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高职院校实践教学体系的构建与实践探析 总被引：8，自引：0，他引：8
高职实践教学体系是高职教育内涵的核心,它决定了高职教育的特征及高职人才培养目标的实现。适应社会对岗位群的需求,是构建实践性教学体系的理念保障;加强实践教学管理,是构建实践教学体系的制度保障;建立实践教学的实施方案,是构建实践教学体系的组织保障。 相似文献
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蒋慧平 《湖南广播电视大学学报》2007,(3):9-11,81
实践教学是高职教育的重要内容,高职实践教学体系构建是保证人才培养质量的重要保障。湖南网络工程职业学院从实践教学的目标、内容、条件保障、监控到评价进行了全面探索,初步构建了实践教学体系。 相似文献
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洪玉梅 《四川三峡学院学报》2013,(1):132-134
高职院校的实践教学体系是实现其培养人才目标的关键,是高职教育内涵式发展的重要内容。基于改革实践教学内容和教学手段、搭建人才培养平台、积极完善实践教学的条件和加强师资团队建设、构建和完善高职院校实践教学体系等方面的分析,提出了高职院校实践教学体系的目标框架。 相似文献
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基于工作过程的高职酒店管理专业实践教学体系探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
开展高职专业实践教学是实现高职教育目标的重要保证,基于工作过程的实践教学体系建立是实现高等职业教育人才培养目标的有效途径。本文对高职酒店管理专业构建基于工作过程实践教学体系的必要性及体系的建立进行了分析和讨论。 相似文献
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实践教学是高职教育的重要组成部分,加强实践教学是提高人才培养质量的重要途径。新建高职院校的实践教学是一个薄弱环节。要实现高职教育的人才培养目标,必须充分认识实践教学在高职教育中的重要性;构建相对独立的实践教学体系;加强和完善实践教学基地建设;加强实践教学管理,建立科学规范的考核评价体系。 相似文献
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高职数控技术专业实践教学体系的探索 总被引：1，自引：0，他引：1
科学合理的实践教学体系是实现数控人才培养目标的关键。依据高职教育实践教学体系的构建特点,从目标体系、内容体系、管理体系及保障体系四个方面来分析数控技术专业实践教学体系。 相似文献
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实践教学是不同层次和类型高等院校人才培养的重要环节。高职院校是以培养面向生产、管理、服务第一线的技能型人才为其主要培养目标的院校。因此，高职院校更应突出实践教学环节，提出具有特色的实践教学体系的理念，以指导实践教学体系的构建。文章力图从高职院校人才培养的目标出发，从构建实践教学体系的角度，提出高职院校实践教学体系的理念，以有效地指导实践教学体系的构建。 相似文献
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本文在简要分析了高专院校高职教育人才培养存在的问题的基础上,重点探讨了高专院校高职教育人才培养模式构建的原则,提出了创新人才培养模式构建的途径,即必须构建专业实践教学内容体系、专业实践教学方向体系、专业实践教学形式体系、专业实践教学测评体系. 相似文献
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高职院校实践教学体系的构建是实现人才培养目标的根本保证。为此,必须加强对高职教育实践教学体系的研究。文章所述计算机网络技术专业构建的基于工作过程的实践教学体系,在这方面作出了有益的探索,产生了一定的影响。 相似文献
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李祥富 《襄樊职业技术学院学报》2006,5(6):65-66
加强会计专业实践教学，提高学生的实践动手能力，是我国高等会计职业教育人才培养的重要内容。从我国高职教育实践教学内容体系的构建出发，按照“分层一体化”的架构，分析了高职会计专业实践教学目标体系的三犬模块即基本技能、专业技能和综合技能的详细内容及其内涵，并总结提炼出高职实践教学的三大特征。 相似文献
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我国高职教育实践教学地位与目标的思索 总被引：11，自引：0，他引：11
近几年,对高职教育实践教学的研究逐步普及与深化,围绕高职教育实践教学体系、基地建设与改革的研究,取得了很多具有推广价值与借鉴意义的成果。不少高职院校构建了特色鲜明的实践教学体系,一批能适应教学改革需要的实践教学基地也相继出现。从全局看,实践教学仍然是众多高职院校的薄弱环节,是影响人才培养水平的最主要因素,虽然表现在不同方面,但最后都归结于实践教学的地位与目标问题。一、必须切实确立实践教学在高职教育中的主体地位1.如何理解实践教学在高职教育中的主体地位教育部2000年关于加强高职高专教育人才培养工作的意见(以下… 相似文献
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高职商务英语实践教学体系构建研究 总被引：2，自引：0，他引：2
科学的实践教学体系的建立,对高职学生职业技能的养成具有重要意义。以职业技能为核心的人才培养模式,是高等职业教育采用的主要培养方式之一。针对高职商务英语人才培养目标,高职商务英语实践教学体系构建要以工作过程为导向,以职业技能为核心,以实习基地建设为基础,构建符合职业教育培养目标的实践教学体系。 相似文献
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文章以学生就业难为切入点,指出目前高职教育学生就业与企业人才需求之间的矛盾及其根源,在强调高等职业教育人才培养目标的基础上,分析高职院校在实践教学构建中的问题,提出了创建多元化实践教学体系的方法和途径。 相似文献
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高等职业教育中实践教学体系建立是体现高等职业教育特色,实现高等职业教育人才培养目标的关键。用高职教育理念,探索商务英语专业实践教学体系构建的基本原则、层次、形式、进程、支持体系、运行管理与质量监控,对于加强实践教学,确保商务英语专业人才培养目标具有十分重要的意义。 相似文献
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关于构建高职教育"行动导向"实践教学体系的思考 总被引：14，自引：0，他引：14
张启富 《温州职业技术学院学报》2006,6(4):74-76
当前高职教育实践教学环节相对薄弱,不能较好完成应用性、技能型人才培养的重任。引入“行动导向”理念,构建“行动导向”实践教学体系是改进当前高职教育实践教学环节的一条可行之道。为此,高职院校要突出实践教学在人才培养中的主导作用和重要地位,以培养学生职业能力为根本目标,改革实践教学的内容、方法和组织形式,构建配套保障机制,确保人才培养质量。 相似文献
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实践教学是实现高等职业教育人才培养目标的关键环节。本文分析了实践教学体系中存在的问题,并对以就业为导向的高职院校实践教学体系的构建提出了建议。 相似文献
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《教育教学论坛》2016,(21)
高职教育的人才培养目标就是让学生具备极强的实践操作能力,培养学生主动适应环境、适应社会、适应未来工作岗位所需要的综合职业能力,让其在进入社会竞争之后,有同其他学历的专业人士竞争的优势。高职教育以实践教学为依托,旨在培养高技能的应用型人才,使学生不仅具备专业知识和技能,还让他们掌握实践操作的能力,这就决定了实践教学在高职教学体系中所处的核心地位。高职院校提高实践教学质量和实现人才培养目标的重要保障和主要途径就是构建一个科学、合理的实践教学体系,本文从高职院校实践教学体系的现实依据和理论基础出发,分析高职院校实践教学体系的优劣,从人才能力培养的角度提出了高职院校实践教学体系的建议和意见。 相似文献
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抓住实践教学环节 突出高职院校的办学特色 总被引：4，自引：0，他引：4
高职院校必须围绕职业教育和就业教育两大主题，突出职业和就业需要的专业技能、职业技能、岗位技能、技术应用和创新能力的培养。围绕人才培养目标，构建实践教学体系，制定和完善实践教学方案，加强实践教学的规范化管理，落实实践教学环节，提高实践教学质量，形成高职院校的职业教育与岗位技能培养的办学特色。 相似文献