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1.
通过心理健康教育课中收集的学生"关心、关注和困惑的问题"展开讨论,共归纳了目前高中生中存在的关于学习问题、情绪问题、人际交往问题以及睡眠等常见心理困惑,分析了学生出现上述心理困惑与问题的原因,并提出了加强师德师风建设,加强教师业务培训,加强心理健康教育和心理咨询,加强学校、家庭与社会"三位一体"教育,构建和谐社区文化等解决措施。 相似文献
2.
针对当前体育专业家庭经济困难学生资助中存在的一些问题,对河北体育学院、沈阳体育学院、北京体育大学、广州体育学院家庭经济困难学生进行了问卷调查,通过调查分析找出解决问题的方法和措施。认为应当建立科学的家庭经济困难学生认定制度体系,增加校内勤工助学岗位,完善国家奖助学金发放制度,加强信用管理,加强家庭经济困难学生的心理健康教育。 相似文献
3.
新市民子女在其父辈社会弱势地位的影响下容易出现心理问题。调查结果显示，家庭教养环境的恶劣、学校主渠道的阻隔、课余活动的缺乏等原因导致新市民子女的心理健康水平低于本地居民子女。开展新市民子女的心理健康服务工作必须加大政府对学校心理健康服务的支持、实现高校与新市民子女所在学校在心理健康工作上的有效对接、加强新市民社区教育，全方位为新市民子女健康成长创设良好的教育氛围。 相似文献
4.
对我国"学校、家庭、社区"体育教育一体化网络模式的研究 总被引：8，自引：0，他引：8
通过集合模型的建立,结合我国中小学生的特点,对"学校、家庭、社区"体育教育一体化网络模式进行了研究。为广大中小学学生的健康成长营造良好的环境,积极推进学校体育、家庭体育和社区体育相结合的体育教育模式,构建立体的全方位区域性体育教育社会化网络,不仅是素质教育的要求,亦是体育教育创新的落脚点。 相似文献
5.
李涛 《长春教育学院学报》2013,(21):160-161
中小学心理健康教育一直是教育界关注的热点,但现有的传统心理健康教育模式还存在着很多的问题。本文结合布朗芬·布伦纳的人类发展的生物生态化系统理论,立足于人生存的家庭、学校、社区、社会的整体环境,详细探讨了一种生态化的心理健康教育模式,旨在为中小学的心理健康教育提供一点思考。 相似文献
6.
吕佳佩 《武汉市教育科学研究院学报》2023,(21):109-110
高校学生承载着新时代祖国和民族的发展希望,艺术类院校学生承担着新时代传播文化和发扬文化的重要使命。本文通过对艺术类院校的学生、教师和家长设计并发放心理教育相关问卷,进行数据分析,发掘艺术类院校学生具有个性张扬、强调个人存在感、忽略人际关系和心理障碍人数比例大的特点,分析现阶段艺术类院校家校联合模式下的心理健康教育机制存在的问题与不足,探究并提出学校、家庭和社会合力开展艺术类学生心理健康教育机制的对策,以促进艺术类院校大学生的心理健康教育和发展。 相似文献
7.
马亚琼 《长春教育学院学报》2011,(12):15-16
独立院校大学生心理健康教育具有重要的作用。在分析独立学院大学生心理健康教育应然与实然的状况．并关注家庭教育,形成学校、家庭、社会三结合的心理健康教育网络系统后。应将心理健康教育与人为关怀相结合,着手提出加强独立院校大学生心理健康教育的建议。 相似文献
8.
论学校、家庭、社区体育互动机制的构建 总被引：1，自引：0，他引：1
在社会主义和谐社会的大背景下,以学校、家庭、社会三结合的大教育观念和人类可持续发展的终身教育理念为指导,从实际出发,使体育顺应教育改革的大潮,坚持教育的基本规律,建立学校、家庭、社会体育三结合的有效教育机制。在分析学校、家庭、社区体育互动机制特征表现的基础上,提出建立学校体育、家庭体育与社区体育互动机制的构想。 相似文献
9.
李瑾 《湖北函授大学学报》2011,24(1):55-56
家庭作为大学生最重要的成长环境之一,对大学生心理健康状况的影响不容忽视。文章分析了影响大学生心理健康的家庭原因,对如何加强大学生心理健康教育进行了探讨,以期能促进大学生身心健康、人格健全、全面发展。 相似文献
10.
农村学校普遍存在着对7-9年级学生的闲暇教育重视不够,家长闲暇教育观念淡漠,闲暇教育设施匮乏,社区(村组)缺乏对闲暇教育指导和引领等问题。农村7-9年级学生对闲暇教育的憧憬与企盼同现有的闲暇教育现状矛盾突出。农村7-9年级学生闲暇教育应该引起政府、学校、家长和社区的高度关注:政府应加强对农村7-9年级学生闲暇教育的投入,学校应充分发挥闲暇教育的主导作用,家庭应提高对闲暇教育的认识。 相似文献
11.
