共查询到20条相似文献，搜索用时 46 毫秒
1.
培养少数民族地区地方院校学生的自主学习能力非常重要,而要培养他们的自主学习能力,外语教师必须根据学生不同的学习动机和目标,帮助他们积极主动地确定适合自己的不同的学习内容和学习方法,以及适合自己的学习形式和学习过程。同时,外语教师必须更好地扮演解难者、组织者和引导者等角色,从而通过设计各种自主学习活动,达到培养学生自主学习能力的目的。该文旨在探讨如何通过教学材料的设计与选择、课堂任务与教学活动的开展、教师角色的改变及对学生的训练等来培养少数民族地区大学生的外语自主学习能力。 相似文献
2.
为适应国家经济的发展,社会对复合型人才的需求,如何提高高校外语教师的教学能力,如何对高校外语教师进行培养,是现今各大高校都要考虑的问题。本文针对这一问题,结合女校的特点,提出了个人观点。 相似文献
3.
4.
5.
郑友奇 《教学研究(河北)》2013,36(4):16-19
外语教学质量与外语教师素质有着密切关系。而提高外语教师素质关键在于重视和促进外语教师的专业发展。现代社会信息化的快速发展使媒介素养成为高校外语教师综合素养的重要组成部分。教师媒介素养丰富了教师专业发展的内涵,为新时代教师专业发展提供了新的切入点。依据教师媒介素养的内涵,结合高校外语教师专业发展现状和外语学科特点,从媒介素养对促进外语教师发展的必要性,将媒介素养培养有效融入外语教师专业发展的途径以及媒介素养教育对促进外语教师发展意义等几个方面进行了论述和探讨。 相似文献
6.
吴丽萍 《西北成人教育学报》2021,(2):42-45
外语学科在我国有其独特的学科属性,外语教师入职后的继续教育显得格外重要.通过对国内高校外语教师继续教育研究主要情况与国外进行了横向对比,以期对我国高校外语教师继续教育研究状况有总体的把握,促进我国高校外语教师教育研究的进一步发展. 相似文献
7.
《通化师范学院学报》2007,(8):12-13
随着我国基础教育阶段大面积开设外语课程,特别是农村及少数民族地区开设英语课程,少数民族地区的英语教学与教师发展已成为当今教育科研亟待解决的课题,为了进一步提高少数民族地区英语教师的教学理念、英语教学理论和自身素质,解决在实际教学中出现的一些问题,研讨少数民族地区英语课堂教学的方式、方法。国家基础教育实验中心外语教育研究中心联合少数民族地区教育行政部门、业务部 相似文献
8.
《校园英语(教研版)》2014,(32):4-5
外语是我国高校教育中的主要科目,外语教学水平的高低与学生个人素质增长有很大关系,外语教师的职业成熟度成为高校外语教学水平高低的一个影响因素,而这其中,外语教师对自身角色的一些理解,又影响到他们的职业发展。本文旨在对我国近年来的高校外语教师角色研究进行综合性的阐述和整理,文章首先对高校外语教师的角色进行定义并说明高校外语教师角色研究的意义,接着分析了目前高校外语教师角色研究的主要内容并分析了高校外语角色研究中的不足,最后对高校外语教师角色研究的发展趋势进行展望,希望本文能够对我国高校外语教师角色研究有所帮助。 相似文献
9.
王晓萍 《新疆教育学院学报》1999,(1)
1996年6月,李岚清副总理在全国外语教学座谈会上明确指出：“普及外语教育和培养外语人才,改进外语教学方法和外语教学水平已经不是一般的教学问题,而是影响我国经济和社会发展的重大问题。”“这里的“普及外语……”显然是指在全国各地各族人民当中之普及。然而,时至今日,少数民族地区的外语教育在很大程度上仍然是一个被遗忘的“角落”。笔者作为少数民族地区的一名英语教师,深感这是一个迫切需要解决的问题,国家各级教育管理部门应把少数民族地区的外语普及工作提到议事日程,在深入调查研究的基础上,制定出在我国少数民族地区… 相似文献
10.
杨东焕 《渭南师范学院学报》2014,(12):10-12,26
高校外语教师专业发展水平直接影响高校外语教学质量,进而影响高校人才培养目标的实现。研究高校外语教师专业发展现状具有十分重要的意义。高校外语教师在教学研究方面以及科学研究方面均存在着问题与不足,这些问题的存在严重影响高校外语教学质量的提高以及高校外语教师自身的长期发展。探讨改善高校外语教师专业发展现状的有效途径,提升高校外语教师综合素质势在必行。 相似文献
11.
