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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 140 毫秒
1.
人类社会正在步入一个以知识创新为基本特征的知识经济时代,知识经济要求培养具有创新精神和创新能力的人才。为此.物理教学中必须开展以培养创新能力和实践能力为重点的研究性学习。如何在物理教学中开展研究性学习呢?本文拟对这一问题作一探讨。  相似文献   

2.
浅谈研究性学习   总被引:1,自引:0,他引:1  
一、研究性学习产生的背景杜威早就认为科学教育不仅仅是要让学生学习大量的知识,更重要的是要学习科学研究的过程和方法。当前我国开展研究性学习是我国教育界面对新世纪社会发展的要求而采取的一项课程改革的重大举措。知识经济对创造人才和劳动者的创新精神提出了前所未有的紧迫要求。知识经济的核心是科技,关键因素是人才,是人的智慧和创新能力,创新是一个国家生存和发展的灵魂。一个国家国民素质的高低,掌握知识的程度,拥有人才的数量,特别是知识创新能力与技术创新能力将决定一个国家的综合国力。对于一个企业,只有拥有创新人才,不断…  相似文献   

3.
谈中学英语教学中学生创新能力的培养   总被引:1,自引:0,他引:1  
21世纪是知识经济的世纪。知识经济呼唤有创新能力的人才。因此,培养具有创新能力的人才是时代的需要。作为素质教育一部分的外语教学,无疑应当把培养学生的创新能力放在重要地位。下面结合英语教学实践,谈一谈如何培养学生的创新能力。一、转变教学观念,树立创新教育思想要培养学生的创新能力,首先教师要树立创新教育思想。传统上,许多教师所奉行的是以知识为核心的教学模式。依照这一模式,在以往的英语教学中,无论是制订教学目标,确定教学方法,还是设计教学程序,乃至测试都把注意力放在如何传授语言知识上。学生的语言能力也…  相似文献   

4.
知识经济时代,社会对人才素质的要求越来越高,不仅要求其要有比较渊博的知识,而且必须具备创新精神和创新能力。所以加强高师学生创新能力的培养有着重要的意义。加强对高师学生创新能力的培养不仅要更新观念,积极进行教育教学改革,而且要尊重学生的个性发展,重视学生的实践活动和科研活动。  相似文献   

5.
卢敏 《现代语文》2007,(1):59-59
实施以培养学生的创新精神和研究能力为重点的素质教育,需要教育的创新。因此,提高教师创新能力,提高学生的创新能力,进一步优化教育教学过程就成为当前教学改革的战略重点。而教育创新的核心,是课堂教学的创新。那么,课堂教学如何才能更好地培养学生创新精神和实践能力,如何实施研究性学习呢?  相似文献   

6.
我国高中教育目前仍存在着教师只重视现成知识的传播,轻视学生主动获得知识的过程和方法的现象,培养出的多是偏重于机械记忆、浅层理解和简单应用型的学生。要培养有创新精神和实践能力的新型人才,必须改变这种传统教育弊端。《全日制普通高级中学课程计划(试验修订稿)》(教基[2000]3号)规定研究性学习课程是必修课,其目的就是让学生通过亲身实践获得直接经验,培养科学精神和科学态度,掌握基本的科学方法,培养科学精神和科学态度,掌握基本的科学方法,提高综合运用所学知识解决实际问题的能力。提高学生的整体素质,培养他们具有主动发展和终身学习的能力,以适应未来知识经济时代的要求。  相似文献   

7.
研究性学习是近年来所倡导的一种教育教学方法,能培养学生创新能力。本文以乡土地理做为实践活动的内容,制定研究性学习要达到的目标,并重点阐述了展开研究性学习的意义。研究性学习是在教师指导下,学生通过亲身实践,获取直接体验,养成科学精神和科学态度。整个过程以学生学习自我探究活动为主线,以能力培养为核心,以学生整体素质提高为宗旨,是适应新世纪新需求的一种崭新的学习方式。以地理实践为载体,发挥地理学科所具有的综合性、地域性、开放性、实  相似文献   

8.
21世纪是知识经济时代,而知识经济的实质和核心就是创新,只有创新才能让我国立于世界之林,越来越繁荣和昌盛。但创新应从学生开始培养,培养科技型、创新型人才。中共中央国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》明确提出,要“以培养学生创新精神和实践能力为重点”实施素质教育。创新人才的培养关键在教育。那么我们应该怎样在学生全面发展的基础上激励全体学生的创新精神,培养学生的创新能力呢?  相似文献   