学校心理健康教育是一种具有自身"范式"的特殊教育活动。然而,在近几年才举办的地方高职院校中,却存在着把心理健康教育等同于对学生进行生活心理健康教育和思想政治教育、把心理健康教育的对象看成是"后进生"或"问题学生"等六个方面的误区。对此,应全面系统地了解和掌握高职学生心理健康教育的内容,认清它与思想政治教育的联系与区别,明白它的教育对象和它与心理辅导、心理咨询、心理治疗之间的关系,在注重提高教师心理健康水平的同时,主动沟通学校与家庭的联系渠道,协同搞好学生的心理健康教育工作。 相似文献
12.
《吉林省教育学院学报》2008,(11)
目前,当代大学生心理健康教育已受到社会各界的广泛关注。加强大学生心理健康教育,推动大学生全面和谐发展,是建设和谐社会的必然需求。本文从大学生自身、学校、家庭等多个角度探讨了进行大学生心理健康教育的途径。 相似文献
13.
杨文艳 《湖北函授大学学报》2012,(4):60-61
当前,心理健康问题已成为影响高职学生学习生活、就业和个人长远发展的障碍,心理健康教育已经成为高职教育教学的一项重要内容。本文从环境适应、人际交往、学习、情感、就业几方面阐述了高职学生的心理问题表现,从学生自身、家庭、学校、社会角度分析了心理问题产生原因,提出一系列高职院校心理健康教育对策。 相似文献
14.
影响中学生心理健康的因素及教育对策 总被引：3，自引：0，他引：3
刘红 《贵阳师范高等专科学校学报》2004,(3):75-79
用自编的中学生心理健康状况问卷对贵州省818名中学生进行调查，结果表明，影响中学生心理健康较明显的因素有：家庭结构、家长期望、亲子关系等家庭因素，师生关系等学校因素，学习问题和与异性交往状况等自身因素。根据研究结果，提出了相应的教育对策：(1)发挥家庭的心理健康教育功能；(2)开展心理健康教育，帮助学生建立良好的师生关系和同伴关系；(3)营造有助于心理健康发展的社会环境。 相似文献
15.
当代大学生心理健康教育探析 总被引：6，自引：0，他引：6
陈杰峰 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2005,18(3):35-37
由于社会环境的变化和家庭因素的影响,大学生心理问题日益突出,主要是适应性问题、情绪问题、人际交往问题和网络心理问题。针对大学生心理问题,高校应建立一支专兼结合的心理健康教育工作队伍,加强大学生心理健康教育工作,通过心理问题筛查、心理咨询、课堂教学和日常教育等方法和途径,促进大学生心理健康。 相似文献
16.
大学生心理健康的现状及其提高的途径与方法 总被引：12，自引：0，他引：12
李骅 《北京体育大学学报》2005,28(7):919-920
在论述了大学生心理健康教育的内涵、意义及其评价标准的基础上,分析了大学生心理健康的现状,指出了提高大学生心理健康的途径和方法:1)加强学校心理健康教育;2)加强校园科技文化建设;3)加强学生的心理保健;4)培养学生自我心理调节的能力. 相似文献
17.
《湖北函授大学学报》2016,(19):34-36
根据地方院校学生心理特点尤其是心理健康教育工作的规律,合理构建与地方院校特色相适应的心理健康教育工作体系,是新时期心理健康教育的新出路。在对嘉应学院605名学生进行问卷调查和分析的基础上,文章提出高校心理健康教育首先应该明确当前学生的心理需求,然后注意部门统筹协调、加强心理健康与其他学科间的渗透融合,提升网络咨询和大数据技术在现代心理健康教育工作运用。 相似文献
18.
孙玉琴 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2007,(Z1)
青少年心理健康教育受到各国的普遍重视,国家已采取一系列措施加强青少年心理健康教育。农村中学中由于青少年自身以及社会、学校和家庭的原因,青少年也存在心理健康问题或心理障碍甚至是心理疾病。通过积极推进素质教育,创造健康、和谐的教育环境,将心理健康教育全面渗透到学校各项工作中去,教师也应注意提高自身素质。 相似文献
19.
喻琼 《六盘水师范高等专科学校学报》2009,21(4):56-58
加强和改进大学生心理健康教育工作是大学生思想政治教育工作的重要任务。高校辅导员作为“学生健康成长的指导者和引路人”,应分析研究大学生心理健康问题,探讨对策,加强和改进大学生心理健康教育工作。 相似文献
20.
浅论加强心理健康教育对构建和谐民办高校的作用 总被引：1，自引：0，他引：1
陈浩彬 《江西蓝天学院学报》2007,(4)
民办高等教育的发展要以民办高校的和谐发展为基础,因此要注重民办高校学生的心理和谐,加强学生的心理健康教育:一是加强综合素质培养,注重职业心理教育;二是加强学生管理工作,健全心理健康管理体系;三是加强校园文化建设,提高学生人文意识。 相似文献