培养的研究生的学术创新能力不足,地方高校当然也不例外。为了提高地方高校研究生的培养质量,从而促进我国的科技进步,文章在研究学术创新及学术创新能力的基础上,分析了地方高校研究生学术创新能力现状,地方高校研究生创新能力的表现形式及创新知识结构,地方高校研究生学术创新能力培养的制约因素及地方高校研究生学术创新能力培养的实施对策。实践表明,利用该对策能够很好地提升地方高校研究生的学术创新能力,具有一定的参考价值。 相似文献
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