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《实验室研究与探索》2015,(10)
针对我国高校嵌入式实验教学内容简单、与工程实际联系少、重视演示忽略学生实际参与、实验操作繁琐等问题,提出了基于NFS网络文件系统的嵌入式系统ARM实验教学平台设计方案,构建了基于单机和网络两种模式的新型嵌入式系统实验教学平台。实践表明,该实验平台简化了实验操作过程,增加了实验的灵活性,提高了学生动手能力,取得了较好的实验教学效果。 相似文献
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《实验室研究与探索》2017,(10):57-60
随着社会的日益信息化,嵌入式技术已经全面渗透到人们生活的方方面面。我国的许多高等院校都在陆续开设嵌入式系统实验教学的课程,而研发一套适合教学与科研的嵌入式实验系统业已成为嵌入式领域教学急需解决的问题。针对这一问题,设计开发了一套以海洋研发为背景基于ARM Cortex-M3的实验教学平台。平台为引导学生由浅入深的学习嵌入式系统将实验分为基础型实验和扩展型实验2个层次,采用层层递进的方式引导学生逐步掌握嵌入式系统的开发过程,同时该系统具有良好的可扩展性,为科研实验提供了良好的开发平台。 相似文献
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针对高等院校传统单片机实验系统中存在的硬件成本偏离及仿真难以实现等问题。研究了一种基于新型嵌入式系统仿真软件Proteus＋KeilC的仿真平台。该平台从软、硬件上对单片机等嵌入式系统的设计进行仿真。对单片机双机通信原理进行了分析。实现了51单片机的串行双机通信。结果表明．利用嵌入式虚拟实验平台进行教学。成本低．效率高．仿真效果直观。在高校嵌入式系统实践课程中有良好的应用价值。 相似文献
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嵌入式系统实验课的教学改革初探 总被引：3，自引：0，他引：3
从嵌入式系统实验课建设的总体目标出发,通过分析现有嵌入式系统实践教学的不足,对嵌入式系统实验教学方法和实验教学内容进行改革探索,更新实验内容、改进实验教学方法、改革考核制度及完善嵌入式实验平台。提出了嵌入式硬件实验教学新思路,形成系统化、多样化、开放式的创新嵌入式实验教学体系,激发了学生在嵌入式领域中学习和创新的潜力,培养的学生具有较好创新意识和实践能力。 相似文献
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关于嵌入式系统教学的几点思考 总被引：4，自引：1，他引：4
根据嵌入式系统的特点和理工科院校人才培养的特点,讨论了嵌入式系统教学、实验内容、模式以及课程体系的建设等问题,并就如何开展嵌入式系统教学、人才培养提出了建议。 相似文献
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目前,大多数嵌入式实验平台主要针对本科院校设计,不适宜高职院校嵌入式相关专业人才培养。针对该问题,提出了一种基于STM32\[1\]嵌入式处理器的实验平台。该实验平台遵循“以芯为主、软硬结合”的设计原则,结合模块化思想,为高职嵌入式课程教学服务。实验平台主要包括硬件电路和软件测试代码设计。教学实践表明,该平台明显提高了嵌入式课程教学质量。 相似文献
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《实验室研究与探索》2020,(4)
针对在"嵌入式Linux应用与开发实践"MOOC教学过程中嵌入式实验设备无法满足实践环节教学需要,本文采用开源仿真器Qemu构建嵌入式虚拟仿真平台,使MOOC学习者能完成预定实践教学项目。嵌入式虚拟仿真平台具有通用、使用灵活、易于维护以及可扩展等特性,可以有效弥补硬件仿真实验在设备维护、资源占用、成本和实验内容等方面的不足,为MOOC实践教学活动的展开提供了更多的选择。 相似文献
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利用操作系统虚拟化技术构建虚拟网络实验平台 总被引：2，自引：0，他引：2
高校网络实践教学受到实验资源及教学条件的限制,传统的实验手段已无法满足教学发展的需要,建设虚拟实验平台是网络实验教学改革的新趋势。在教学过程中,利用操作系统虚拟化技术构建了一个虚拟网络实验平台,给出了这种构建方法的实现细节。 相似文献
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实验教学是“新工科”专业培养创新型人才的重要途径,针对工程机械专业传统实验教学方法存在的成本高、耗时长、效率低等问题,融合Web 3D技术和B/S网络机制构建了工程机械模拟操作、结构装配、液压原理及性能测试等虚拟仿真实验教学资源,建设了包含学生实验教学、企业职前培训、教师科研服务的网络共享平台,探索了虚拟仿真实验教学资... 相似文献
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实验教学能力是师范生专业素养的重要组成部分。在后疫情时代,如何更好地提升高校实验课的教学质量,培养师范生的实验教学能力已经成为当下教育关注的重点。通过师范生教师教育类“中学生物实验教学研究”课程的教学改革,借助虚拟仿真实验平台和网络课程平台,将真实实验与虚拟仿真实验相结合,制定了虚拟仿真实验线上新型混合式教学实践方案,并构建了虚实结合的课前、课中和课后三阶段混合式教学实践过程,同时使用虚拟仿真测评系统进行了线上线下、定性定量的实验教学评价的改革。 相似文献
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Linux/Unix操作系统是"操作系统原理"课程中最常用的实验教学平台。介绍在以Windows计算机网络实验平台基础上,搭建Linux/Unix操作系统实验教学平台的几种方法,通过虚拟平台、局域网服务器以及校园网服务器,提供支持网络教学的远程实验平台,方便学生上机实验。同时,安排层次化实验教学内容和实验教学环节,从而构建操作系统层次化实验教学环境,旨在强化学生的动手能力、培养学生的创新意识,提高教学效果。 相似文献
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关于高等院校建立虚拟教学实验室网络平台的探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
续志学 《中国教育技术装备》2011,(18)
虚拟网络实验室系统是指应用虚拟技术来仿真实际实验的软件系统.介绍虚拟教学实验室网络平台,概述建立虚拟教学实验室平台所具备的条件及虚拟教学实验室平台的建设策略等. 相似文献
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邴杰 《中国现代教育装备》2014,(19):23-25
结合北京师范大学生命科学学院人体解剖生理学实验教学平台建设,从网络教室与交互式学习平台、虚拟现实平台、多功能实验操作平台建设三个方面进行详细介绍。旨在将教育信息化教学、虚拟现实技术与网络互联技术有机整合到实体实验室建设中,为学生打造一个集生动化、立体化、功能化于一体的人体解剖生理学实验平台,从而搭建促进学生全方位发展的教学与创新相结合的实验教学平台,激发学生的学习积极性、主动性和创造性。 相似文献
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为实现学校虚拟实验资源的整合及进一步完善现有实验教学体系,设计开发了高校虚拟实验平台,并依托山东大学综合实验楼进行了平台建设实践。该系统平台由虚拟实验室和网络管理系统组成。虚拟实验室通过基于图像的虚拟现实技术实现,网络管理系统通过数据库设计和网页设计实现。将虚拟现实技术、多媒体技术及网络技术相结合,从而生成了交互式的虚拟实验室数据文件,并可以输出为网络浏览格式。通过该平台设计实现对综合实验楼及各实验室的虚拟漫游,实现对全校虚拟实验资源的整合,不仅有利于实验教学和实验室管理水平的提高,而且可以填补山东大学虚拟实验平台建设方面的空白。 相似文献