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相似文献
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1.
李昱 《华章》2007,(12):165-165
大力发展现代服务业是我国经济发展到新阶段的必然趋势,现代服务业的发展对高职教育的人才培养模式提出新的要求,高职教育应以教育思想观念变革为先导,以教育改革为核心,积极探索现代服务业人才培养模式,努力建立与社会需求相适应的课程和教学内容体系;建立学校与企业、社会紧密结合的人才培养机制.  相似文献   

2.
<正>许艳丽、王岚在《教育发展研究》2014年第19期中撰文,分析了现代服务业对高技能人才提出的新要求,并从高技能人才培养数量、人才培养结构、人才培养质量三个维度深入探讨了高等职业教育高技能人才培养与现代服务业需求的对接问题,提出了促进高等职业教育高技能人才培养与现代服务业需求对接的路径选择。现代服务业是指以现代科学技术特别是信息网络技术为主要支撑,建立在新的商业模式、服务  相似文献   

3.
《学子》2009,(7):F0004-F0004
大连商务职业学院是辽宁省教育厅直属普通普通高等院校。学院紧密结合现代服务业和新兴产业对人才的需求,以服务城市经济和社会发展为宗旨,以就业为导向,用经营的理念培养人才,最大程度地满足经济社会对高职教育多样化的需求,培养社会急需的高技能人才。2008年通过国家高等职业院校人才培养工作水平评估。  相似文献   

4.
技能型人才是推动技术创新和实现科技成果转化的重要力量。当前我国高等职业教育要“广泛开展岗位技能培训,要适应走新型工业化道路的要求,实施‘制造业和现代服务业技能型紧缺人才培养培训计划’、根据区域经济发展和劳动力市场的实际需要,促进产学紧密结合,共同建立技能型紧缺人才培养培训基地,加快培养大批现代化建设急需的技能型人才及软件产业实用型人才,特别是各级各类高技能人才。适应新型工业化发展要求 加快培养现代化建设急需的技能人才  相似文献   

5.
随着我国现代制造业和现代服务业的发展,应用型人才成为社会重点需求的人才之一.几年来,各高校在应用型人才培养方面进行了大量探索和研究.实践证明,产学研合作教育是当今高等教育发展的必然趋势,是创新人才培养模式的有效途径.文章重点介绍了北京联合大学机电学院在工科应用型人才培养过程中对所提出"企业全程介入"应用型人才培养创新模式与构建产学合作教育可持续发展的五种保障性机制的探索和实践,以期为应用型人才的培养提供借鉴.  相似文献   

6.
高职教育的培养目标、发展方向及区域社会经济发展的现实状况表明高职教育应加大服务业"灰领"人才培养的力度.高职教育培养服务业"灰领"人才应正视观念问题,重视产学研结合;面向世界的服务业需要高职教育服务型"灰领"人才的培养实现国际化;服务业的"灰领"人才的培养需要高职院校结合学校自身发展特色,需要科研的配合与支持,它更需要政府的政策支持.  相似文献   

7.
现代服务业的发展战略要求积极探索从业者人才培养模式,建立并完善与社会需求相适应的现代服务业人才培养机制,以提升从业者素质。因此,应以从事现代服务业的大学生创业者为主要研究对象,构建现代服务业的大学生创业素质模型,并在此基础上构建对接于现代服务业的大学生创业素质培养体系。  相似文献   

8.
以现代服务业发展为契机整合创新高职专业设置   总被引:1,自引:0,他引:1  
大力发展现代服务业是我国经济发展新阶段的必然趋势,现代服务业的发展对高职教育的人才培养规格和模式将提出新的要求,高职教育应通过创新、改造或重组专业设置以适应现代服务业发展对人才的新要求.  相似文献   

9.
培养创新人才,既需要造就一批科技创新的领军人才,更需要培养大批在生产第一线,具有创新意识和创新能力的工程技术人员。上海工程技术大学以培养应用型创新人才作为办学定位,依托上海先进制造业和现代服务业,融人上海经济社会发展的主战略,以先进的办学理念引领,创新办学模式,凝炼办学特色,形成了产学研究紧密结合的应用型创新人才培养模式,为现代产业培养了一大批适应社会需求的应用型创新人才。[第一段]  相似文献   

10.
现代服务业的快速发展对人才的数量和质量提出了更多更高的要求。现代服务业的人才特点呼唤高职人才培养模式的改革创新,改革以传统的课堂教学为中心的教学模式,将第二课堂、第三课堂的培养目标、要求(如职业资格证书、企业工作经历证书等)写进培养方案,科学、系统地设计三个课堂的教育教学活动,形成以职业能力和素质培养为目标,以学分为纽带,三个课堂融合、互补、联动的人才培养机制,培养能胜任现代服务业岗位要求的高素质技能型专门人才。  相似文献   

