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1.
季红英 《泰州职业技术学院学报》2009,9(4):29-30,41
通过对高职院校体育文化重要性的分析,提出高职院校体育文化对构建和谐学校的促进作用,并尝试分析了高职院校的体育文化建设应如何在挥促进和谐学校构建的过程中发挥应有的作用。 相似文献
2.
社会和谐离不开和谐文化的建设。高职院校作为国家重要人才培养基地,向社会输送着技能性人才,为我国现代化建设添砖加瓦。高职院校是组成社会的重要细胞,高职院校的和谐对社会的和谐影响深远,二者相辅相成,共同发展。建设高职院校和谐文化,应注意以活动方式构建,加强物质文化建设和制度文化建设,大力弘扬传统文化。 相似文献
3.
王建宏 《襄樊职业技术学院学报》2009,8(1)
高职院校体育文化建设是贯彻全民健身计划、实施阳光体育、培养学生终身体育意识和完成学校体育任务的重要组成部分.高职院校体育文化建设应朝着导向端正、内容丰富、品位高雅、形式多样的方向发展.通过分析高职院校校园体育文化的内涵、特点及高职院校体育文化的功能,提出高职院校体育文化构建的途径和措施. 相似文献
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本文基于职业教育理念以及高职院校学生特征,提出了加强高职院校校园体育文化建设的几点策略：1.高职院校园体育文化的建设要与职业教育的理念相衔接。2.高职院校体育文化的建设要与体育课程改革相融合。3.高职院校体育文化的建设要与学生体育社团相结合。4.高职院校体育文化的建设要与创新的课外体育文化活动。5.高职院校体育文化的建设以学校的体育管理制度做保证。6.高职院校体育文化的建设以高素质的体育教师做后盾。 相似文献
6.
肖运红 《武汉职业技术学院学报》2016,(4):110-114
运用调研法和文献法,分析高职女生宿舍文化及人际关系的具体内涵,发现高职女生宿舍文化对构建人际关系产生积极影响和消极影响。高职院校构建和谐的高职女生宿舍文化及人际关系,要在物质文化、制度文化、行为文化和精神文化四个层面加强建设。 相似文献
7.
唐明 《岳阳职业技术学院学报》2009,24(5):35-38
在可持续发展的时代背景下,学校体育要稳定、深入、持久的发展,必然要用可持续发展观作指导,以适应时代的要求。对高职院校体育文化建设来说,把握可持续发展观的精神要旨,深刻理解校园体育文化的内涵,研究其结构、特征,使可持续发展观与高职院校体育文化的特征、发展规律相结合,大力加强高职院校体育文化建设,对于高职院校的整体素质教育及和谐校园的创建都有着重要的促进作用。 相似文献
8.
体育文化是校园文化的重要组成部分,它不仅是校园体育现象的总结,而且是构建和谐社会和建设和谐校园的一部分。文章采用调查访谈法和文献资料法,对陕西省高职院校体育文化进行了调查分析。结果表明:陕西省高职院校的体育文化存在着严重的滞后现象,不能满足学生发展的需要。针对这些问题,文章提出了相应的措施。 相似文献
9.
顾春先 《中国科教创新导刊》2008,(16):208-208
本文阐述了和谐校园内涵和特征,对校园体育文化在构建和谐校园中的作用进行了分析,提出了以高校校园体育文化建设促进高校和谐发展的基本措施：加强校园体育文化意识的培养;加强校园体育文化制度的建设;加强校园体育文化设施的建设;建设高水平的传统体育项目,组建体育俱乐部等。 相似文献
10.
高职院校和谐校园文化建设探析 总被引：1，自引：0，他引：1
文章分析了高职院校校园文化中的不和谐,从创建和谐的环境文化、构建有高职特色的和谐制度文化、营造有高职特色的和谐精神文化等方面探讨了高职院校和谐校园文化的建设。 相似文献
11.
在综合分析文化软实力相关理论的基础上,提出了文化软实力的内涵及构成要素;文化软实力虽更多是由精神层面的因素所构成,但文化产业是文化软实力的物质载体。提升文化软实力,必须采取综合配套措施,这其中：开发利用好各类文化资源是基础,创新文化体制、机制是关键,搞好文化基础设施建设、城市规划建设、加强城市管理是重要条件,儡核心要为文化软实力建设提供物质载体和“硬支撑”,即大力发展文化产业。 相似文献
12.
