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J1202学生电源是供中学物理学生分组实验使用的电源,低压交直流输出只有过载指示和保险丝管保护。在实验中,由于有的学生对仪器、线路图不熟悉,错误地把用电器连接成短路电路,结果一通电就把保险管烧毁了。又由于有的学生动手能力差,不仔细,操作中造成短路故障,结果又把保险管 相似文献
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按照《中学理科教学仪器配备》标准,一所二类配备的农村初中,应配备6A、0～24V可调的低压电源二台,3A、0～16V可调的学生电源十三台,6V、15A·h蓄电池二个。这一标准,充分考虑了一般中学理科实验对电源的要求,但在教学实践中,存在以下问题:1.电学课程中,凡需使用学生电源的分组实验,依赖于市电的正常供电。当前国家电力供应还很紧张,农村中学市电供电无法得到保证而影响电学分组实验正常开出的情况带有普遍性;2.使用学生电源,每一实验组需安装市电插座。当前,相当一部分农村中学实验室布线不规范,学生直接接触220V交流电,有潜在的 相似文献
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为满足中学物理教学的需要,特设计了J2457型真空二极管.这种电子管系直热式氧化物阴极、自然冷却阳极、玻璃外壳的真空二极管.它有以下特点:灯丝、阳极明显可见,排列方式和课本中的示意图完全一致;阳极电压采用低压;和中学现有的通用仪器J1201型低压电源、J1202型学生电源和J0401型演示用大型电表等配套. 相似文献
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1201—2型低压电源的交直流输出电压2—24V,输出电流6A;稳压输出电压4.5—15V,电流2A.是中等学校里一种常见的电源,兹将其常见故障与修理方法介绍如下,供参考.一、电压偏高做电流值2A以下的交流或直流电学实验时,会发现交直流电压偏高.其实这不是故障,而是由原来的设计决定的.因为本电源是中等学校的一般通用电源,交直流输出没有稳压装置.部标上规定的电压误差,是指在额定6A输出时的值,由于变 相似文献
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目前供中学使用的低压电源有J1201型和J1201—1型两种.前者输出电压用四个钮子开关的组合来控制,后者用一个旋转开关分档来控制.这两种电源的电性能一样,电压的输出分12档,标称值从2V开始,每隔2V一档,直至24V为止.实际输出电压和标称值不一致,相差较大.例如,输出的标称值位于16V档时,交流输出可能是17V;直流输出可能是13V.低压电源主要由电源变压器和桥式整流电路两部分组成.从变压器次级直接引出交流输出,从整流电路输出端引出直流输出.输出电压的调节是通过改变变压器次级的匝 相似文献
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学生电源是将 2 2 0 V市电转换成三种低压电输出供实验使用的一种电源。三种输出即低压的交流电和经过整流的低压直流电以及经过稳压的稳定的直流电三种。交直流电压输出值的改变采用刷形开关控制 ,由旋钮在面板上指示具体电压值 (早期生产的曾用过钮子开关 )。整流器均采用桥式全波整流方式 ,有用 4只二极管的 ,也有用桥式整流堆的。负载功率有 2 A或3A两种。稳压电路有串联式晶体管稳压电路和集成稳压电路两种不同结构 ,稳压输出均为 6 V。集成稳压电路 780 6由于外接元件少 ,不需调整 ,价格低 ,已逐渐取代使用元件多的晶体管稳压电路。… 相似文献
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原全国联合设计的J1202型学生电源,经过几年的试用,还存在一些不足,主要为:[1]次级采用熔断器作过载保护,每次过载后必需更换熔丝管,不仅造成实验中断,而且损耗费用高.[2]输出额定电流为2A,不能适应新编教材的需要.如“测定铜的电化当量”实验,当电流强度为2A时,通电时间需长达30分钟,其它条件不变,如改用电流强度为3A时,通电时间有20分钟即可完成.为此新设计了J1202—1型学生电源,现将其简介如 相似文献
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J1201型低压电源的稳压输出电流不够大,只有1A.如用LM317并联可得到较大的输出电流,当用两只LM317并联时可将输出电流扩展到2A, 相似文献
