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1.
基础教育课程改革纲要（试行） 总被引：5，自引：0，他引：5
《教学仪器与实验》2001,17(7):1-3
改革开放以来，我国基础教育取得了辉煌成就，基础教育课程建设也取得了显著成绩。但是，我国基础教育总体水平还不高，原有的基础教育课程已不能完全适应时代发展的需要。为贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》(中发[1999]9号)和《国务院关于基础教育改革与发展的决定》(国发[2001]21号)，教育部决定，大力推进基础教育课程改革，调整和改革基础教育的课程体系、结构、内容，构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系。 相似文献
2.
《九年义务教育物理课程标准》(征求意见稿 ) (以下简称《标准》) ,是根据《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和教育部《国家基础教育课程改革指导纲要》制定的 ,内容包括知识与技能、过程与方法和情感、态度与价值观 .在这一点上 ,《标准》与以往教学大纲有很大区别 ,它将使物理教师面临怎样在物理教学中落实情感教育这一新的问题 .本文探讨在物理教学中的情感教育问题 .《标准》突出强调义务教育中的物理课程在情感、态度和价值观方面的教育作用 ,它在“课程目标”中有一节专门给出了这方面的详细而具体的要求 .因… 相似文献
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1999年中共中央国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》颁布以后 ,教育部于2 0 0 0年 12月颁发了全日制小学《体育与健康教学大纲》 (以下简称新大纲 )。小学学校体育抓住这一有利契机 ,在认真学习党中央国务院提出的“健康第一”指导思想的同时 ,切实加强了学校体育工作力度。至今 ,新大纲实施已近三个多月 ,我们通过对北京市海淀区近 4 0所小学以及周边省市部分小学的走访调查 ,结果发现 ,新大纲的实施极大地促进了小学生们参加体育锻炼的积极性 ,使小学生身心得到和谐发展。但是 ,调查中也发现了新大纲的一些缺陷。1 新大纲… 相似文献
4.
张国华 《武汉市教育科学研究院学报》2004,(9)
在我国基础教育领域进行一场意义深远的改革之时,教育部颁发了《幼儿园教育指导纲要》(以下简称《纲要》)。《纲要》的推出,标志着我国幼儿教育迈向了一个新阶段,它明确指出“幼儿教育是基础教育的重要组成部分”,幼儿教育的改革也成为了基础教育改革的一个重要标志。因此全面贯彻《纲要》精神,是幼教界乃至基础教育界一场历史性、革命性的教育改革。“教育改革的核心问题就是课程的改革”,课程是联系教育目标和幼儿发展的桥梁,是教育目标和教育结果的中介。《新世纪幼儿园主题探究课程》(以下简称新《课程》)就是为了全面反映《纲要》的教育思想,在吸收我国课程改革优秀成果 相似文献
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彭兵 《武汉市教育科学研究院学报》2004,(10)
随着我国新一轮课程改革的深入进行和发展,教师是教育改革关键性因素的观点,越来越引起人们的重视,关注教师的成长,促进教师专业化发展,培养和造就一支高素质高质量的教师队伍已成为时代和社会的共同需求。 2001年,随着《基础教育课程改革纲要(试行)》、《幼儿园教育指导纲要(试行)》的颁布和实施,广大教师的教育理念在学习中不断提高,但普遍感到《纲要》中的理念很新,很难在实际教学中体现。这表明:幼儿教师队伍的专业化水平已经成为贯彻落实两个《纲要》精神,切实将先进的教育理念转变为教师行为,以促进幼儿全面发展中的关键因素。2002年我市出版了地方教材《新世纪幼儿园主题探究课程》(以下简称《探究课程》),在《纲要》新理念与教师 相似文献
6.
云南省高职高专院校学生社会适应能力的现状调查分析——以体育与健康课程背景学生的社会责任感为例 总被引：1，自引：0，他引：1
我国教育部于2001年7月和2003年4月分别颁布的《体育与健康课程标准》(实验稿)就是我国体育教育改革的一大举措。新课标的颁布和实施,标志着我国的教育改革工作已全面启动,同时,我国的体育与健康教育也进入了一个新的历史时期。《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教 相似文献
7.
武研 《武汉市教育科学研究院学报》2001,(12)
基础教育课程改革,正加大力度向前推进。今年6月,全国基教会公布了《国务院关于基础教育改革与发展的决定》,又一次强调了要加快构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系,提出要适应社会发展和科技进步,根据不同年龄学生的认知规律,优化课程结构,调整课程门类,更新课程内容,引导学生积极主动学习。近期,国家教育部酝酿四年之久的《基础教育课程改革纲要(试行)》正式颂布,各学 相似文献
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武研 《武汉市教育科学研究院学报》1999,(8)
党中央、国务院召开的改革开放以来的第三次全国教育工作会议,又一次发出了全面实施素质教育的动员令。会议期间出台的《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出,“全面推进素质教育,是党中央和国务院为加快实施科教兴国战略作出的又一重大决策”,要“创造性地把素质教育落到实处”。 相似文献
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王化银 《湖北函授大学学报》2002,(2)
中共十五届六中全会做出《关于加强和改进党的作风建设的决定》(以下简称《决定》)的同时,中央还颁发了《公民道德建设实施纲要》(以下简称《纲要》)。《决定》和《纲要》的公布实施,起到了相互呼应、相互促进、相辅相成的作用、对全面改进党的作风和提高全国人民的思想道德素质具有非常鲜明的指导作用,对全社会两个文明建设也起到了强有力 相似文献
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自2002年以来,我们在认真领会《国务院关于基础教育改革与发展的决定》和国家教育部《基础教育课程改革纲要》的精神基础上,经过不断探索和实践,开展了多层次、多类别、多形式的培训活动,提高了中小学领导干部的理论水平和管理能力,切实提高了培训的实效性. 相似文献
11.
