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教育改造文化促进中职发展 总被引：3，自引：2，他引：3
陈胜祥 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2004,(11):11-13
有实证研究表明,我国传统文化对中等职业教育的发展产生了不利的影响,因而改造这些不利的社会文化环境是促进中等职业教育发展的必然选择.教育与文化具有天然的亲密关系,教育肩负着创造新文化的使命;课程的设计与实施过程不仅是传承文化的过程,还是文化增殖即创造新文化的过程.因此,在初三年级开设与实施有关职业教育元知识的课程及评价体系,有利于促进中等职业教育的健康发展. 相似文献
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中等职业学校招生难是一个不争的事实,农村职业学校因为办学条件差等原因,招生难还好理解,办学条件较好的城市职业学校同样出现了招生困难,就是值得思考的问题了.之所以出现这样的情况,与30多年来实施二元体制发展中等职业教育紧密相关.农村人口只能在农村的职业学校就读,所以,在农村地区建立了大量的职业学校,形成了职业学校遍地开花的局面.当中等职业教育进入市场之后,失去了吸引力,城市人口对它不再青睐,它们也只能到农村地区招生,这样就形成了农村职业学校与城市职业学校竞争生源的局面.然而,尽管整个中等职业教育进入了市场,但我们的二元管理模式却没有改变,我们还在向县域职业学校要规模,1:1普职比的利剑依然悬在县级政府的头上.为了完成职业教育的规模任务,保护本地职业学校的生存,把城市职业学校招生排除在外的圈地保护毫无疑问是最简单而有效的选择.其后果是因为信息不畅,本地职业学校声誉又不好,致使不少学生选择放弃高中阶段教育,结果是城市和农村职业学校都没有招到应有的学生,甚至已形成了中等职业教育发展的恶性循环. 相似文献
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万昌职业学校以就业为导向,寻找校企合作的突破口,创造了“职业学校+劳务公司+用人单位+跟踪服务”的订单式办学模式,构建了招生、就业、服务一条龙教育产业链,借鉴企业的经营理念,促进了职业学校的深层次改革。 相似文献
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王德如 《中国教育技术装备》2007,(11):I0001-I0001
课程与文化有天然的关系。一部世界课程发展的历史,正是一部新旧文化矛盾冲突、交织融合的历史,是旧文化不断衰亡、新文化不断被创造的历史。 相似文献
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课程实施:意义与本质 总被引：27，自引：0，他引：27
李臣之 《课程.教材.教法》2001,(9)
研究课程实施 ,对于有效指导课程实践、完善课程理论、设计新课程方案、推广课程实施方案 ,均具有重要意义。目前人们对课程实施的理解多取向于 :将方案付诸实践的过程、课程实施就是教学 ,实质上 ,课程实施是在其现实性上 ,调和影响课程实施诸因素 ,平衡课程理想与实施情境的系列关系 ,创造教学新文化的过程 相似文献
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政府统筹职校招生工作 总被引：1，自引：0，他引：1
乔玉璞 《中国职业技术教育》2003,(2):28-28
近几年,我县全面领会国家有关发展高中段教育的精神,加快高中段教育普及步伐,努力促进高中教育和中职教育的协调发展。招生是制约职业学校发展的关键,也是长期困扰农村职业学校发展的大问题。因此,阳谷县教育局领导一班人把职业学校招生当作一件大事来抓,充分发挥教育行政部门的统筹协调作用,出台了统筹协调职业学校招生的办法。在多数地方中等职业学校招生滑坡的情况下,我县的职业学校招生数量不仅没有下降,而且稳中有升。2002年,我县国 相似文献
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中小学课程应该采取什么逻辑展开,一直是课程领域争论的核心问题。新课程改革之前的我国中小学课程基本属于学科本位课程。学科本位课程是直接按照学科逻辑展开的。我们知道,课程的最终目的是传承人类文化、发展人类文化和培养创造新文化的人。按照学科逻辑开展学习活动真的可以达到这一目的吗? 人类文化是在人类与自然进行复杂的、混沌的、甚至不可理喻的相互作用和对话的过程中创造的,文化的逻辑起点是生活世界与人类活动。随着人类文化的积淀及文明形态社会的形成与发 相似文献
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STS教育是科学教育与人文教育融合的教育 总被引：1，自引：1，他引：0
明确了STS、STS课程和STS教育的概念,从STS教育的兴起、实质和实施几方面论述了STS教育是科学教育与人文教育融合的教育。 相似文献
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面向基础教育和服务基础教育的师范教育改革 总被引：4，自引：0，他引：4
传统的师范教育因其终结性特征受到越来越多的挑战,我国目前师范教育的改革不在于是否建立定向或非定向性的师范教育模式,而在于改革其终结性的特征。改革这一特征,重要的是沟通职前教育与职后教育,加强教育理论与实践的联系,这就需要以基础教育为中介,树立面向基础教育、服务基础教育的思想,坚持可持续发展和终身教育的原则。 相似文献
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周国清 《湖南城市学院学报》2001,22(5):114-118
美育对人的自由全面发展具有特殊重要的意义,且时代内涵日益丰厚,但往往为人忽视;美育具有自身的独立品格,其作用和地位不可替代,理应成为素质教育题中应有之义;当今更要按人的成长和发展规律,在全面实施素质教育的过程中,深入开展审美教育. 相似文献
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感恩是主体对有利于自身生存和发展的因素表示友好及回报的过程,感恩教育是对受教育者实施的识恩、知恩、报恩和施恩的人文教育。幼儿家庭教育是实施感恩教育的适宜途径,为此家长要了解幼儿的年龄特点,做好感恩的表率;要帮助儿童把握好感恩的度;要注重培养幼儿的感恩意识和感恩行为。 相似文献
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高等教育中人文教育与科学教育的整合 总被引：1，自引：0，他引：1
本探索人教育与科学教育间的关系，从历史的角度出发，回顾人教育与科学教育在中西方的变迁特别是近代以来在高等教育中的变迁，描述了西方高校人教育的复归潮流，对中国高校人教育与科学教育的整合进行了思考。 相似文献
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周春晖 《济南职业学院学报》2006,(1):60-61
随着中国的改革开放及加入WTO,中国对外文化交流和对外经济贸易上的往来越来越频繁。而作为交流工具和文化载体的语言,它的作用是最关键的。李岚清副总理也在中南海召开的外语教学座谈会上提出:“我国目前外语教学水平,教学方法普遍存在费时较多‘收效较低’的问题,仍需研究改进。”在这种情况下,学校实施双语教育,为的就是能够更好的补充外语教学,以隐性教育的形式在轻松的气氛中培养学生的听说能力,使学生的外语水平在潜移默化中得到提高,将来成为适应社会发展的复合型人才。 相似文献
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陈今晓 《新乡教育学院学报》2005,18(2):1-3
讨论了历史教育的特点、功能以及人文价值,指出历史学以其蕴涵丰富的人文精神和科学精神,在加强大学生文化素质教育中,不仅有着得天独厚的优势,而且有着不可替代的作用。 相似文献
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情感因素是影响个体品德形成与发展的重要因素 ,然而在德育实践中 ,却存在着轻视甚至忽视它的重要性的做法 ;重“说教”、“压制” ,轻“说理”、“疏导” ,德育缺乏“人情味” ,仍是不少学校德育工作的定势 ;必须从教育理论角度 ,认识情感教育在品德教育中的必要性、作用并加以具体实施。 相似文献