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1.
针对柔性智能制造系统在生产过程中环境参数、操作行为、随机事件对产品质量的影响的判断数据不完善等问题,给出了一种有效的融合多种传感器为一体的三维虚拟监控的设计方法,模拟仿真和实现柔性智能制造系统中复杂的制造和控制过程。该系统实现了从数据的采集、分析、处理、建模、通信,以及工件的库存状态显示,构建了一个完整的物联网3D监控体系。仿真实验表明,与改造前相比,智能制造系统环境自适应、在线学习、系统运行状态得到了明显的提高。  相似文献   
2.
随着校园网的迅速发展和网络环境的日趋复杂,入侵手段呈现出多样性和灵活性,这对校园网的安全系统提出了更高要求.通过分析现有的单一网络安全技术的不足,提出了一种基于数据融合和数据挖掘入侵防御模型,以解决校园网安全问题和传统IPS的漏报以及因误报而造成的新的DOS攻击等问题.  相似文献   
3.
运用操作系统级虚拟化技NOpenVZ设计构建一个虚拟网络实验环境,能集中管理并自动部署实验环境,用户可以远程登录获得拥有ROOT权限的实验环境,以缓解实验设备不足、实验管理困难等问题.  相似文献   
4.
以高职院校计算机专业为背景,研究课程编制计划、实施过程及最终实施效果等环节的价值判断.针对当前高职院校课程评价片面或失真的现状,围绕课程评价的三个关键要素即谁来评、评什么和怎么评,构建内容全面的动态课程评价系统,提出可行的策略方案并在计算机专业实际应用,以实现教育价值增值的目的.实践证明,该动态评价系统对所在学校的计算机专业课程改革起到了积极的推进作用.  相似文献   
5.
在"网络安全"课程中,通过开展基于案例的课堂教学和基于任务驱动的引导型实践教学,可以使学生置身于具体的网络情境中开展自主学习,全面提升他们的实践能力和综合素质。  相似文献   
6.
纵观国内高校,特别是高职院校,总体而言多媒体资源共享系统的开发建设还未能跟上教学步伐。针对目前高职院校网络教学多媒体资源共享系统建设的现状,提出了一种改进的数据资源存储方案并详细分析设计思路,以实现高职院校网络教学多媒体资源在校园网内的广泛共享。  相似文献   
7.
本文从专业人才培养目标、课程体系和实践教学体系建设等方面,构建了具有地域经济特色、符合新兴产业背景发展需求、基于工作过程的计算机应用技术专业课程体系,探索了“项目载体,能力递进”实践教学体系。实施校企合作开发课程标准、以及“课证、课赛”双融通的课程建设,阐释了新产业背景下高职计算机应用技术专业建设新思路。  相似文献   
8.
对现有的网络拓扑测量方法进行研究,就校园网的实际情况设计出一个网络拓扑测量系统,并对其三个组成部分进行详细说明.重点讨论了如何利用SNMP+ICMP协议获取网络层拓扑节点及其连接关系以自动构造网络拓扑图,并给出实现算法.实验表明该方法在网络拓扑测量中是有效快速的.  相似文献   
9.
文章对公司制度的原始时期、近代时期及现代时期三个不同阶段的历史背景、形成原因、表现形式进行了探讨;并通过对公司制度与其他企业组织形式的比较,针对公司的五种基本形态从运行机制、法律地位、产权关系、组织机构及经济责任等方面进行了全面阐述;以此为基础,文章还就我国公司制度产生的背景、历史演革及现状进行了探讨。  相似文献   
10.
以工作过程为导向的网络技术专业实践教学体系构建   总被引:1,自引:0,他引:1  
基于案例和项目建立计算机网络技术专业三维课程模式,其中平面维分别是技术基础知识维和技术基础实践维,纵向维是综合应用能力(项目)维,实现知识、技能培养的螺旋上升.该课程模式下的实践教学体系以"网络工程"和"网络管理"两条主线为方向,由基础实验项目、课堂实训项目、专业综合实训项目或模拟案例项目、公司真实工位实习项目和毕业设计等5个环节组成,共同构成由点及面、螺旋式上升的3DCC实践教学体系.  相似文献   
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