11.
发展现代服务业有利于保障温州经济可持续发展。通过对温州现代服务业企业进行随机调查,结果表明,企业规模较小,分布不均;高层次人才尤其是核心专业技术人员较为缺乏;企业人力资源开发观念不强,激励机制不完善。因此,政府、行业协会和企业必须重视人才培养问题,打造温州现代服务业人才队伍。  相似文献   

12.
现代服务业是当代许多国家和地区产业调整的方向,现代服务业的发展需要有力的人才支撑,江苏本科专业设置的现状表明,人才培养不足的行业,多数专业就业率并不高,总体过剩的行业,部分专业却仍有发展优势。应该结合不同服务业特点,合理配置教育资源;优化专业结构,扶持发展人才培养不足的专业;有保有压,调整人才培养过剩的专业。  相似文献   

13.
高技能人才的实践性特征决定了高职人才培养过程不仅要重视显性知识的传授,更要重视缄默知识的传递。缄默知识视角下的高职人才培养的探讨体现在以下方面:一是重视缄默知识的课程设计,完善课程目标,优化课程结构,柔化课程评价;二是重新审视实践教学的价值,加强学生对职业的社会维度的学习和建构,改革实践教学体系;三是促进高职教育教学一体化,对基于缄默知识传递的高职生的素质素养进行全面设计和规划,充分发挥高职校园文化的教化功能。  相似文献   

14.
现代服务业依靠IT技术,信息技术支撑了现代服务业。随着信息技术的广泛应用,信息化无所不在而且仍在高速增长,因此高效稳定的IT运维与服务成为维系企业业务增长的核心之一。探索工学结合的IT运维与服务的人才培养方案,培养适合现代服务业的IT运维与服务职业技能人才也就成为职业教育的研究课题。  相似文献   

15.
服务业是推动产业结构优化升级的战略重点,而生产性服务业是现代服务业的核心部分。该文在勾勒福建生产性服务业发展现状及成效、剖析存在困难和问题后,提出加快福建生产性服务业发展的对策建议:出台配套措施、创新体制机制、加大政策扶持、强化人才培养、夯实工作基础,以期对福建生产性服务业的快速发展有所裨益。  相似文献   

16.
伴随着制造加工业向郊区转移和现代服务业的兴起,区域性高职院校通过在产业集聚区建设基地,形成了总部-基地的办学模式,这种模式有利于促进产学研结合和校企合作,实现高职院校在高素质技能型人才培养、科研及社会服务等方面的办学目标。  相似文献   

17.
现代学徒制是加强校企合作、深化产教融合的一种新型人才培养模式,以山西药科职业学院医疗器械维护与管理专业现代学徒制试点工作为例,总结校企合作教学模式和取得的成效,分析在招生与招工、师资队伍建设、课程体系和管理服务中存在的问题,提出了加强校企合作、注重师资队伍建设、完善课程体系和强化管理服务等措施建议。  相似文献   

18.
发展服务外包不仅可以促进海南省服务业本身优化和升级,而且对海南省整体经济发展也非常重要,但海南省服务外包产业起步晚、企业数量少、业务规模小等问题突出。对海南服务外包业发展进行SWOT分析,认为应加强人才培养与引进、政策支持与引导,强化产业园区建设与品牌建设。  相似文献   

19.
对构建实践性应用型艺术设计专业人才培养模式的思考   总被引:1,自引:0,他引:1  
随着经济全球化、产品数字化进程的加快,设计产业以蓬勃发展的高新数字传媒业、广告印刷业、包装业、电子通讯产业、环境工程、展示业等为依托,不断形成综合性的艺术设计服务市场,艺术设计的价值也是依附于上述产业和行业及具体的产品而得以凸显。市场对设计人才的需求日渐增长,传统的艺术设计教育中较为单一、封闭的教育手段已不能适应时代发展的需求。建立一个高效开放的实践性、应用型的设计人才培养模式势在必行,该文仅结合现代设计教育的发展进行分析和思考,探索如何"以国家需要为前提、社会需求为导向、区域定位为关键"来构建长白山区独特的艺术设计人才培养模式。  相似文献   

20.
青岛市服务外包人才培养工作已取得初步成效,同时也面临着新的挑战。结合目前存在的问题和制约未来产业发展的因素,分别针对政府有关部门、驻地高校及社会培训机构、服务外包企业三个方面,从不同角度对青岛市服务外包人才培养工作提出了发展对策和建议。  相似文献   

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