王建军 《新疆农业职业技术学院学报》2006,(3)
为了全面贯彻党的教育方针,促进学生的健康发展,使当代大学生成为社会主义事业的建设者和接班人,根据《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和国务院批准发布实行的《学校体育工作条例》的精神,在总结高等学校体育课程建设和教学改革经验的基础上, 相似文献
12.
《西安欧亚学院学报》2011,(2)
2010年10月24日,国务院办公厅印发《关于开展国家教育体制改革试点的通知》(国发办[2010]48号文),确定西安欧亚学院为民办教育改革试点单位。《通知》指出:为进一步深化教育体制改革,根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》的部署,经国务院同意,决定在部分地域和学 相似文献
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教育部在2001年颁发了《基础教育课程改革纲要(试行)》,确定新课程六大目标,其中指出:“加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系,关注学生的学习兴趣和经验”,“改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培 相似文献
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最近召开的改革开放以来全国第三次教育工作会议,颁布了中共中央国务院《关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》(以下简称《决定》),《决定》第一条开宗明义指出:“实施素质教育,就是全面贯彻党的教育方针,以提高国民素质为根本宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,造就‘有理想、有道德、有文化、有纪律’的德智体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”它为我们全面推进素质教育,努力形成学校“发展性教育”特色,加强创 相似文献
15.
《武汉市教育科学研究院学报》1994,(2)
1993年在我国教育史上是极其重要的一年:党中央、国务院颁发了《中国教育改革和发展纲要》,全国人大审议通过了《中华人民共和国教师法》,党的十四届三中全会制定了《关于建立社会主义市场经济体制苦干问题的决定》,所有这些重大举措都将成为推动我国九十年代教育改革和发展的巨大动力。 相似文献
16.
中学生物实验室建设新思路 总被引：2，自引：0，他引：2
生物教育教学改革已经进入新的时期 ,无论是《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》 ,还是新制订的课程标准和《国务院关于基础教育改革和发展的决定》 ,都更加强调实验教学的重要性。全国各地教学仪器装备部门和学校也开始重视实验室修建和装备 ,许多厂家纷纷推出全套的实验室设备。这无疑对规模实验室建设 ,推动实验教学 ,提高实验教学效果起到很好的物质保障作用。然而 ,随着课程改革和教育教学改革的深入 ,新的培养目标和教学理念将逐步形成 ,并在教学实践中取代旧的教学理念。因此 ,各地在装备实验室时应充分关注并… 相似文献
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任钢建 《贵阳金筑大学学报》1999,(4)
中共中央国务院召开的第三次全国教育工作会议,颁布了《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》,把深化教育改革全面推进素质教育作为21世纪我国教育改革与发展的主要任务,动员全党全社会进一步提高认识,统一思想,加快教育改革与发展,努力构建 相似文献
18.
虎威 《武汉市教育科学研究院学报》1999,(7)
今年6月,党中央、国务院在北京召开了全国教育工作会议,同时颁布了《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》。江泽民总书记在会上强调指出:“国运兴衰,系于教育;教育振兴,全民有责。”从而为新世纪的教育改革和发展指明了方向。改革开放以来,党中央、国务院曾先后召开了三次全国教育工作会议,每次会议都使教育战线的思想得到一次解放,推动教育事业迈上一级新台阶。1985年5月,党中央、国务院召开了改革开放以来的第一次全国教育工作会议,同时颁布《中共中央关于教育体制改革的决定》。中国改革开放的总设计师邓小平同志在那次会上作了题为《把教育工作认真抓起来》的重要讲话,强调教育体制改革的根本目的是提高民族 相似文献
19.
马青山 《武汉市教育科学研究院学报》2002,(2)
在全社会的热切关注和期盼下,教育部颁布了《基础教育课程改革纲要(试行)》,这是我国基础教育的一件大事,标志着我国新一轮的基础教育课程改革已经启动,我市武昌区作为国家级基础教育改革实验区之一,已在小学一年级数学教学中执行教育部制订的《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》(以下简称《数学课程标准》),学生使用根据《数学课程标准》编写的义务教育实验教科书。一、基本理念《数学课程标准》对义务教育阶段的数学课程提出 相似文献
20.
范永岁 《武汉市教育科学研究院学报》2004,(12)
近年来,我们以《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》以及《国务院关于基础教育改革和发展的决定》精神为指导,在“用智慧启迪智慧,用心灵塑造心灵”的“慧心”教育办学理念指引下,以“建设生活花园,培育智慧学园,营造心灵家园,创办一流名校”为办学目标,以“为社会提供优质教育,为学生终生幸福奠基”为办学宗旨,努力培养具有“美好的心灵、智慧的头脑、灵巧的双手、强健的体魄”的一代新人,初步构建了“慧心”教育办学模式。 相似文献