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学生电源是中学物理及化学教学中不可缺少的电源设备,它能将普通市电转换成低压交流、直流和稳压输出.稳压输出,电压为6V、电流最大是300mA,过去一直是采用分立元件组成的串联型稳压电路.最近我们采用CW78M06三端固定集成稳压器进行代替实验,结果良好,现介绍如下,供参考. 相似文献
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J0201型、J0201—1型数字计时器和J1202型、J1202型简式计时器,其数字显示器件都是用荧光数码管,在技术指标中对可视距离的要求为8米.但使用中,由于教室明亮程度、数码管玻璃壳反射光或室内灯光位置的影响、观看仪器的角度等原因,要使教室中每个学生都能看清仪器显示的数字是很困难的.为此我们设计了这种通用大型数字显示装置.它是在原仪器正常显示的基 相似文献
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在高中物理中 ,有关电功与电热关系的问题教材没给出实验 ,学生对这个问题的理解常因缺乏感性认识而出现错误。教师若能通过演示实验 ,帮助学生进一步明确电功与电热的区别和联系 ,对他们更好、更准确地运用电功公式有着重要意义。实验器材 :低压电源 6V(或蓄电池 ) ,演示电流表J4 0 2 ,标度盘选 1A,演示电压表 DB6,标度盘选“DB6,1V”和“DB6,10 V”,开关 ,滑动变阻器 (0 Ω— 2 0 Ω,2 A) ,小直流电动机 ,导线若干等。图 1实验装置 :如图 1所示 ,在小电动机转轴的一端粘上一红色的小纸片 ,目的是使学生能更清楚地看清电动机的转轴是… 相似文献
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光的全反射、衍射和干涉是高中物理重要内容之一。但是，我们在使用传统的教学仪器“J2514光学组合教具”来演示几何光学中的全反射时，有以下几个缺点：一是使用“12V50W”的卤素灯由J1201型或J1201-1型低压电源供电，而不能使用常用的高中学生电源供电（主要是学生电源的输出功率小，如果接上，就会自动断开）； 相似文献
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J1208型实验电源,为最新设计的交、直流低压大电流输出电源,其面板如图1所示。 在中学物理实验中,有许多需用低压大电流进行的实验,如电流的磁场、通电导体在磁场中受力运动、通电导体间的相互作用及熔断丝的过载等。过去多采用蓄电池供电,因蓄电池需及时保养且寿命又低,有许多不利。为此,我们设计了J1208型实验电源。 相似文献
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各高级中学物理实验室一般都配备了多用大屏幕数字显示测试仪(J0416)(下称测试仪)。该仪器能测量温度(-25℃～125℃)，电阻(1Ω～20kΩ)，直、交流电压(1mV～1000V)，直、交流电流(1μA～2A)，电容(1pf～2μf)，周期(1mS～200mS)，频率(1Hz～20kHz)等物理实验中主要的、常见的物理量。它具有直观、可见度大、灵敏度高，能捕捉到实验过程中物理量的微小变化和使用方便等特点，为我们解决一些难做的实验提供了方便。 相似文献
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上海教学仪器厂设计的实验电源,是根据国家教委电学标准化技术组在1987年烟台 会议上定的标准(征求意见稿)而研制的新产品。该仪器面板及外形,如图1所示。 J1208型实验电源主要供中学物理、化学教学演示实验中,提供连续可调的低电压、大电流。在物理教学中,至少可做以下几项实验: 1.通电直导线和通电螺线管的磁场。 2.通电导线在磁场中的运动,二根平行通电导线间的相互吸引与排斥。 3.作为演示用交流、直流电动机和可拆变压器、小型变压器以及各种低压灯泡的电源。 相似文献
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在实验室中有较贵重的仪器设备,一般都配置交流稳压电源,以期设备正常、稳定、安全使用。但这种稳压电源输出容量较大,调整电路需在高电压、大电流的情况下工作,所以目前大都采用真空管电路,如614系列电源。所以在灯丝预热期间,输出电压往往低于正常使用值,此时如果接通设备,可能造成故障,尤其在正常使用中,取样二极管2D2P或2D3P损坏6N1也损坏,输出的电压会高达265～285伏,如果6J1损坏,输出电压会低至150伏左右,此种情况发生,很可能烧毁仪器设备,甚至起火。其它电子管线路的磁饱和稳压电源,也有此种情况发生。为了取其此类交流稳压电源有… 相似文献