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高等院校开展创业教育是经济社会发展对人才培养的必然要求。分析我国高校创业教育的现实状况,探索开展创业教育的对策,加强大学生创业教育,是新时期高校人才培养模式改革的一项重要内容。新形势下高等院校开展创业教育有着重大意义,对于当前高校开展创业教育存在的主要问题,就如何开展创业教育进行初步探讨。 相似文献
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对高职院校创业教育定位的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
高职院校开展创业教育是高职教育改革与未来发展的目标之一,创业教育的准确定位是高职院校开展创业教育的首要问题,关系到创业教育的成效和毕业生创业的成败。 相似文献
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高职院校开展创业教育,是当前高职教育改革和发展的迫切需要,对创业教育内涵和高职院校开展创业教育存在的问题分析,以开展校企合作对创业教育的意义研究为基础,提出通过校企合作开展创业教育的四务途径. 相似文献
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创业教育的发展趋势及学生需求的多样化,要求构建差异化的创业教育模式。针对目前高职院校创业教育研究薄弱,创业教育同质化倾向严重等问题,中山职业技术学院积极探索构建差异化创业教育模式。通过面向全体学生开展“普及化”创业教育,实现创业教育全覆盖;通过面向不同专业学生开展“融合化”创业教育,助推人才培养改革;通过面向特定学生开展“专业化”创业教育,培养自主创业人才。 相似文献
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大学生创业教育实质上是实证教育,是素质教育。高等学校如何开展大学生创业教育是必须面对和亟待解决的重要问题。从分析我国大学生创业教育现状和主要问题出发,分别从大学生创业教育的核心和目的、创业教育体系的构建;创业教育过程的引领、创业教育氛围的营造、创业教育立足点以及创业教育平台建设几个角度对高等学校如何开展大学生创业教育提出了一些建议。 相似文献
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开展农村青年创业教育的思路与对策 总被引：1，自引：0，他引：1
文章探讨了关于农村青年创业教育的问题,并提出了开展农村青年创业教育的思路与若干对策：充分认识开展农村青年创业教育的重要性;准确定位农村青年创业教育;建立健全农村青年创业教育培养机制;加强农村青年创业教育师资队伍建设;建立农村青年创业教育培训课程体系;开展农村青年创业教育实践;营造良好的农村青年创业教育氛围,优化农村青年创业教育环境;建设农村青年创业教育基地。 相似文献
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分析了当前高职院校创业教育存在问题,提出表现尤为突出的是高职院校创业教育出现偏离专业教育的观点.分析了高职院校创业教育偏离专业教育的主要问题及开展基于专业的高职院校创业教育的意义,构建了开展基于专业的高职院校创业教育的途径与方法. 相似文献
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开展创业教育是培养医学生创新创业能力的基本途径,是医学高校创新型人才培养的基本要求,是我国医疗卫生事业创新发展的现实需求。文章分析了医科独立学院开展创业教育中存在的问题,提出了医科独立学院开展创业教育的若干建议：增强创业教育意识、明确创业教育定位、打造专业化的师资队伍、建构科学的创业教育课程体系。 相似文献
10.
马振鹏 《中国科教创新导刊》2010,(35):6-7
创业教育作为一种新的教育理念,是培养学生创业意识、创业能力的一种教育理念与实践。本文通过对山东几所高校创业教育的调研,分析了高校开展创业教育存在的主要问题,并提出了开展创业教育的几点建议,以期取得良好效果。 相似文献
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赵慧娟 《湖北广播电视大学学报》2010,30(4):56-57
开展大学生创业教育是高校教育发展和教育改革的需要,也是社会发展和高校人才培养的要求。目前大学生就业问题日趋严峻,高等教育的大众化越来越呼唤大学生创业教育的有效开展。高校必须与时俱进,深刻理解创业教育的深远内涵,抓住机遇,积极促进创业教育与素质教育的有机结合,注重创业型人才的培养。高校有效开展创业教育,对于更好地解决大学生就业问题,全面提升大学生的综合素质,具有重要而深远的意义。 相似文献
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在我国目前的就业形式下,大学生就业成为更多人关注的问题,为了更好的解决大学生就业问题,加强创业教育已成我国教育发展和改革的新趋势。创业教育是指以开发和提高学生创业素质为目标,培养学生创业知识、能力和心理品质的教育。文章论述了开展创业教育的目的,社会价值以及重点论述了国内外开展创业教育的现状和存在的问题。 相似文献
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高等职业教育开展创业教育的实践探索 总被引：2，自引：0，他引：2
创业教育是高等教育的新理念 ,新的人才培养模式和新的教育质量观。本文从理论与实践的角度探讨了创业教育的内涵、高等职业教育开展创业教育的必要性 ,以及如何培养学生创业能力等问题 ,介绍了该校建立创业园区 ,开展创业教育的设想与实践情况 相似文献
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黄宝贤 《商情·科学教育家》2013,(31)
创业教育是大学的职责,从高校大学生创业教育的角度出发,讨论大学生创业教育的重要性与有效途径,并结合当代高校大学生的特点,探索高校创业教育中出现的若干问题,例如为什么开展创业教育的问题与创业教育的方向问题,并研究我国高校创业教育模式等问题. 相似文献
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朱芳敏 《漯河职业技术学院学报》2014,13(4):20-21
大学生创业教育及能力的培养早已成为高校人才培养的热门话题,高职院校开展创业教育,也是当前高职教育改革和发展的迫切需要。本文基于校企共同培养人才的角度,对创业教育内涵和创业教育中存在的问题进行分析,以开展校企合作对创业教育的意义研究为基础,对通过校企合作开展创业教育的途径进行探析。 相似文献
17.
大学生创业教育实施框架的理论研究 总被引：9，自引：0，他引：9
高校创业教育究竟如何定性、如何开展、如何组织与管理？这些问题是每一个已经开展或者即将开展创业教育的高校都必须面对的问题。文章构建的创业教育实施方案理论框架在一定程度上回答了这些问题。 相似文献
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相关的调查表明：大学生创业的意愿不高,大学生渴望获得创业职业规划的意愿却很高。同时还发现创业职业教育仍存在很多方面的问题,如：学生缺乏对职业生涯规划的认识,创业教育目标设定功利性,学校开展创业教育的环境建设不够完善。在分析职业规划的大学生创业教育体系存在问题的基础上,提出了加强职业生涯教育,加强创业教育实践,创造创业教育的优良环境及开展课外创业教育活动,组建承担创业教育课程教学的教师队伍。 相似文献
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许多高职院校已开展多年创业教育,但目前仍面临一些问题和困境,高职院校开展创业教育需遵循人才培养逻辑和高职院校办学逻辑,凸显高职院校创业教育特色。基于上述的理性反思,发现将专业教育与创业教育相融合是高职院校开展创业教育的有效途径,并提出专创融合理念下高职院校创业人才培养模式。最后,以义乌工商职业技术学院近15年的创业教育实践探索为个案,分别从组织创新、师资队伍建设、课程改革、平台运行等方面,详细论述专创融合理念下学校开展创业教育的总体情况,以期为国内高职院校开展创业教育提供借鉴。 相似文献
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地方本科高校开展大学生创新创业教育的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
《教育与职业》2014,(9)
正确认识地方本科高校开展大学生创新创业教育的意义,客观分析当前高校开展大学生创新创业教育存在的问题,以全新的工作视角推进高校大学生创新创业教育深入、有地的开展。 相似文献