共查询到20条相似文献，搜索用时 449 毫秒
1.
对创业型大学科技成果转化能力及科技成果转化效果进行评价直接关系到高校的可持续发展。从分析进行创业型大学科技成果转化评价的必要性和现状入手,采用层次分析法（AHP法）从科技创新能力、科技成果研发和转移能力、科技成果转化能力、科技成果转化效果、科技成果转化环境五个方面来构建创业型大学科技成果转化评价指标体系,并在此基础上分析其制约因素,以此来更好地推动高校科技成果转化为现实的生产力。 相似文献
2.
对目前高校进行科技成果转化所面临的问题和困惑作了分析，提出了观念更新、进行体制创新和机制创新、创造有利于高校科技成果转化的平台、克服高校科技成果自身弱点、加大对高校科技成果转化的投入等对策。 相似文献
3.
关于促进高校科技成果转化的若干思考 总被引：1，自引：0，他引：1
田恩舜 《太原理工大学高等教育研究》2001,19(4):27-30
在对科技成果转化过程和高校科技成果转化存在的主要问题进行分析的基础上，提出了促进我国高校科技成果转化的对策和建议。 相似文献
4.
李丹 《长春工业大学学报(高教研究版)》2015,(2):52-54
科技成果转化是提高国家竞争力、建设创新国家、建成小康社会的必要条件。本文对影响科技成果转化的科技管理体制、科技成果的适用性及市场价值、科技评价体系、生产企业应用科技成果的动力等因素进行分析,通过对比发达国家进行科技成果转化的经验,探讨深化科技管理体制和运行机制改革的对策,提出推动科技成果转化的建议。 相似文献
5.
加快科技成果转化,是国家实施创新驱动发展战略的主要推动力。本文以分析高校科技成果转化的基本概念为契入点,归纳、总结了高校科技成果转化的基本模式;分析了目前高校科技成果转化绩效评价的困惑和难点,介绍了国际上流行的高校科技成果转化绩效评价的经验和做法,以桂林理工大学专利等知识产权转化为例进行DEA即数据包络分析法实证研究,指出了提升高校科技成果转化绩效的未来发展方向。 相似文献
6.
高校科技成果转化途径新探 总被引：2，自引：0，他引：2
对高校科技成果转化的途径进行了有益的探讨,提出:要营造有利于科技成果转化的改革环境政府主管部门、企业和高校共建科技成果供需信息交流渠道,高校以科技成果入股参与创办高新企业等观点。 相似文献
7.
高校的科技成果转化分析 总被引：4，自引：0，他引：4
对科技成果转化的过程进行分析，以成果是否商品化作为衡量标准，剖析大学科技成果转化阻滞的原因，并从大学的角度，提出了促进科技成果转化的对策。 相似文献
8.
9.
10.
11.
王迪钊 《金华职业技术学院学报》2005,5(2):96-98,125
本文描述了高校科技成果鉴定中出现的不合理现象，由此分析了产生此类现象的几大原因，最后就健全和完善高校科技成果鉴定提出几点想法。 相似文献
12.
提升科技创新能力是地方政府的重要职责。基于对120多家企业的调查研究,总结了湖州市科技创新能力培养的历程和已取得的成就,分析了影响湖州市科技创新能力的观念、资金、人才等因素;同时,从提升企业创新主体地位、完善政府主导角色、加强高层次人才队伍建设、建立政产学研民的合作互动机制等方面提出对策建议。 相似文献
13.
以万方数据的《中国科技成果数据库》为数据源,利用科学计量学方法,从成果的数量、水平、类型、学科及合作等方面,对改革开放30年来(1978-2008年)广东科技成果进行统计分析,探讨了广东省科研工作的优势、发展趋势和存在的主要问题。 相似文献
14.
科技成果的推广与转化是推动科技创新与成果管理工作的重点,研究科技成果转化的条件和模式对于促进科技成果创新、推动科技成果的转化具有重要意义。从科技成果转化的现状出发,通过剖析科技成果转化流程的各环节,找到成果转化的瓶颈,认为良好的外部综合服务环境是保证科技成果转化顺利进行的必备条件,在此基础上提出两种成果转化模式以供选择。 相似文献
15.
通过对人类有史以来四次科学技术革命的内容成果及其影响的具体分析，阐明科技革命与时代进步的历史辩证法，论证了邓小平关于“科学技术是第一生产力”的观点，这对实施“科教兴国”和“科技强军”的战略国策具有现实意义，特别是对当代高校学生了解世界科技革命成果、追求科学真理、关注时代进步、确立科学发展观具有启迪作用。 相似文献
16.
我国农民科技教育培训工作取得了显著成就,但仍存在培训信息不足、资金缺乏、内容不切实际等问题。健全和完善农民科技教育培训工作机制,可把培训机制运行分为培训需求分析、培训计划实施、培训效果评估三个步骤,通过培训效果评估进行反馈与改进。除构建内部培训机制外,还应强化政府的参与和管理,充分利用各种媒体加大宣传科技培训的作用,从而为农民科技培训营造良好的外部环境。 相似文献
17.
大学生科技创新活动存在的问题与对策 总被引：2，自引：0，他引：2
我国大学生科技创新活动经过近30年的发展,取得了显著成绩,但是还存在学生参与面窄、收获不大,学校市场意识不强等问题。产生这些问题的原因主要是对大学生科技创新活动的内涵界定不清、管理断层、校内各部门条块分割,等等。建议把大学生科技创新活动从第二课堂推向第一课堂、实行导师制、按矩阵式结构建立大学生科技创新活动中心,从而推动大学生科技创新迈上新台阶。 相似文献
18.
通过构建科技成果转移转化成效评价指标体系,运用因子分析方法计算出了2015-2020年河北省及其他30个省域的成效得分,并结合其他数据从纵向时间和横向空间两个维度对河北省科技成果转移转化成效进行了实证研究。结果表明,河北省科技成果转移转化评价指标各年度数据增速不均衡,投入阶段增速明显低于产出阶段和转化阶段;河北省科技成果转移转化成效在全国的排名虽然稳定,但与排名靠前的省域相比,在经济发展水平、高教资源和科研经费投入等方面存在显著差距。因此,河北省应该采取提升科技成果转移转化投入水平、完善科技成果转移转化政策并利用区位优势扩大科技市场需求等措施提高科技成果转移转化成效。 相似文献
19.
当前在全面推进素质教育、改革教学的形势下,科技创新能力的培养成为素质教育的重要部分。生物技术是20世纪快速发展的一门实践性较强的学科,需要较强的创新能力。文章结合本院本专业的实际情况,对大学生创新能力的培养进行了探讨。 相似文献
20.
爱因斯坦是20世纪最伟大的科学家和思想家，是千百年来难得一遇的超级天才人物。他的科技伦理思想十分丰富，主要有：科学从本质上说是至善的，可以提升人的精神境界；科学应用的伦二重性；科学家的社会责任与道德品质比其纯粹理智的成果更重要；科技伦理问题的解决应从多方面入手。深入挖掘和阐述爱因斯坦的科技伦理思想，对于今天社会的发展与进步将具有特别重大的理论意义与现实意义。 相似文献