共查询到20条相似文献，搜索用时 250 毫秒
1.
2.
新一轮基础教育改革要求教育从学生的实际出发,尊重个性,因材施教。科学课程是在新课程理念倡导下出现的一门新兴综合课程。它的培养目标、教材编写体系、教学内容和教学方式等都力求体现个性化教育的思想。科学课教师应树立全面正确的个体差异观和个性教育观,探索适合学生个性化特点和发展需求的教学策略,促进科学课个性化教育的实施。 相似文献
3.
21世纪初期，在教育民主化、个性化等浪潮的冲击下，世界发达国家纷纷对幼儿教育课程进行了改革．并呈现出以下五大特点：课程设置规范化、课程目标全人化、课程内容多元化，课程实施游戏化。课程资源社区化。 相似文献
4.
世界高等教育课程改革综合化、国际化、个性化发展趋势，使“通识教育”这一教育形式得以充分发挥其知识概括的综合性、学科涉及的广泛性、课程设置的灵活性、思维训练的有效性和能力培养的针对性等优势，对我国成人高等教育改革大有启示。 相似文献
5.
随着教育民主化、国际理解教育、个性化教育观发生着深刻的变化，本次基础教育课程改革也借鉴和吸纳理念越来越和世界接轨。本文试图从新课程改革强调的教师面体会融入其中的宽容理念。创新教育等世界教育理念的嬗变，现代课程一些世界上普遍的教育理念，使中国的教育色的转变、课程结构的选择性和综合性等方面体会融入其中的宽容理念。 相似文献
6.
通过调查发现,科技教育类校本课程在实践中存在制度不健全,师资力量薄弱等问题;另一方面也发现了一些学校解决困难的宝贵经验。并在此基础上提出了科技教育类校本课程实践要进一步制度化、课程化和个性化的建议。 相似文献
7.
发达国家中小学素质教育新动向 总被引：1，自引：0，他引：1
实施素质教育已成为世界各国追求的目标，20世纪90年代以来，美国、日本、德国、法国、英国等发达国家对教育投入巨资，加大课程改革的力度，从加强德育、开展个性化教育，培养学生创造力，综合力和心理素质，重视信息技术教育等方面提高中小学生的素质。 相似文献
8.
一、提高学校个性化教育服务水平是教育发展的必然（一）来自于各方面的需求对学校个性化教育服务提出高要求校本课程在教育领域越来越热。很多学校开始重视丰富多彩的校本课程建设，这主要来自于三个方面的需要： 相似文献
9.
教育个性化思潮,一种强劲的教育影响力,正在影响着世界各国的基础教育课程改革。法国、日本两国学校课程20世纪80年代以来受教育个性化思潮的影响,以自己特有的方式实施课程的"个性化"追求,力求通过学校课程充分发展每一个人的个性,实现人才培养的多样化。 相似文献
10.
课程改革中的新教育理念关注对学生个性化教育，注重对学生能力的培养，关注学生的全面发展，注重对学生创新思维和创新能力的培养，分析了在初中物理课程改革的教学实践中，教学实践与新教育理念存在的矛盾。 相似文献
11.
走向多元：教育个性化的课程选择 总被引：5，自引：0，他引：5
刘继平 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》2000,36(2):29-31
课程改革是不今世界性教育改革的核心,在教育内外部因素与课程发展的互动中,日益强劝的教育个性化倾向亦对课程提出了“发展人的个性”的新规范。 相似文献
12.
从发达国家个性化教育实践看我国的策略选择 总被引：2，自引：0，他引：2
孟祥林 《河北广播电视大学学报》2005,10(4):25-28
个性化教育是在充分认识教育效果基础上所提出的一个热点话题。美俄等发达国家通过实施个性化的课程设置、培养个性化思维，使得个性化教育得到充分发展。个性化教育的内涵在于从人的主体性、创造性着手，使教育具有针对性。个性化教育、创新教育和素质教育三者是统一的，我国应该通过发展研究型教育推进个性化教育的发展。 相似文献
13.
14.
教育个性化思潮,一种强劲的教育影响力,正在影响着世界各国的基础教育课程改革.法国、日本两国学校课程20世纪80年代以来受教育个性化思潮的影响,以自己特有的方式实施课程的"个性化"追求,力求通过学校课程充分发展每一个人的个性,实现人才培养的多样化. 相似文献
15.
高职院校校本课程开发的价值、问题与对策 总被引：1，自引：0，他引：1
殷尧 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2006,(1):112-114
校本课程是国家课程、地方课程的有效补充，高职院校校本课程的开发对增强高职院校的办学活力、形成特色课程体系、促进学生的个性化发展等，具有重要价值。有效地解决高等职业院校校本课程开发中存在的主要问题，是提高高职教育教学质量的关键。 相似文献
16.
李春海 《广东白云职业技术学院广州白云工商高级技工学校学报》2004,11(4):68-70
职业教育要跟上社会变革的步伐，必须进行职业教育课程的变革．职业教育课程的变革必须要以市场为导向，确立培养目标；改革由学科本位教育转变为能力本位教育的教育思想：采用行为导向型教学法，完善教育课程实施过程。推行个性化教学，以达到社会化学习的教育效果。 相似文献
17.
思想是行动的指南，随着中国教育现代化的推进，民主教育思想、大教育思想、主体教育思想、生活教育思想、综合教育思想和教育先行思想已成为现代教育思想的主要内容。现代教育思想作为观念层面的思想，必须影响我国的教育改革。新一轮课程改革作为我国教育现代化的重大改革，在课程理念、目标、内容、结构、评价等方面都反映了现代教育思想。 相似文献
18.
全域性教育园本课程目标的价值追求与理想 总被引：1，自引：0，他引：1
全域性教育园本课程指的是：凡是一切与儿童的健康成长、全面发展有关的环境和教育皆为课程。换句话说，全域性教育园本课程有一个多维度立体开放的课程结构，即包含着以《幼儿园教育指导纲要》中所规定的健康、语言、科学、社会、艺术五大领域的基础课程，也包括五大领域相互渗透、相互融合的综合课程，以及以每个幼儿的个性发展为主的个性化课程。[第一段] 相似文献
19.
20.
目前,美国教育硕士的发展已经处于稳定和成熟阶段,并且在教育硕士课程体系建构等方面具有灵活性、实践性和个性化的特色.文章首先研究了美国教育硕士课程设置的特点,然后对我国教育硕士课程设置存在的问题进行了分析,最后提出了美国教育硕士课程设置对我国的启示. 相似文献