共查询到20条相似文献，搜索用时 62 毫秒
1.
王涛 《湖南科技学院学报》2011,32(11)
近年来,高校研究生的心理健康问题凸显,研究生心理与行为问题的发生概率在不断增加,文章从我国当前研究生心理健康状况的描述出发,分析了影响研究生心理健康的若干因素,并提出了相应的对策。 相似文献
2.
研究生论文撰写中“学术不端”问题探析 总被引：1，自引：0，他引：1
王璐 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》2010,33(6):13-15
从研究生论文撰写环节切入,探讨学术不端的行为、态度与动机。认为研究生论文撰写＂学术不端＂是违背学术诚信,僭越学术规范的越轨行为。研究生对论文撰写中＂学术不端＂的评价存在着＂双重态度＂并导致＂知行脱节＂。研究生急功近利的＂学术功利心＂是研究生做出学术不端行为的心理驱动,是有效治理研究生学术不端的关键。 相似文献
3.
研究生指导行为的评价与分类 总被引：5，自引：0，他引：5
导师在研究生培养过程中具有举足轻重的作用,其指导行为直接关系到研究生的培养质量。指导行为具有学业支持和心理支持功能,其评价指标分为客观绩效指标与主观绩效指标,导师和研究生之间存在工具型、情感型、理性型和教练型四种不同的指导关系。 相似文献
4.
基于"镜式"研究框架并借鉴性运用SCAT分析方法发现,当今研究生导师整体上呈现守身行道与道德风险的矛盾交织——既彰显有一定的研究生培养质量保障与自律意识,又不同程度显露出"搭便车""随大流"的心理与行为,突出体现在培养实践中精力投入的投机主义、具体举措的底线主义和总体定位的混世主义。正是由于社会文化的大肆搅局、研究生导师的欲拒还迎以及高校制度的推波助澜,才招致研究生导师文化心理呈现双重文化纠葛。研究生导师的主流文化心理可归结为混世情结与底线意识杂糅其中的活在当下的务实心态,这种心态不利于提升研究生培养质量。相关部门有必要通过制度建设与心理防治,对导师进行适度的文化心理调适。 相似文献
5.
6.
7.
刘平青等 《学位与研究生教育》2022,(7):80-88
职业生涯迷茫感是研究生群体的常见心理困境,导师指导在帮助研究生应对职业生涯迷茫感方面有望发挥重要作用。基于内在激励理论和特质激活理论,以国内80余所高校的744名研究生为样本开展问卷调研和实证研究,构建了一个多重中介模型,利用层次回归分析和结构方程模型方法,探究导师精神性指导行为对研究生职业生涯迷茫感的作用机制。结果表明：导师精神性指导行为能显著降低研究生职业生涯迷茫感,导师精神性指导行为正向影响研究生的职业召唤和正念觉知,职业召唤、正念觉知负向影响研究生职业生涯迷茫感,职业召唤、正念觉知均在导师精神性指导行为与研究生职业生涯迷茫感的关系中起中介作用。 相似文献
8.
徐卫娟 《河北大学成人教育学院学报》2014,(4):120-124
硕士研究生专业认同水平影响个体在专业学习过程中的心理状态与行为,并对其未来的职业发展具有重要影响。本文对硕士研究生专业认同研究文献进行总结分析,以期了解我国硕士研究生专业认同研究的现状与不足,并在此基础上提出以下研究建议,即构建硕士研究生专业认同理论体系,完善硕士研究生专业认同研究方法,拓展硕士研究生专业认同研究领域。 相似文献
9.
导师与研究生之间的谈话是研究生培养教育的重要途径和载体,针对研究生思想与行为的特点:更具独立性与差异性、创新欲望强烈、更加注重个人价值的实现、同时心理有一定的脆弱性,导师在交谈过程中需要树立人文关怀、平等沟通、全面关注等新理念,并创设平等沟通语境与双向互动机制,合理引导学生思想行为,关注学生切身实际问题等交谈的方式方法,可以提高交谈的针对性与实效性。 相似文献
10.
