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1.
方言是民族语言的地域性变体,方言词是一种语言词汇的重要组成部分。维吾尔语方言土语中有许多汉语借词。本文主要对维吾尔语各方言土语中的汉语借词从纯语言角度和社会角度进行分析研究。 相似文献
2.
赵英来 《吉林省教育学院学报》2015,(3):127-128
汉语外源词中日源借词占的比重很大,究其缘由,这与长久以来中日间的语言接触和语言影响有关。本文仅从日源借词的类别入手,对其进行一些分析和探索,指出了日源借词对汉语语言系统的渗透和影响。 相似文献
3.
《吉林省教育学院学报》2015,(12):134-135
外来词,又称之为"借词"或"外来语",是一种语言从其他语言中吸收的词语。外来词是语言接触的一种结果,然而语言接触又以文化交流、文化接触为前提,为共生物。外来词是在各种语言中都普遍存在的词汇成分。外来词对于汉语汉字的影响是极大的,极大地丰富了现代汉语词汇;促进汉语词语的多音节化;增加了新的语素从而推动汉语成分的语义上的发展;增强了词语结构的能产性以及词语理据的复杂性;不仅增加了汉语词内部结构的复杂性,同时增强了汉语词语结构的复杂性。 相似文献
4.
刘珊珊 《长春教育学院学报》2013,(3):36-37
本文通过对西北少数民族语言中汉语借词对其语法结构的影响,来探讨语法融合化现象在西北少数民族语言中的表现。透过对语法融合化现象的研究,分析其出现的原因,讨论该现象对西北少数民族语言产生的影响。 相似文献
5.
潘子助 《湖北函授大学学报》2011,24(7):110-111
外来词的借用是一个重要的社会语言现象和词汇扩充手段,是语言间相互接触的结果,也是不同文化相互接触的结果。分析现代汉语中的英语外来词,不仅对于汉语词汇系统的研究具有重要的学术价值,而且对于进一步认识中国文化和英语文化的相互接触、相互影响也有重要的意义。本文通过调查社会上英语外来词的使用情况,对现代汉语中的英语外来词进行了全面、系统的分析。 相似文献
6.
随着国际交流的日益频繁,英语外来词大量涌入现代汉语。随处可见许多英语词汇,归结起来主要有意译借词、音译释义借词、混合借词、音译借词、字母借词几类。 相似文献
7.
使用汉语、缅语、英语的不同民族,由于亲属制度的不同,亲属称谓的体系也会不同程度地存在差异。将对汉缅英三种语言中的亲属称谓语构成系统进行初步的对比分析,以示三种语言中亲属称谓语间的共性特点和差异,为学习汉语、缅语及英语的学习者和在跨文化交际中的人们提供一定的参考。 相似文献
8.
张喜洪 《长春教育学院学报》2014,(21)
用配对变语实验法和语义微分量表法对缅甸腊戌市果敢族中学生进行语言态度调查,所给的三组配对变语的得分情况是:汉语高于缅语、普通话、高于果敢话,标准普通话高于果敢普通话。汉语母语情节是缅甸华校搞好汉语教学的良好基础,而对缅语过低的评价又是学生接受主流教育的不利因素;普通话享有比果敢话更高的声誉表明了在缅甸华校汉语教学中采用普通话授课的必要性,而标准普通话比果敢普通话高出许多的分数则表明学生需要高水平的普通话示范朗读。 相似文献
9.
孙德金 《玉溪师范学院学报》2011,27(5):1-10
语言单位问题是语言及语言教学理论中的关键问题。＂字本位＂理论的提出正是基于否认汉语＂词＂的存在这个前提。词的问题客观上已经影响汉语作为第二语言教学的实践。因此,站在汉语作为第二语言教学的角度,从＂词＂的心理现实性等方面讨论汉语＂词＂的问题,并就汉语作为第二语言教学中的＂字＂＂词＂关系、＂词＂的地位等问题进行研究,就显得很有意义。 相似文献
10.
《湖北函授大学学报》2019,(3):138-139
汉语、中国历史文化及社会主义核心价值观的学习对于少数民族本科生至关重要。本文通过数据汇总、课堂教学、课后座谈及问卷调查等方面研究,发现课内与线上学习是大部分少数民族学生汉语学习的主要途径,生活学习环境是语言接触的主要媒介,学习的成就感、心理适应及人文关怀是大部分学生在大学阶段最为迫切的需求,经济与物质则相对靠后。 相似文献
11.