乡土文化作为一个地区土生土长的物质或非物质民间文化,在乡村旅游中具有重要价值。分析海南乡土文化资源在乡村旅游业中的开发和利用的现状及存在问题,建议从展示乡土文化精华,营造鲜明乡村印象;植入非物质文化,丰富乡村旅游资源文化内涵;提高产品教育性,注重开发参与性和知识性旅游生态产品等方面开发和利用乡土文化资源促进海南乡村旅游业可持续发展。 相似文献
13.
南岳衡山抗战文化遗产具有重要的历史价值、文化价值、旅游价值,充分利用南岳衡山抗战文化遗产对南岳衡山旅游资源的深度开发具有重要意义。我们要通过保存实物、修复实物、整治实物、控制实物、重建实物等方式保护南岳衡山的抗战文化遗产。主要的利用方式有恢复原有的功能、开设文物陈列、开发旅游景点、设立教育基地、增设说明展示等,以此来促进南岳衡山抗战文化遗产的保护与利用。 相似文献
14.
在教学过程中看到大学生体育与健康教育经常不被学生所重视,笔者从传统文化入手来考察影响大学生体育与健康教育的文化障碍。笔者认为在高等院校的体育与健康课程教学过程中讲授传统儒文化的健身思想时,难以运用实证论的方法讲出令学生信服的内容,在介绍中国传统道家养生文化时又缺少具有说服力的理论支持。而传统意识和文化在很大程度上还控制着大学生的体育与健康行为。这种由现代文化和传统文化的碰撞而产生的尴尬必然影响学校体育与健康教育的效果。 相似文献
15.
贺宏福 《渭南师范学院学报》2014,(10):82-85
国产动画应植根于本民族的丰厚土壤,注重传承中华民族优秀的传统文化,才能在产业化发展道路上逐步实现国际化、现代化。在动画创作中挖掘并选择性地汲取渭南文化资源中的叙事方式、典型形象、造型形式等内容与形式,推动了动画与地域文化在题材内容上的对话、血缘基因上的传递、视觉符号上的转换,合力疏通地域文化资源走向动画文化传播的重要渠道。 相似文献
16.
试论学校体育教育的文化趋向 总被引：2，自引：0，他引：2
中国学校体育正在发生着一场深刻的变革，这场变革具有鲜明的文化趋向：传统的学校体育课程的基本性质是“身体的教育”，而未来学校体育课程的性质应该是广义的文化教育，它不仅要向学生传授一定的知识、技能，而且还要将体育作为一种思维方式、行为方式和生活方式传授给学生。未来学校体育教育中的课外活动应该着眼于提高学生体育文化素养。实现学校体育新的工作目标首先要着眼于培养学生的体育意识，使学生树立正确的体育观并具有丰富的体育文化知识。 相似文献
17.
采用文献资料法、分析归纳法对中西方体育价值取向进行了比较分析,发现中西方体育价值取向由于文化背景的不同存在很大的差异.中华民族传统体育的价值取向表现为人格化、养生化、伦理化、单一化;而西方体育的价值取向则表现为人体化、健身化、竞技化、多元化. 相似文献
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采用文献资料法、分析归纳法对中西方体育价值取向进行了比较分析,发现中西方体育价值取向由于文化背景的不同存在很大的差异.中华民族传统体育的价值取向表现为人格化、养生化、伦理化、单一化;而西方体育的价值取向则表现为人体化、健身化、竞技化、多元化. 相似文献
19.
20.
大学校园体育文化的道德追寻 总被引：8，自引：0，他引：8
王建智 《洛阳师范学院学报》2001,20(5):101-102
大学校园体育文化以其娱乐性、流行性、竞技性和参与性成为大学生日常生活普遍接受的文化活动形式 .大学校园体育文化的主要功能是健身、娱乐 ,但决不能远离道德 ,放弃“教化”责任 .应该给大学校园体育文化注入人文精神 ,使其承担起提升大学生体育审美情趣和体育道德理性的责任 相似文献