《西南科技大学高教研究》2008,(4)
学习倦怠是消极学习心理的反映,指学生对学习感到厌倦的消极态度和行为,表现为学习情绪低落、学习行为不当和成就感低。通过问卷调查、观察和访谈发现:教育学研究生普遍存在着相当程度的学习倦怠;导师指导、学习认知、学术科研活动参与状况、学习压力和挫折、年龄、工作经历以及身体健康状况与研究生学习倦怠的关系密切。从根本上改善研究生的学习状况,需要多方面协调一致、相互配合、共同努力。 相似文献
11.
12.
目前,研究生的学术失范事件频发,其严峻态势不容忽视,且已经引起学术界、教育界及社会各界的广泛关注。通过对研究生学术底线频频失守、屡碰学术道德红线、学术自律意识淡漠、学术失范五花八门等行为表征的分析,尝试从个体心理、管理心理、社会文化心理等三个维度对研究生学术失范行为进行归因,并提出了相应的疏导策略:一是,强化价值观教育,发挥舆论监督功能;二是,优化社会学术环境,营造良好文化氛围;三是,优化学术管理制度,强化导师言传身教。 相似文献
13.
14.
认为研究生导师与大学之间的评聘关系是一种契约关系,但研究生导师心理契约的含义、内容与一般的劳务性心理契约又不同。研究研究生导师心理契约问题要结合我国当前研究生培养机制改革的实际情况,从研究生教育发展需求和其自身特点以及师资规划、岗位设计、评聘考核、培训发展和绩效管理等心理契约的相关影响因素与研究生导师心理契约的关系进行分析。另外,研究生导师心理契约违背与破裂的避免和补救也值得研究和重视。 相似文献
15.
研究生德育工作是研究生教育的重要组成部分,其难点是面对一种定势心理形势,如何正确认识并从积极视角加以个别教育和引导。这里所谓定势心理,是指个体在思维和行为方面的倾向性,对于后继态度的形成、转变具有不可忽视的影响。这种定势作为准备的心理状态,决定着同类... 相似文献
16.
通过综述与研究生心理状况有关的研究,分析了研究生目前的心理状况,发现研究生的心理健康状况不太乐观。由此,进一步归纳心理测验在研究生群体中的应用现状及弊端。最后,重新思考了心理测验在研究生培养中的作用,建设性地提出4点建议。 相似文献
17.
在人们的印象中,研究生是靠智力优势取得继续深造机会的佼佼者,自然是最懂得读书意义,但研究生的阅读意识在减弱,收集相关文献、信息和书籍的能力在降低,阅读量严重不足等现象长期以来被忽视。我们结合时代背景,分析近年来我国研究生阅读行为方面发生的变化并据此提出相应的建议。阅读行为的变化1．出现网络时代特有的以“省力”、“便于阅读”为标准的阅读倾向,阅读缺乏耐心。受浮躁的社会心理影响,在求全求快心理和网络时代特有“便于检索”的阅读技术革新的作用下,研究生倾 相似文献
18.
以个人亲身体悟为基础,思考了工科研究生学习各阶段所面临的问题及对应的心理状态,提出了相应的解决措施,指出研究生应该在心理层面上相信自己、思想层面上认识自己、精神层面上提升自己以及行为层面上规划自己,以更加积极的心态面对研究生阶段的学习和生活,在科研中更好地成长. 相似文献
19.
EAP模式是企业为员工设置的一套系统的、长期的福利与支持项目,旨在帮助解决员工及其家庭成员的各种心理和行为问题,以提高员工在企业中的工作绩效。目前,EAP已广泛应用于国内外多个领域。现将EAP模式引入高校女研究生心理健康教育中,以心理健康调查、心理健康培训、心理咨询、心理互助四项内容为中心,详细介绍了基于EAP模式的高校女研究生心理健康保障机制,旨在实现女研究生教育的科学化、规范化和系统化。 相似文献
20.
作者在分析研究生生理心理、学习研究、生活方式等思想行为特点的基础上 ,提出了研究生思想教育的三个主要原则 :加强思想教育与严格日常管理结合的原则、学校教书育人与学生自我教育互动的原则、政治理论教育与社会实践锻炼并举的原则 ,进而阐述了保证这些原则实施的高校研究生德育工作体制匹配的问题 相似文献