9.
知识经济对人才的素质特别是人才的创新素质和创造能力有很高的要求,教育的核心就是要把人的创新精神培养放在突出的位置,职业技术教育目标要定位在创业型人才的培养上,注重学生创新能力的培养。  相似文献   

10.
研究性学习在化学创新教学中的运用   总被引:2,自引:0,他引:2  
王艳 《职教论坛》2003,(14):36-36
一、对创新教育和研究性学习的认识1.创新教育是以培养学生的创新精神和实践能力为价值取向的教育,包括创新意识、创新能力和创新人格诸方面。是创造性思维的培养和创新精神、人格的形成,应该把培养学生的创新精神和创新能力贯穿于教学的实践过程中。2.研究性学习是指学生在教师的指导下以自主性、探索性为基础,以社会、生活中感兴趣的问题为研究课题,以类似科学研究的方式去主动获取知识、应用知识、解决问题的学习活动,它包括学科研究性学习和研究性学习课程两种形式。两者交互作用、相辅相成,学科研究性学习是研究性学习课程的基础,而研…  相似文献   

11.
地方高师院校音乐教师职业倦怠探析   总被引:1,自引:0,他引:1  
职业倦怠是影响地方高师音乐教师职业素质、心理健康的不利因素,其身体的衰竭、认知的扭曲和行为的异常,影响着地方高师院校音乐教师素质的全面发挥。文章主要从社会因素、学校因素、工作因素以及个人因素四个角度具体分析地方高师院校音乐教师产生职业倦怠的原因,并寻求解决策略。  相似文献   

12.
目前,我国乡镇企业的法律人才短缺,应针对这种状况,利用乡镇企业成人中等专业学校加大培养力度。本文是从乡镇企业法律人才培养的必要性、培养形式和如何教学、如何对法律人才的知识更新等几方面加以探讨,目的是促进我国乡镇企业的健康、快速发展。  相似文献   

13.
企业财务管理目标对整个企业管理活动具有根本性的影响。通过对财务管理目标的几种主要观点的比较,笔者认为企业价值最大化应作为财务管理的最优目标。  相似文献   

14.
《神秘的地下宫殿》是国家义务教育实验课程综合艺术教材三年级上册第三单元《小小建筑师》中的一课。本单元分为《神秘的地下宫殿》、《瞧这一家子》、《我们有个甜蜜的家》三个课题,以小动物的巢穴为着眼点,了解小动物繁衍生息的生命过程,探究小动物不同的筑巢形式,介绍动物巢穴的结构特点及其给人类生活与艺术带来的影响与启示。在课堂教学中,我尝试在一个电脑实验班将信息技术与综合艺术课程进行整合,探索整合的四个要素(信息技术、学科教学内容、学生和教师)之间的联系,使四个要素的整合符合艺术教学的规律,并且动态地体现在课前准备、…  相似文献   

15.
新时期我国认识论研究评述   总被引:3,自引:0,他引:3  
本文通过对新时期我国认识论研究的回顾 ,重构了由传统主体性认识论走向生活认识论的发展理路 ,分析了认识论研究发展变化的主要原因 ,同时也展望了新世纪的认识论研究走向———真正从实践的观点走向实践哲学。  相似文献   

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Tertiary Education and Management - The transformation of higher education systems under the pressure of new needs required by the “society of knowledge” in France and Italy has had a...  相似文献   

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The transformation of higher education systems under the pressure of new needs required by the “society of knowledge” in France and Italy has had a deep effect on the relationship between state and university, and therefore a direct impact on university governance. This article sums up the main results of a research carried out on university Présidents in France and Rettori in Italy, with the aim of understanding their views about the changing process in higher education systems and the related impact on their leading role. There emerges a picture of systems transiting from a traditional centralised Napoleonic structure to a new one where the growing autonomy requires a different kind of governance not previously experienced, and thus not easy to implement mostly because of the resistance coming from universities themselves. The majority of Presidents and Rectors seem aware of the changing process and the related problems even if they do not all agree upon feasible trends to follow. Such a disagreement appears to be an understandable consequence of the unstable and unpredictable direction of the changing situation in the two systems.  相似文献   

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