共查询到20条相似文献，搜索用时 140 毫秒
1.
《语文学刊:高等教育版》2021,(5)
烟台方言具有两种不同的连读变调形式。在两字组中,最后一个音节的声调保持不变,而首音节的声调遵循字调变调规则发生连读变调,在所有的两字组组合中四种组合发生连读变调。在三字组中,末尾音节的声调依然保持不变,而首音节和第二音节声调,受到尾音节声调的同化作用,遵循词调变调规则发生连读变调,所有的三字组组合都统一按照末尾音节声调的类型发生相应的连读变调。这种现象印证了词调变调与字调变调是语言发展过程中两个不同阶段的理论。 相似文献
2.
声调是汉语区别于其他语言的标志之一,也是对外汉语教学中公认的重点和难点,变调更是难点中的难点。声调的重要性并不仅仅体现在语言输出上,在语言输入中也非常重要。文章分析了听力练习中影响学生辨别声调的因素,提出了对外汉语听力教学中变调的教学方法和策略,认为变调在对外汉语听力教学中应采用分阶段教学法：初级阶段应以记忆和在不同教学模式和语言环境下反复模仿练习为主,同时辅之于对比辨析练习;中高级阶段则应在培养了一定语感的基础上结合词汇意义辨别,使学生从理性认识上把握变调。 相似文献
3.
古代汉语中有很多字都不止一个声调,除了原始声调外的声调都称作变调.变调对汉语汉字体系最直接的影响是产生多音字;声调随意义的变化而变化,给形声字的出现提供了很大的空间;变调对汉字数量也有一定的影响,古代汉字一字多义多用,这就限制了汉字数量的发展.后来随着语言的发展,人们不断地创造新的更为精确的汉字来表意,汉字数量由此大大增加.产生变调的原因主要有两个:一是与引申有关,二是受汉字活用的影响. 相似文献
4.
5.
Li Mang 《广西大学梧州分校学报》2007,(5)
变调是每一种有声调语言普遍存在的音变现象,是语言里最主要的音变。北流白话属粤方言,变调主要有高升变调、阴平变调、阳去变调和非固定变调,高升变调是语法变调,阴平变调、阳去变调和非固定变调是连读变调,最值得注意的就是起语法作用的高升变调。该文把北流白话有普遍性的变调现象进行分类介绍,作出一些分析。 相似文献
6.
在与各种违法犯罪作斗争的新形势下,语言侦查技术在案件侦破过程中的作用越来越突出.在地域性言语识别的语言文字类案件中,汉语方言语音的声调特征具有重要的价值特性:一是汉语方言语音的调类和调值特征具有突出的差异性,二是汉语声调特征具有极强的稳固性,三是汉语方言中的连续变调具有各自特点和规律.这三方面特性决定了汉语声调特征在地域性言语识别中具有高等次的识别价值,应得到重视和应用. 相似文献
7.
8.
《佳木斯教育学院学报》2018,(2)
本文采用传统与实验相结合的方法来研究汉藏语系藏缅语族彝语支的拉祜语的声调。通过声学实验的方法,利用计算机和语音软件处理声音材料,利用归一化的理论,进行综合的声学分析,用音系学的方法来归纳描写拉祜语的语音特征,从声调区别特征角度建立拉祜语的声调格局系统并直观的呈现出拉祜语的调型、调域、调值和调长。以期能为汉藏语言学的声调的大规模研究提供语音实验方面的新材料和新事实。 相似文献
9.
海宁方言属于吴方言,有着丰富的连读变调,海宁方言中的连读变调和声调类型,语法结构有关.本文对海宁方言两字连读变调作了初步分析,发现了不同声调连读变调的基本规律,特别提到了动宾结构字组连读变调特点和阳平阳去在变调中的不同表现. 相似文献
10.
陈丽湘 《思茅师范高等专科学校学报》2010,26(4):6-8
拉祜语属于汉藏语系藏缅语族彝语支,虚词和词序是拉祜语的主要语法手段。拉祜语的结构助词在句法结构中起着重要的作用,使用频率很高,定语助词的研究对拉祜语语法的研究具有重要的意义。 相似文献
11.
四川省攀枝花市仁和区有"理泼"、"诺苏"、"水田彝"三个彝族支系,境内彝族大多已转用汉语。转用汉语的原因除民族迁徙、融合,各民族相互杂居、通婚等因素外,还与该地区从18世纪中期就开始兴办私塾传播儒学以及新中国成立后,大力发展义务教育阶段汉语学校教育有关。 相似文献
12.