老缅语亲属称谓词相对于其它词类具有特殊性,语义特征相对比较丰富。运用语义分析方法,从亲属称谓的义素、义位、语义构词及语义场四个方面来对老缅语亲属称谓进行语义特征的分析。 相似文献
12.
构建社会主义和谐社会是我国重要的战略和举措。语言作为社会现象的一部分,其和谐发展受到了国内外学者的关注。怒族是云南省人口较少民族之一,居住在怒江兰坪兔蛾乡的柔若支系在语言使用中独具特点。就怒族柔若语使用情况进行调查研究,探讨其使用规律及和谐发展功能。 相似文献
13.
姬云飞 《天水师范学院学报》2004,24(3):103-106
对甘肃省天水市秦安县实施新课程的5所学校"语文综合性学习"的调查研究表明,天水市农村中学"语文综合性学习"的实施取得了较大的成绩,但同时还存在着一些问题。这就需要针对现状进行深入研究,以推动语文课程改革在本地区的顺利展开,从而推动素质教育在西部农村地区的纵深发展。 相似文献
14.
张占山 《烟台职业学院学报》2005,11(2):23-25
语言规划是对社会语言生活的一种人为的干预,语言政策是语言规划推广的保证,语言规划的提出、语言政策的制定要根植于该语言共同体的社会背景,充分考虑民族构成、历史文化背景、以及该语言共同体所处的国际政治背景、社会变更、科技进步以及语言自身发展所造成的语言变异等各方面的情况。我国建国后的语言规划、语言政策做到了根植于国情,是较为成功的。 相似文献
15.
王祥 《济宁师范专科学校学报》2014,(5):29-32
语文规范化的重要内容是语言共同化,推广普通话是重要的语文政策。普通话逐渐普及的同时,保护方言的呼声越来越高。但是保护方言不能违背语言共同化的大趋势。语言的发展有它内在的规律,不以社会发展变化为前提,方言与普通话会在互相影响、互相渗透中长期共存。保护方言不能依靠行政命令,从语言研究角度保护方言有其特定的标准和方法。 相似文献
16.
杨楠 《济宁师范专科学校学报》2006,27(4):52-54
语言焦虑是影响语言学习因素中的主要因素,焦虑影响听、说、读、写、语言记忆以及语言处理速度等方面进而影响语言习得。课堂环境下常见的焦虑根源有交流畏惧、负评价恐惧和考试焦虑。教师应该从学生焦虑产生的原因入手探索避免、减轻、消除学生语言焦虑的方法和策略。 相似文献
17.
树立正确的国家体育语言规范观 总被引：1，自引：0，他引：1
张庭华 《北京体育大学学报》2009,32(2)
关于体育语言问题的研究,在中国体育界始终有这样一些学者,他们站在"形式逻辑"的立场上坚持认为:我们现实生活中所使用的体育语言是一种错误.我们要规范体育语言使用.这是颇具影响的一种体育语言规范理论,长期以来左右和控制着人们的思维.事实上,从"自然语言逻辑"看来.这种体育语言规范观在现实生活中根本不存在."自然语言逻辑"是研究体育语言问题的最佳方法论基础.人们只有在"自然语言逻辑"的全新视角下,才能树立正确的国家体育语言规范观. 相似文献
18.
我国当前的外语教育存在的重大误区之一就是认为交际能力就是说的能力。其实,对于交际能力中交际语言的恰当选择与运用也是不容忽视的。交际语言的语言风格的运用能使语言具有独特的风貌和格调,使交际语言更具艺术魅力。因此,文章重在研究交际语言的不同使用风格及其对言语交际过程中交际能力的培养所起的积极作用。 相似文献
19.
外语教学中如何实践"以学习者为中心" 总被引：1，自引：0，他引：1
辛瑞青 《湖北函授大学学报》2006,19(1):61-63
本文针对传统外语课堂教学的弊端提出在外语教学中如何实践“以学习者为中心”。“以学习者为中心”的教学理论已被普遍接受并提倡,但是在外语教学的实践中却受到了传统教学理念的影响。本文针对这一问题,从分析学习者的需要、注重课堂输入方式、调控学习者情感因素等三个方面探讨了如何在外语教学中真正做到“以学习者为中心”。 相似文献
20.
文章从语言输入理论出发,分别论述了克拉申的"输入假设"、隆氏的输入理论和乔姆斯基关于语言输入的观点,讨论语言输入在外语学习中的重要性及何为有效的语言输入,阐释了外语学习中应注重语言输入的可理解性。 相似文献