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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 125 毫秒
1.
《机械职业教育》2004,(7):34-34
全国机械行业“高职高专院校人才培养工作水平评估专题研讨会”于2004年5月28日至5月30日在江西九江召开。会议由高职委员会副主任,包头职业技术学院原院长江庆翘、九江职业技术学院刘勇副院长、陕西工业职业技术学院翟轰院长,及上海电机高专焦斌副校长共同主持;分会31所高职高专会员学校的代表及特邀专家共58人出席了会议。会议特邀全国高职高专教育人才培养工作委员会副主任、教育部高职高专人才培养工作水平评估委员会主任委员、中国石化集团上海培训中心主任杨应菘教授就全国高职高专人才培养工作水平评估工作的启动和发展过程及评估指…  相似文献   

2.
《职业技术教育》2006,(3):62-63
教育部关于进一步推进高职高专院校人才培养工作水平评估的若干意见 2005年3月17日,教育部就进一步推进高职高专院校人才培养工作水平评估提出意见.意见提出,高职高专院校人才培养工作水平评估的范围为独立设置的专科层次院校,主要为高等专科学校和职业技术学院.  相似文献   

3.
评建小百科     
《中华人民共和国高等教育法》规定的高等教育的任务是什么?教育部对高职高专院校开展的人才培养水平评估工作是从哪一年开始试点的?哪一年正式启动的?本次评估的全称及评估工作的主体是什么?高职高专院校人才培养工作水平评估的目的是什么?高职高专院校人才培养工作水平评估的意义是什么?[编者按]  相似文献   

4.
杭国英 《教育研究》2005,26(5):94-95
由教育部高教司、高等教育教学评估中心主办,高职高专人才培养工作水平评估委员会承办的全国高职高专院校人才培养工作水平评估方案培训班于2005年4月25—29日在上海举行。来自全国各地高职高专院校的领导、专家近200人参加了此次活动。有关领导、专家对《高职高专院校人才培养工作水平评估方案(试行)》及《水平评  相似文献   

5.
壮国桢 《江苏高教》2006,(2):137-139
开展人才培养工作水平评估是提升高职高专院校办学水平的重要措施之一。本文对《高职高专院校人才培养工作水平评估方案》进行了解读,指出了建设一流高职院校应关注的八个重点问题。  相似文献   

6.
本次会议拉开了教育部对高职高专院校评估的序幕。我谈三个方面的内容:一是传达周济部长对高职高专院校人才培养工作水平评估的三点指示,二是介绍最近高教司在高等教育改革方面做的一些重点工作,三是高职高专院校的办学评估问题。 1周济部长对高职高专院校开展人才培养工作水平评估的三点指示  相似文献   

7.
高职院校特色项目的评价与培育   总被引:3,自引:0,他引:3  
在高职高专院校人才培养工作水平评估中,对被评院校申报的特色项目的评价和鉴定是评估工作中的一项重要内容,也是一个倍受各方面关注的评估话题。特色项目的成果蕴涵着丰富的内在品格和特质,对其他高职高专院校发展起导向和示范作用,对提高人才培养工作水平具有重要的意义。因此,评估中如何客观、准确地对特色项目进行评价和鉴定,学校又如何对特色项目进行培育是一个值得认真思考、讨论和研究的问题。一、问题的提出在教育部的直接领导下,2003年在全国开展了高职高专院校人才培养工作水平评估试点工作。按照《高职高专院校人才培养工作水平…  相似文献   

8.
广西高职高专院校人才培养工作水平评估的实践与思考   总被引:1,自引:0,他引:1  
高职高专院校人才培养工作水平评估是促进高职高专院校以就业为导向,加强各项教学改革与建设,保证高职高专教育持续健康发展的重要举措,本文从广西高职高专院校人才培养工作水平评估的现状、已取得成绩和存在问题及今后工作等策略进行较全面的探讨。  相似文献   

9.
为了推动高职高专教育的持续健康发展.不断提高人才培养质量,2003年教育部组织 了对26所高职高专院校人才培养工作水平评估试点。根据专家组的考察意见,经高职高专 院校人才培养工作水平评估委员会审议,2004年3月2日教育部以《教高函[2004]4号》  相似文献   

10.
高职高专人才培养工作水平评估问题与思考   总被引:1,自引:0,他引:1  
高职高专人才培养工作水平评估无疑对高职院校的发展起着一定的促进作用,但在研读评估指标体系、迎接评估的资料准备及专家进校评估的实际操作过程中,我们不难发现,无论是指标体系本身、评估专家的实际操作,还是高职院校的迎评准备过程都存在某些误区和错误导向,分析高职高专人才培养工作水平评估的问题并加以正确引导,必将利于高职高专人才培养工作水平评估的健康发展。  相似文献   

11.
SoC芯片通常包含有复杂的数据通路,对复杂的数据通路的验证非常具有挑战性。无线通信SoC中包括很多功能模块,为了验证其复杂的数据通路的正确性,需要对每个功能模块进行模块级的验证。由于SoC验证已经成为整个流程中的重心,所以努力研发新的验证方法及设备,不断完善SoC验证计划和平台是当前的主要任务。以SD控制器和芯片系统(SoC)为例,探讨SoC模块级和系统级的验证,先确定验证策略并编写测试计划,再创建测试平台,最后对复杂的数据进行测试。  相似文献   