林慧 《喀什师范学院学报》2007,28(2):48-51
模糊性是自然语言的本质特征之一。语言中的模糊现象存在于语音、词汇、语法中。从对语言模糊性的研究来看,尤以词汇层面的语义模糊的研究成果最为显著。论文对20世纪后期国内外有关词义模糊的主要研究作一简要评述,为以后的词义模糊研究指明方向,提供一种理论上的依据。 相似文献
13.
李昌年 《江西教育学院学报》2000,21(1):28-32
词语言语意义也可称为言语词义,它与语言词义相对,是客观事物现象的具体特征及其复杂联系通过语言环境因素的制约反映出来的意义。它是词语活性的表现。语境依附性,个人差异性,具体性和变异性是言语词义的基本属性。由于这些特征,使确定类别作为人们分析它的范式,阐述生成理解规律作为人们把握它的途径成为言语词义研究有别于语言词义研究的基本方式。言语研究就从词语这一级单位及其活的意义开始。 相似文献
14.
“尼此裹”仪式作为最为典型、实践率最高的传统宗教医疗方式,在彝族诺苏支系群体的心目中有着不可替代的地位。它不仅体现出诺苏文化宗教信仰体系的核心价值观念,也承载着诺苏人寻医问药、解除疾病痛苦的基本身心需求,更传递出诺苏文化中艺术表达方式独特的一面。因此,“尼此裹”治疗仪式应该被视为一种重要的非物质文化遗产表述载体而加以重视。 相似文献
15.
语用学的任务是把特定的话语置于特定的语境之中,以探索在不同交际环境下如何运用语言的规律。它对对外汉语词汇教学有重要的指导性和启示作用:一是利用语境制约理论,对词汇进行动态分析;二是结合语用交际研究,关注词汇的交际性。作这种探讨的目的是扩大词汇教学的时效性并探索语用学理论与教学实践相结合的有效途径。 相似文献
16.
17.
In English,intonation is the main research object of supra-segmental phonology,it refers to the changes of tone and pitch.English intonation is non-tone language which means the word meaning will not changed with the changing of the independent word's tone,while Chinese is Tone language,in which tone often determinates the meaning of word,different tones are representative of different meanings.Chinese language function exerts differently in tone and intonation,and it is a bit complicated compared with English. 相似文献
18.
There has been limited research into the intersection of language and arithmetic performance of students who are deaf or hard of hearing, although previous research has shown that many of these students are delayed in both language acquisition and arithmetic performance. The researchers examined the performance on arithmetic word problems of deaf and hard of hearing students in the South-East Queensland region of Australia; they also examined these students' problem-solving strategies. It was found that performance on word problems was similar for deaf and hearing students, but that deaf students experienced delays in achieving successful performance on word problems relative to their hearing peers. The results confirm the findings of other studies showing that students who are deaf or hard of hearing experience delayed language acquisition, which affects their capacity to solve arithmetic word problems. The study conclusions stress the need for greater use of direct teaching of analytic and strategic approaches to arithmetic word problems. 相似文献
19.
听写既是一种语言测试方法也是一种教学手段。单词听写作为一种传统的教学手段,曾被广泛地运用于我国外语教学中。本研究改良了传统的单词听写任务,通过实证研究求证该任务对大学英语词汇习得的作用。结果表明,复杂式单词听写任务中,学习者的学习过程具有“曲折反复,总体上升”的路径特点,高水平学习者呈现出持续进步趋势,低水平学习者呈阶段性进步趋势;该任务促进学习者词汇知识由接受性向产出性转变。个案分析揭示,单词释义形式与学习效果相关性强,注意力投入越多,效果越好。此外,教师的指导方法对学习者策略使用有重要影响,重复策略在单词学习中最为关键。 相似文献
20.
汉语的发展有自己的规律性,汉语研究的任务就是从语音、词汇、语法等方面考察这种规律性。汉语发展的最根本规律是语言发展的不平衡规律和质变规律。汉语的历史研究应该从甲骨文开始。长期以来的汉语史研究局限于个别字词、个别读音、个别语言现象,科学的汉语史研究则始于上世纪50年代。汉语史研究主要是研究书面语,但同时应该与活的语言相结合。 相似文献