共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
《校园英语(教研版)》2014,(15):17-19
从教学的资源分配和教学效率角度出发,对于提高中学英语教学衔接小学英语教学的效率,以及大学阶段非英语专业的教学衔接中学英语阶段的英语教学效率,对教学的内容和教学的技能训练环节进行思考,提出英语教学体系要努力提高各个阶段的教学成效以求切实达成英语大学阶段的最终教学目标;并重点对基础阶段教学的主要教学内容训练难点进行了筛选。 相似文献
2.
《校园英语(教研版)》2015,(22):46-47
目前,社会对于大学生群体的能力需求正在呈现出动态性的变化。而英语能力作为大学生群体要掌握的基本能力之一,大学英语教学在未来的发展过程中,教学目标的设定也随之发生变化,有效将大学英语理论和大学英语交际练习过程融合在一起,促进大学英语课堂教学效率的提升。与此同时,在目前的大学英语教学过程中,普遍存在教学效率低下、教学吸引力差的情况,英语教学的发展受到了拘束。针对这种情况,本文重点结合新时期的社会人才需要情况,对我国大学英语教学的未来发展方向进行探索研究。 相似文献
3.
刘华 《黑龙江教育学院学报》2014,(3):159-160
随着我国社会文明的快速发展,更多的社会经济活动出现,社会发展对于英语的需求越来越急迫。这就使得社会大众将更多的关注点投到了大学生英语的教育教学活动之上。大学英语的教学水平对于当代学生的英语水平有着重要的影响,对于当代英语人才的培养有着重要作用。大学英语教学水平的提高可以从很大程度上促进当代英语人才专业素质水平的提高。但是,在大学英语教学实践中还存在许多问题,诸如不同教学阶段的教学活动相分离,课程设置不合理等,使得大学英语课堂教学的效率较低。加之社会对于英语专业人才要求的不断提高,越来越多的问题出现在大学英语教学发展过程当中。基于此,以我国大学英语教学发展的若干问题与解决对策为题,分析大学英语教学中存在的问题,提出切实可行的解决对策。 相似文献
4.
《校园英语(教研版)》2016,(7)
大学生具有清晰明确的个人意识,对于知识学习的偏好性非常明显。因此这一阶段内,为了达到教学效率,实现教学目标,英语教学不仅仅要重视理论方面的教学,更要重视学生与教师之间的情感交流,以此保证正常的课堂进展顺序。文中重点分析了情感交流在大学英语教学管理过程中发挥的作用,并提出了利用情感交流提高大学英语管理效率的有效方法。 相似文献
5.
随着社会对人才的需求呈现出动态性的变化,大学英语教学的教学目的也随之发生变化。这就要求在大学英语课堂教学过程中,要将英语理论和实际练习过程有机结合在一起,促进大学英语课堂教学效率的提升,并保证大学生群体能够接受到合适的英语教育,提升大学英语教学的效率。本文重点对大学英语课堂教学特征进行分析,并对如何提升大学英语教学效率的方法进行探索研究。 相似文献
6.
浅谈语用预设与大学英语听力教学 总被引：1，自引：0，他引：1
秦静 《宿州教育学院学报》2010,13(1):106-108
在现今大学英语课程教学改革的大形势下,听力教学已成为大学英语教学的重头戏。这就要求教师在教学的过程中不仅要注重培养学生的听力技能,而且还要注重语言本体理论的研究。而语用预设作为一种非常重要的语言现象,普遍存在于大学英语听力材料和试题中。本文则主要从语用预设的角度对大学英语听力理解中的对话材料进行分析,以帮助教师扩宽听力教学思路,提高听力教学水平,从而指导学生克服影响听力提高的障碍,增强听力理解能力。 相似文献
7.
袁洋泱 《山西广播电视大学学报》2008,13(4):69-70
英文歌曲作为一种特殊的教学方法,对大学英语教学有着极大的促进作用.英文歌曲在大学英语教学中以不同方式运用可以实现不同的教学目标,在运用英文歌曲进行教学的过程中,要针对不同的教学需要选择合适的歌曲,有效地提高教学效率. 相似文献
8.
目前大学英语课堂教学的效率整体比较低下,培养出来的英语人才无法满足我国社会主义现代化建设和发展的需要,因此提高大学英语教学的效率已经刻不容缓。该文从大学英语教学的实际情况出发,并结合笔者多年来的教学经验,从充分发挥大学生的主观能动性、不断地提高大学英语教师的素质和教学水平、积极创新有效的大学英语教学方法、培养大学生独立的学习意识和正确的思维方法等四个方面探讨了如何提高大学英语课堂教学的效率这一问题。 相似文献
9.
在大学英语教学改革的过程中,各大院校根据大学英语教学目标中对英语听说的要求开设了英语口语课程,但是其效果并不尽如人意。在此背景下,笔者积极探索从课堂上的主体的转换的角度,即教师与学生角色转换的角度,有效提高学生的英语口语水平,将参与式教学引入英语口语教学,并通过问卷调查方式论证了参与式教学的必要性与可行性。 相似文献
10.