12.
We completely agree with the guidelines on reform enunciated by leading comrades at the center. Through discussion we come to see that the reform in college work is aimed at raising the quality of teaching and the level of scientific research, breaking away from the situation of "everybody eating from the same big pot," implementing the policy toward intellectuals, and arousing the socialist enthusiasm of all teachers and staff members of the university to train more and better talented people for the four modernizations. The allegation that reform is designed merely to increase income and improve the economic situation of young and middle-aged intellectuals is one-sided and not fundamental. As some teachers have said during the discussions, if our orientation is changed just to increase our income each month, the university leadership will be condemned after a number of years.  相似文献   

13.
改革开放以来,我国城镇化水平逐年提高,而广东更是走在全国的前列。目前,学术界对城镇化水平与农村居民消费水平之间的关系还没有定论。运用协整检验和格兰杰因果关系检验等计量方法,选取广东省1978-2012年的时间序列数据,对广东省的城镇化水平与农村居民消费水平进行实证研究。结果表明,广东的城镇化水平与农村居民消费水平存在稳定的协整关系,农村居民消费水平是推动城镇化水平的格兰杰原因,而城镇化水平推动农村居民消费水平的格兰杰原因未被验证。  相似文献   

14.
通过对CUBA竞赛水平的分析,发现中国大学生篮球运动员学习基本技术--训练的时间少,学习应用技术--比赛的机会更少,是CUBA联赛水平不高的根本原因.  相似文献   

15.
论教师的专业境界   总被引:2,自引:0,他引:2  
教师是学校持续发展的第一资源。研究教师专业素养的目的是确保教育质量。从教师个性特征、教师知识、教师职业道德、教师教育教学技能等方面展开了研究。但是,教师是否把专业活动理解成是实现人生价值的过程,深刻地影响着教师的教育活动质量。由此,提出重视教师境界有了现实意义。  相似文献   

16.
Life After Injury: A Rehabilitation Manual for the Injured and Their Helpers Liz Hobbs, Susan McDonough &Ann O'Callaghan, 2002 Penang, Malaysia: Third World Network ISBN 983-9747-77-0 David Werner's books (Where There Is No Doctor, Helping Health Workers Learn, Disabled Village Children and Nothing About Us Without Us) have created a revolution in medical and rehabilitation practice in developing countries through two main achievements. First, they have demystified medical knowledge and made it accessible to ordinary people living and working in humble circumstances. Second, by using a problem-solving rather than theoretical approach they have given ordinary people the confidence and creativity to solve medical problems once they understand the basic problem to be solved. Life After Injury comes out of the same tradition and has the same aim. The information this book contains is vital to all who deal with trauma, which includes the injured person, their family, friends, and community, as well as professionals. And that is the point of the book: the more people who understand the needs of injured people, the more likely it is that they will be able not only to recover, but also reintegrate into their families and communities after severe trauma and possibly permanent impairment. In the days of apartheid in South Africa a spinally injured white person was likely to live out a normal lifespan; a black person with spinal injury was likely to die within a year from lung or urinary tract infections or from pressure sores. The difference was in the medical care available to whites and blacks and in levels of awareness about how to prevent complications. It is this kind of vital, life-saving knowledge that this book makes accessible to people in poor communities.  相似文献   

17.
This paper considers some of the major issues surrounding the current debate over the development of the advanced level curriculum by comparing the views of the major parties concerned in this debate with those of the interest groups involved in shaping the outcome of the debate over the last major attempt at reform ‐‐ the N and F proposals of 1978. The latter debate is analysed by characterising the views of the various interest groups as reflecting the positions of the old humanists, industrial trainers and public educators of Williams's model (1961, The Long Revolution, London, Chatto & Windus), and it is argued that the ‘settlement’ arrived at in respect of reform of the advanced level curriculum was essentially in favour of the position espoused by the old humanists. A similar analysis is then offered for the current debate, suggesting some differences as well as similarities with the earlier one, and demonstrating the importance of arriving at a solution which redefines the ‘elite’ nature of the present advanced level curriculum.  相似文献   

18.
转变基层政府职能的探讨   总被引:1,自引:1,他引:0  
乡镇政府是政府系统中的基层子系统,处于政府系统中的神经末梢的位置。承担着辖区内各项政治、经济和社会事务的具体职能,特别是在农村社会保障事务以及农村公共支出增加的背景下,从某种程度上说,乡镇机构改革的成败,关系到和谐社会的建设与推进。文章详细阐述了新农村建设对乡镇机构改革的新要求;分析了新农村建设下的乡镇机构改革要点;论述了乡镇机构改革——乡镇扩权在我国的实践以及乡镇扩权的影响及可能出现的问题。  相似文献   

19.
普通话水平到试应在坚持语音标准,执行等级标准,保证测试质量的原则下,对水平测试中的三对辨证关系:语音标准的明确与模糊,评分尺度的定量及定性,测试操作的简约与精细进行研究,从而为普通话水平测试的规范化提供供量化可行的处理措施。  相似文献   

20.
发展县域经济是全面建设小康社会、促进我国现代化早日实现的“基础工程”.它涉及经济生活的各个方面,因此必须树立正确的发展理念,解决县域经济发展中存在的主要问题.尤其是要在智力资本投资、促进金融业发展和推进工业化等方面进行一系列的创新.  相似文献   

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