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今年,山西省各级工会组织,把用邓小平理论武装职工群众作为贯穿各项工作的灵魂,提出了在全省职工中开展学理论“百千万”的活动。（即：100个职工学理论班组、培育1000名职工学理论基层骨干、组织万名职工开展学理论知识竞赛活动。）他们结合山西的实际,先后下发了《关于在全省职工中开展学理论“百千万”活动的通知》,要求全省职工认真学习全国总工会编写的《邓小平文选摘编职工读本》和挪小平理论职工读本》两本书。强调要抓好6个结合：即学理论与开展形势教育相结合;学理论与促进转变观念相结合;学理论与开展读书活动相结合;学理… 相似文献
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陈广文 《中国科教创新导刊》2011,(19):56-56
《房屋建筑学》课程设计是全面检验和巩固《房屋建筑学》课程学习效果,是集建筑设计知识、建筑构造知识、个人综合能力、以及理论与实践结合,学以致用的综合训练。通过《房屋建筑学》课程设计,可以达到让学生掌握所学知识,做到理论与实践相结合,学以致用,为学生走上工作岗位,打下了良好的基础。因此《,房屋建筑学》课程设计是学完房屋建筑学课程后的一个重要环节。 相似文献
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郑庆荣 《忻州师范学院学报》2006,22(2):82-87
《环境保护学》的学科特点和高校学生素质文理偏差之间存在着矛盾,从而产生了一定的教学困难,实践证明可以通过认知实习和课堂讨论结合的方法进行弥补。文章总结了认知实习和课堂讨论在《环境保护学》教学过程中的结合应用过程,探讨了这种教学模式在环境保护教学中的适用性。指出《环境保护学》教学应该推广应用实习与讨论相结合的模式。 相似文献
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刘贞晔中国政法大学教授,全球化与全球问题研究所副所长。主要研究领域及特长为国际关系理论、全球市民社会与全球政治、国际非政府组织研究、联合国研究等。主要著作有《全球学的构建与全球治理》(副主编)、《国际政治领域中的非政府组织》(专著)、《全球议题(第三版)》(译著)、《国际关系学》(副主编)等。 相似文献
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１学习理论。教师只有不断学政治,学理论,才能有坚定信仰,有为教育事业奋斗的信念。我们采取集中辅导与自学相结合,通读原著与专题讲座相结合,名人讲授与送课到基层相结合等形式,组织教师学习《马克思主义哲学》、《社会主义建设纲要》、《教师职业道德修养》等理论专著,... 相似文献
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一、采矿工程专业主干课程（采矿学）教学内容改革采矿工程专业课程体系的特点是实现六个结合：即煤矿床开采与非煤固体矿床开采相结合;地下开采与露天开采相结合;采矿与机电相结合;采矿与计算机应用相结合;采矿与岩体工程相结合;采矿与经济管理相结合。对于列入课程体系内的专业主干课程的教学内容,进行了改革,其中改革力度较大的是采矿学课程。我们正在编著的《采矿学》融合了原专业课程采煤工艺学、煤矿开采学、矿山压力及其控制、采矿系统工程、非煤固体矿床开采、特殊开采、露天开采等七门课程的基本教学内容。在知识结构上进行… 相似文献
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案例教学是《财产保险学》不可或缺的教学方法。在教学过程中,要根据知识点与覆盖面相结合、经典与前沿相结合、正面与反面结合等原则来选取案例,通过先理论后实务,先预备再讨论,有主导有发挥等方式组织与实施案例教学。 相似文献
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低碳城市的兴起不仅是城市应对全球气候变化的解决方案,更是在全球价值链下的城市碳排放分工。受经济格局与碳排放格局不匹配的影响,由发达国家主导的消费拉动型低碳城市发展模式和由发展中国家主导的生产推动型低碳城市发展模式都面临着可持续性挑战。世界银行提出的ECO2城市发展模式能将生态与经济相结合融入城市发展之中,为低碳城市的发展提供了可以选择的途径。按照《中国应对气候变化国家方案》提出的"一个结合、两面推进"的原则,ECO2导向的低碳城市应协调构建生态路径和经济路径,形成城市低碳经济的循环体系。 相似文献
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廖文芳 《湖南科技学院学报》2008,29(8)
就《生态旅游学》的课程性质,结合旅游管理专业学生的实际情况,对《生态旅游学》的课堂教学进行探讨,在教学中加入了生态伦理以及动植物知识的内容,并通过实践教学,使学生掌握生态旅游的基本原理和方法。 相似文献
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视频案例教学就是用包括视频、音频、图片、动画等多媒体形式去捕捉和描述围绕教学问题的典型事件来完成教学活动。本文以《市场营销学》课程教学为例,结合《市场营销学》的学科特点及多媒体视频案例的优势,从《市场营销学》课程教学现状进行分析：认为要优化市场营销课程的教学过程,运用视频案例是一种有效的方法,可以从课前设计合理优秀的市场营销课程视频案例;课中注重课堂讲授与视频案例相结合的运用技巧;课后结合课堂知识与视频案例设计学生作业三个方面入手,从而提高学生的学习积极性。 相似文献
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文章从宏观到微观、从远古至今日、从宇宙到身边,就全球气温变暖到走生态文明之路,作了粗线条和轮廓式的论述。面对全球气温变暖以及人类生存环境的变化,人类不得不重新思考自身的生存方式和生活习惯,从而适应气候与环境变化的要求。这是焦金雷、杨天胜二同志编著、将于近期出版的《生态文明学》一书的部分内容要点。现择其要点发表,以投石问路,引起更多学者关注这一问题。 相似文献
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杨雪 《四川教育学院学报》2013,29(1):39-41
探索适合PBL教学的学生评价体系是《市场营销学》课程PBL教学改革的一项重要内容,采用形成性评价和终结性评价相结合的方法,把过程评价和结果评价有效结合,取长补短,最大程度地发挥各自的评价效能,构建《市场营销学》PBL教学的学生评价体系。 相似文献
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王晓红 《渭南师范学院学报》2014,(14):5-7
《史记》是古代生态文化哲学的重要范本,研究《史记》的生态文化具有可能性和必要性。《史记》中蕴含的丰富的生态文化资源为深入研究提供了可靠的基础。挖掘《史记》生态文化价值,既是消弭生态危机和构建当代生态文明社会的现实需求,又是对学界日益活跃生态文化研究的积极回应,也是完善与发展“史记学”的学术要求。 相似文献