为适应大学英语教学形势的发展和大学英语教学改革的需要,河西学院于2007年9月在07级新生中实施分级教学。本文着重探讨了在新的教学模式下,合作学习作为一种创新的教学理论、有效的学习策略在B级班英语教学中的可行性。合理、有效的利用小组合作学习可以解决我校大学英语B级班英语教学中的一些问题,从而优化教学系统、提高教学效率。 相似文献
11.
目前大学英语课堂教学的效率整体比较低下,培养出来的英语人才无法满足我国社会主义现代化建设和发展的需要,因此提高大学英语教学的效率已经刻不容缓。该文从大学英语教学的实际情况出发,并结合笔者多年来的教学经验,从充分发挥大学生的主观能动性、不断地提高大学英语教师的素质和教学水平、积极创新有效的大学英语教学方法、培养大学生独立的学习意识和正确的思维方法等四个方面探讨了如何提高大学英语课堂教学的效率这一问题。 相似文献
12.
本文认为要提高大学英语教学水平,必须总结经验,确定目标,加大大学英语教学的管理力度;教师要改变传统的教学观念,确立以学生为中心的教学模式,注重学生能力的培养;寻求提高大学英语教学水平的有效途径。 相似文献
13.
在英语教学中,如何提高英语教学效率,一直以来,是从教者不断思考、研究和探索的问题。通过几年教学实践,对于提高英语教学效率有了一些认识。英语教学是一个比较复杂的过程,要想提高英语教学效率,主要取决于教师的组织、引导水平。教师既要有深厚的英语基本功,又要有熟练驾驭课堂的组织才能,更要有全身心的认真负责态度和敬业精神,让英语课堂充满情趣,使学生喜欢并期待着上英语课。 相似文献
14.
本文通过大学英语教学面临的压力和遇到的问题,引出了有效教学论,在该理论与我们的大学英语教学的结合中,阐述了有效教学的追求、过程及组织在大学英语教学中的渗透,以及尝试有效教学新方向的几点思考。 相似文献
16.
以训练外语基本功为目的的翻译教学被称为教学翻译。它以翻译作为外语教学的手段和策略,提高并检验外语运用的能力。但随着交际教学法尤其是近几年来网络教学的普及,教学翻译在大学英语中越来越被忽视和排斥。本文主要从母语正迁移、语言输入理论、输出理论等多个角度阐释教学翻译在大学英语教学中的作用与意义,并提出:我们要重新审视教学翻译,做个理性的回归,让其在大学英语教学中充分发挥积极作用。 相似文献
17.
孙德琦 《吉林广播电视大学学报》2010,(1):65-66
从语言学的角度来看,语言与文化是密不可分的。由此得出结论,语言学习的过程实际上也应该是文化习得的过程。然而,在大学英语教学中,如何有效实施文化教学,进行语言与文化的双重输入是当前大学英语教师面临的一个重要课题。本文主要以文化教学的理论与现实背景为依据,积极探索全新的文化教学模式及其现实意义,从而为大学英语教学观念及教学方法的革新提供可靠的借鉴。 相似文献
18.
吴茜 《湖南科技学院学报》2010,31(4):165-167
词汇教学是大学英语教学的重要内容,掌握词汇是学好英语的必要前提。目前大学英语词汇教学方式单一,学生词汇习得效率不高。因此,在大学英语词汇教学中应用二语习得理论,向学生传授有效的词汇习得策略以扩大词汇量至关重要,它不仅可以提高学生词汇习得效率,同时也是二语习得理论发展的需要。 相似文献
19.
《校园英语(教研版)》2016,(26)
在高职教育教学过程中,对于人才的培养越来越注重其对于专业既能的掌握情况。所以,许多教师都在努力创新教学形式,丰富教学内容,从而提高教学的效率。随着微课模式的出现,高职英语教学效率迅速提升。在高职英语教学过程中,教师通过借助微课的帮助作用,找到了英语教学的突破口,有效提升了高职英语教学的水平和质量。本文通过对于微课在高职英语教学过程中的应用进行了简要分析,旨在能够有效提高高职英语教学效率提高学生的英语专业能力。 相似文献
20.
以训练外语基本功为目的的翻译教学被称为"教学翻译".它以翻译作为外语教学的手段和策略,提高并检验外语运用的能力.但随着交际教学法尤其是近几年来网络教学的普及,教学翻译在大学英语中越来越被忽视和排斥.本文主要从母语正迁移、语言输入理论、输出理论等多个角度阐释教学翻译在大学英语教学中的作用与意义,并提出:我们要重新审视教学翻译,做个理性的回归,让其在大学英语教学中充分发挥积极作用. 相似文献