本文指出了我国高校外语教师专业发展的重要性和必要性，探讨了全方位促进高校外语教师专业发展的改革与创新方法：大力提倡师德师风教育、人文主义教育，勇于开展教学方法的改进、教育行动研究、终生教育与评价活动，以实现培养合格的、具有中国特色社会主义接班人的外语人才这一外语教育教学目标。 相似文献
12.
少数民族大学生是维护民族团结和国家统一,推动民族地区各项事业发展和全面建设小康社会的重要力量。高校作为实施科教兴国、人才强国的重要阵地,应当进一步加强少数民族学生群体中先进分子的培养教育,将优秀的少数民族学生吸纳到党的队伍中来。 相似文献
13.
本文通过对少数民族地区高校精品课程的建设状况及制约其发展的因素进行分析和探讨,对少数民族地区高校如何更好地建设精品课程因地制宜地提出了一些对策,大力推动少数民族地区高校精品课程建设快速发展。 相似文献
14.
赣南苏区的振兴发展对本地区高校提出了培养复合型外语人才的新要求.本文经研究认为赣南地区高校要结合赣南地区对外语人才的实际需求,对于本地区外语人才培养目标、培养模式、教学内容、教学方法重新审视,对现有教育思想、教育观点深刻反思,努力探索外语人才的增长点和深化改革的突破口,以教育思想观念的新突破带动适应赣南苏区振兴发展的复合型外语人才培养的新进展. 相似文献
15.
论少数民族地区普及外语教育的必要性伊敏党的改革开放政策不仅推动了全国经济的发展，也使外语教育在少数民族地区特别是民族中学得到了发展。以内蒙为例，有些民族中学相继在初中、高中设置了外语选修课。但由于少数民族的外语教育从无到有，长期以来人们对少数民族地区... 相似文献
16.
田华 《喀什师范学院学报》2013,(5):89-92
加强少数民族大学生入党积极分子的培养教育工作是做好少数民族大学生党员发展工作的基础,意义重大。新疆高校在培养教育少数民族学生人党积极分子过程中,存在一些亟待解决的问题。在分析少数民族大学生入党积极分子教育培养问题的基础上,提出需要采取的应对措施和必须加强制度建设的建议。 相似文献
17.
民族地区由于受到地域、教育投入等因素的影响，从事民族高校英语教育教学的师资队伍一直无法稳定，教师专业素质的发展也比较缓慢。教师专业素质对少数民族大学生英语自主学习起着决定性的作用。提升教师专业素质与培养少数民族大学生英语自主学习能力可以相互促进。 相似文献
18.
随着中国高校的不断扩招,越来越多的少数民族学生得以进入高校接受高等教育,少数民族大学生已经成为民族地区经济发展、社会进步的新生力量。但是由于受历史文化、地理环境、宗教习俗、生活方式、社会氛围等诸多因素的影响,少数民族大学生表现出与汉族大学生许多不同的心理特征和行为方式,因此,如何对少数民族大学生进行管理和培养,越来越受到高校学生工作者的重视。笔者将考察高校少数民族大学生的现状与存在的问题,从生涯发展理论视角提出高校对少数民族大学生进行管理和培养的合理建议。 相似文献
19.
创建外语师资培养的合作机制研究 总被引：1，自引：0，他引：1
刘育东 《河北师范大学学报(教育科学版)》2011,13(4)
当前我国基础教育外语师资以及高校外语师资培养方面尚存在一些问题.基础教育外语教师的整体素质应当从高校的师资培养抓起.构建外语师资培养的合作机制是实现这一目标的有效途径,因为这不仅有助于新任教师的成长,而且对在职外语教师发展也将起到促进作用. 相似文献
20.
作者对大理学院大学英语教师进行整体调查,试图揭示教师素质的真实状况和存在的问题,以对今后的大学英语教师培训和专业发展提供有意义的借鉴和参考。从外语学科教学能力,外语教师职业观与职业道德,外语教学观,外语教师学习与发展观等四个维度编制了调查问卷,实施调查后对数据进行统计分析。调查显示,该院拥有一支稳定的、富有进取心且热爱教学工作的大学英语教师队伍,他们大多富有高度的责任心,在课堂上与学生拥有良好的师生关系,总体语言知识技能较好。调查结果同时还暴露了一些问题,如教师总体学历偏低,科研能力较差,自我发展意识不足,等等。结果虽因调查对象所限而只反映了一所高校大学英语教师素质的基本情况,但并不妨碍其对国内其他院校尤其是少数民族地区高校有一定的借鉴意义。 相似文献