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孩子自从上了小学一年级就开始正式学古文了--我说的不是小学语文课本里的,而是学校自己另开设的--以前在幼儿园、学前班也学一些,但是要求不严。不像现在有学校自己印刷的校本课程,要求每个学生对学过的古诗、《三字经》都能背下来。儿子每天早晨想起要被老师过筛子,就急得直哭,因为很多时候他都背不下来。我问过别的省市一些家长,他们孩子学校也都有类似的校本课程,要求学生背的东西大同小异,《三字经》、《千字文》、《弟子规》、《论语》,等等。 相似文献
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一、引言又要上课了!想到又要走进课堂,我顿时像个泄气的皮球,可以想象等待我的肯定又是这样一幅画面:任你在讲台上讲得多么天花乱坠,学生始终是无动于衷,一脸茫然。他们或则睡觉看课外书,或则讲话,做小动作,甚至在有的班级他们根本无视你的存在。他们甚至动不动来反问你:老师,我们职高生为什么要学英语?他们不仅仅是不想学英语,事实上,他们什么也不想学!他们没有学习目的的约 相似文献
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今天是我心情最糟糕的一天了,说到这儿我就忍不住想叹气。不是吗?今天发生的每一件事都是那么不如人意,都是那么让人觉得难以忍受,而一个小时后将要上的心理学课则更加让我感到恐惧。因为作为这门课程在这学期的最后一个研究课题,老师竟然要求我们把能够真实地表现自己童年时代真正快乐时光的照片带到学校里去,这看起来是多么愚蠢和无聊啊!但是,尽管如此,我们也得按照老师的要求去做。对于我来说,要选择一张这样的照片并不是一件难事——因为我根本用不着去刻意挑选都知道应该带哪一张到学校去。我说的那张照片是在我8岁时和奶奶谢莉一起拍… 相似文献
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今天的小学生是21世纪祖国建设的生力军。因此,基础教育应从21世纪对人才素质的要求来培养今天的小学生。从小培养小学生爱学的情感和会学、善学的能力,非常重要,因为这种情感和能力是21世纪人才素质诸因素中的重要因素之一。从小学开始,学校教育就不仅要让学生在基础知识、基本技能方面打好基础,而且要让他们在学习能力上逐渐完成“学会”到“会学”的转化。在情感上完成“要我学”到“我要 相似文献
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做幼教工作八年多了,经常听到还没成为家长的朋友说"等我有了孩子,一定要让他学什么学什么",经常听到家长朋友说"我一定要让我的孩子如何如何", 相似文献
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吴霞霞 《世界儿童(小学生阅读版)》2008,(5):28-28
"哎哟,哎哟……""五一"节学校放假,我刚进家门,就听见了妈妈痛苦的呻吟声,听得我心都碎了。我走上前一看,哎呀,真是不得了,妈妈的脚上起了好几个大血泡!"妈妈,你的脚怎么伤痕累累了?"我着急地问。妈妈叹叹气:"唉,还不是因为工作。整天东奔西跑,就算开车也要长血 相似文献
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编辑同志: 《小学数学教学大纲》中明确规定:要使学生“掌握统计的一些初步知识,能够绘制简单的统计图表”。但据我了解,不少学校对统计图表的教学有所忽视。有的教师教到这部分内容时,或则压缩课时走过场,或则干脆不教。一些自称根据大纲要求编写的《习题集》,也都没有这一内容。究其原因,一是说它与中学数学知识没有直接联系,不讲不要紧;二是说学生长大了,自己可以看得懂,无须学习。但最根 相似文献
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做幼教工作八年多了,经常听到还没成为家长的朋友说“等我有了孩子,一定要让他学什么学什么”,经常听到家长朋友说“我一定要让我的孩子如何如何”,也经常听到幼教机构这样宣传“我们这儿出去的孩子一定会怎样怎样”,却很少听到“我的孩子特别想做……”或“这个孩子特别适合做……”。 相似文献
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“家长签名”是一项令我头疼的“苦差事”,你瞧,又来了。今天上午的第三节课,一张红单子发下来,一张要家长签名的告家长书。拿在手上．我忍不住叹气。可能有人会说,不就是签一张告家长书吗。有啥难的？大家有所不知哪。因为我是寄读在老师家,只有周末才回家,今天是周二。根本无法给老爸、老妈签名! 相似文献