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研究电子档案袋在学习过程中的作用,将有利于明确电子档案袋在学习过程所处的学习阶段,并形成一整套学校的电子档案袋系统,提高管理者或者教师的思想重视程度。 相似文献
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翻转课堂是大学英语教学的一场"课堂革命",但只有在多元化评价体系支撑下它才能成为高效课堂,而电子档案袋正好满足这一需求。本文阐述了大学英语电子档案袋的内涵与结构,揭示了电子档案袋评价全过程融入翻转课堂的特性,探讨了电子档案袋在翻转式教学中多元化评价的机制,即评价主体、评价目的、评价方式和评价过程均呈现"多元化"态势;并通过教改实验进行了验证。其结果表明,电子档案袋评价在翻转式教学全过程契合学生自主学习的规律,既可以培养学生的自主学习能力,又可以提高学生大学英语学习成绩和英语综合应用能力。 相似文献
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谈语文学习与教学档案的建立 总被引：3，自引：0，他引：3
"学习与教学档案"又称"档案袋",它可以是学生学习某门课时有关该课程的所有作业、试卷的汇集,也可以是某位老师所教授的某门课程相关教学材料的汇集.因此,"档案袋"可分为"学生学习档案"(学习"档案袋")和"教师教学档案"(教学"档案袋").本文试从语文学习与教学的角度,探讨语文学习与教学档案的建立及其作用. 相似文献
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建立学习档案袋来促进英语自主学习的教学方法在我国英语教学中已经得到重视,通过实证研究表明,档案袋在提高成绩的同时可以增强英语学习自主性,诉诸网络形式的电子学习档案袋为英语教学提供更广阔空间,同样也是教学模式上的创新。 相似文献
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本文旨在探讨多模态理论在少儿对外汉语教学设计中的运用。本文重点分析一位少儿对外汉语教师的多模态教学设计及其对模态系统的调用情况。通过讨论各种模态如何在不同教学环节中实现互补,强化和协同,共同完成教学目标,来分析影响本案例设计的主导因素,从而为新一时期的汉语教学设计提供一种具体实用的教学设计思路。 相似文献
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建立基于网络公开课的学习档案袋,是实现翻转课堂的一个重要手段,档案袋评价也是过程性评价,所以和翻转课堂一样,两者都以学生为中心,有利于提高学生在学习过程中的主体性和自觉性。用档案袋评价对学生课外观看网络视频课的学习情况进行评价,是促进学生自主学习的有效手段。但教师的有效指导是学习档案袋的制作和观看学习网络公开课效果的有力保障,档案袋评价仍存在不足之处,希望可以在今后的实践中得到改进。 相似文献
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笔者分别就纸质档案袋和电子档案袋的保管模式提出了第三方保管的建议,这样既能发挥档案的凭证价值,同时又不会影响到职前教师的及时使用和反思。 相似文献
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《新媒体时代英语多模态教学模式架构》一书是新媒体时代下对英语教学实践进行研究的书籍,该书将新媒体技术与英语多模态话语分析及多模态教学相结合,运用主体间性哲学理论、课程论和二语习得等理论,分析大学英语多模态课堂教学设计的“原则模型HAP”,通过将“原则模型”应用于大学英语课堂教学及其评价的实践之中,探讨现代信息技术与大学英语课堂教学相结合的新模式,进一步展望新时代大学英语教育教学的改革。 相似文献
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张鹤黄倩 《中国科技资源导刊 (中国信息导报)》2016,(6):50-54
本文概述了大数据环境下多模态信息融合的开发和利用,揭示了大数据背景下多模态信息的内涵、多模态
信息融合的定义及其实现知识服务新的增值点,阐述了关于多模态信息融合向知识服务细化延伸的几点思考,进一步
剖析了基于多模态信息融合的知识服务在满足用户深层次信息需求、实现知识服务创新与推动信息服务机构进一步发
展的意义。 相似文献
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化学学习档案袋评价方法是与新的中学化学课程目标相适应的一种创新评价方法．本文介绍了化学学习档案袋评价的内容,探讨了中学化学档案袋评价方法在实际教学中的应用． 相似文献
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地方志作为中华文化的组成部分,是建设文化强国的重要一环,对其进行挖掘研究具有重要意义;同时,有效识别实体对地方志知识组织和知识图谱构建有着重要影响。当前地方志命名实体识别研究主要基于文本,缺乏文本对应的图片,而图片中的内容能够为识别文本中的实体提供额外的信息,从而提升模型识别实体的性能,并且实体识别还面临着已标注语料匮乏的问题。基于此,本文提出了利用深度迁移学习方法,结合地方志中的文本和图片进行多模态命名实体识别。首先,基于人民日报语料库和中文推特多模态数据集,分别预训练结合了自注意力机制的BiLSTM-attention-CRF模型和自适应联合注意力模型,利用基于神经网络的深度迁移学习方法将权重迁移至地方志多模态命名识别模型中,使模型获得提取文本和图片语义特征的能力;然后,结合过滤门对多模态融合特征去噪;最后,将融合后的多模态特征输入CRF (conditional random fields)层进行解码。本文将提出的模型在地方志多模态数据中进行了实证研究,并同相关基线模型作对比,实验结果表明,本文所提出的模型具有一定优势。 相似文献
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英语写作作为一种书面表达形式越来越受到重视,针对目前大学英语写作存在的问题,本文研究电子档案袋评价方法。研究内容以电子档案袋评价基础理论为指导,研究了英语写作档案袋的评价方法和评价过程,提出了英语写作电子档案袋评价策略。本文的研究成果,丰富了写作评价策略的有效性理论,探索了提高英语写作能力的新途径。 相似文献
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网络环境下的新闻听力多模态教学模式 总被引：1，自引：0，他引：1
英语新闻语料真实、内容丰富、语音标准、用词规范．并且含有实用的知识和文化,反映世界最新动态,是一种非常好的英语学习素材。本文以多模态语篇分析理论为指导,研究如何通过网络新闻中出现的语言、图像、声音、视频等符号资源进行新闻语篇的意义再现．调动学生的听觉、视觉、触觉等多种感觉进行多模态教学,与文本形成连贯的整体,从而提高教学效率。 相似文献
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研究了人工智能在多模态学习状态中的应用，通过在课堂教学环境下拍摄的教学视频或图片进行分析，来了解学生的学习状态和情绪，并根据学生的学习状态来调整教学策略。具体方法上，采用了基于决策层融合的方式对面部情绪和语音情绪进行融合，利用PAD情绪量表建立情绪与学习状态之间的对应关系，并在此基础上提出了不同的教学策略。 相似文献
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档案袋是国外教育体系中一种常见的教师培养和教学评价手段.我国学者虽然对此方法进行了较多地引介和分析,但对其在外语教师培养中的应用研究甚少.本文采用定性研究方法,对五位初入职的中学英语教师利用档案袋方法发展专业知识、技能等素养的情况进行了跟踪调查,并从中得到结论:教师专业成长档案袋对于新手外语教师的职业发展作用明显. 相似文献
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随着现代科技的迅猛发展,多媒体技术和计算机技术被广泛应用到人类的交流和文化传播领域.交际模态也由单一的语言和伴语言模态扩展到包含图像、音乐、动画等的多模态形式.这为多模态外语教材的编写提供了有益的启示.本文首先阐明多模态外语教材的定义;其次分析多模态外语教材的特征:协同化、多维化、网络化和智能化;最后从教育学、生物学、心理学和语言学等学科领域对多模态外语教材的编写理据进行探讨. 相似文献