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当前，我国基础教育发展正处于一个关键时刻，今年是实施十一五规划的第一年，各项教育改革正在向纵深推进。最近二十年来，基础教育取得了很大成绩，这是大家有目共睹的：短短几十年间，我国基本普及了九年义务教育，高中教育不断发展，高等教育毛入学率从1998年的9．8％达到了现在的21％，并且已经逐步进入大众化阶段。目前我国人均GDP只有1700美元，但是我们正在做着其他国家人均GDP达到3000美元时才能做到的事情。我国GDP总额只不过占世界GDP总额的4．4％，但是我们却负担了占全世界20％的人口的教育，应该说这个成绩是巨大的。 相似文献
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常留贤 《中山大学学报论丛》2001,21(2):6-12
基本实现现代化就是经济发展总体上达到世界中等发达国家水平，主要度量标准是人均GDP4000－10000美元，中山市2000年人均GDP22900元（约折合2860美元），处于较富裕的小康社会阶段，“十五”预计人均GDP年均增长速度15％，2005年达到46000元（约折合5700美元），成为率先基本实现现代化的示范市。思想现代化，信息强市、科教兴市、工业立市、依法治市，经济外向化，城乡一体化，提高农产品的加工深度等，这些是影响中山市现代化进程之重大的战略性问题。 相似文献
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《职业教育研究》2001,(3)
●国家统计局数字表明： 2000年我国 GDP(国内生产总值 )比 1999年增长 8％，超过 8 9万亿元。这个数字换算成美元将超过 1万亿，分摊到每个人身上为 849美元。这是中国的 GDP首次突破 800美元。人均 GDP800美元是“低收人国家” (人均 GDP800美元以下 )与“中等和中低等收入国家” (人均 GDP800至 3000美元 )的分水岭，中国终于把“穷国”的帽子丢在了上一个世纪。 根据国务院发展研究中心专家的计算， 2000年前三季度 8 2个百分点的 GDP增长中，消费贡献了 5 8个点、投资贡献了 2 5个点、净出口是－ 0 1个点。《生… 相似文献
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1．人均收入水平持续上升．收入差距继续扩大
“十一五”时期，城乡居民收入将持续上升，其中，城镇居民人均可支配收入年均将增长7％．到2010年达到25300元，农村居民人均纯收入年均增长5％，到2010年达到6400元。随着收入水平的提高，城市居民的消费需求将从舒适型向发展型转变，农村居民的消费需求也将从侧重量的增加转向更注重质的改善。消费需求的扩张以及结构的升级，既可为新产业的成长，也可为传统产业的继续发展创造需求空间。粗略计算，城市化率每提高1个百分点．约拉动最终消费增长1．6个百分点。那末，“十一五”城市化率年均提高1．36个百分点，每年可以拉动最终需求增长2．17个百分点。 相似文献
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新中国成立后到改革开放初,由于“左”的思潮干扰经济建设,使我们的经济总量和人均水平在世界各国的位次上不断后移。1952年,中国GDP总量占世界GDP的比例为5．2％,1978年下降为5．0％。1948年,中国人均GDP排世界各国第40位,到了1978年中国人均GDP排倒数第2位,仅是印度人均GDP的2／3。从人民生活水平看,1977年全国有1．4亿人平均口粮在300斤以下,处于半饥饿状态;1978年全国居民的粮食和食油消费量比1949年分别低18斤和0．2斤;1978年全国有2．5亿绝对贫困人口。当年,实际城镇失业率高达19％左右。 相似文献
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辛铭 《时事(时事报告中学生版)》2000,(3)
“九五”期间，我国经济和社会发展取得了巨大成就，是历次五年计划中最辉煌的。就拿人民生活水平来说，据来自国家发展计划委员会的消息，预计今年底，全国人均GDP将超过800美元，城镇居民人均生活消费和农民人均纯收入平均增长5.5％和5.4%；超过5％和4%的预期目标；城镇人均居住面积达到10平方米，全国彩电普及率达到63％，电话普及率达到15%，居民购买力明显增强，社会消费品零售额年平均增长10.8％，快于“八五”的平均水平，人民生活质量明显改善。全国人均生活水平已经基本达到了小康水平。同时，“九五”期间，我国初步建立了国有… 相似文献
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本文证明在定位资源的产出必须超过定额的约束下，最优产出模型的均衡条件是：资源资本（或劳动）的货币边际转换率e〉1，而不是e=1。因此政府应实行资源定额与价格的管理政策，才会使中国“十一五”规划中的GDP年增7．5％、单位GDP资耗下降20％、居民年增收5％三者协同实现。 相似文献
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樊绥平 《南通职业大学学报》2003,17(4):10-12,19
2000年，我国顺利地实现了“三步走”战略的第一、二步目标，人均GDP达到800美元，基本实现了原定800～1000美元的目标，实现了从贫困、温饱到“总体小康”的第一次历史跨越。尽管我国人均GDP仅仅相当于中下等收入国家下限的水平，刚刚迈进小康门槛，但是我国经济总量(GDP)已排在美、日、德、英、法之后，居世界第六位，在发展中国家排名第一。这为我们实现“三步走”战略的第三步目标和第二次新跨越奠定了良好的基础。全面建设小康社会的基本统计评价指标包括12项内容。 相似文献
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以色列“政治生态”环境严峻．境内资源贫瘠．能源缺乏。发展条件先天不足。国家的发展只能走“科技立国”之路,因而高度重视教育．重视人才培养。以色列政府的教育投入高达国内GDP的10％左右,高于大多数西方国家。目前．每万人口中的工程师拥有量达135人．列全球之首．其中绝大部分为自己培养。正是凭借其先进的教育、科技水平,尤其是高科技产业的发展．它已置身于西方发达国家之列。2007年的人均GDP已超过2．4万美元。在以色列经济发展的诸多因素中．发挥了教育和高素质人才的作用是关键因素之一。 相似文献
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马步藩 《时事(时事报告中学生版)》2000,(3)
“九五”期间，我国告别了短缺时代，物质产品的买方市场已初步形成，供求关系发生了历史性变化，社会主义市场经济体制初步建立。到“九五”结束，预计我国人均GDP将超过800美元，城镇居民人均收入和农民人均纯收入年均增长超过计划5％和4％的目标。城镇人均居住面积超过计划的9平方米，全国电视普及率达到100％，人民生活质量明显改善。人民生活水平总体上达到小康水平，社会经济生活出现了商品市场供求关系、经济发展的体制环境和对外经济关系三个历史性的重大变化。“九五”期间取得的辉煌成就再一次证明，发展是硬道理。党的十五届五… 相似文献
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2008年8月7日,国家统计局公布的数据显示,2008年上半年节能情况有所好转,上半年全国单位GDP能耗同比降低2．88％。根据国家“十一五”计划,2010年末单位CDP能耗需要比2005年末下降20％。按此计算,每年需要下降4．4％左右。因此,当前节能减排的形势依然严峻。 相似文献
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韩国的职业教育与人力资源开发 总被引：2，自引：0，他引：2
邢晖 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2003,(7):57-59
具有“亚洲四小龙”之称的韩国创造了一个“汉江奇迹”:从1970年到2000年的30年间国民经济生产总值以每年约8％的数字增长(注:亚洲金融危机使得1998和1999年的增长率有所下降);人均GDP由1970年的650美元增长到2000年的9675美元(1997年高达10363美元);2000年在约4614万的全国人口中,有74.8％的人口生活在城市;劳动 相似文献
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新加坡是个面积只有630平方公里，人口400多万的小岛国。从1965年独立到现在也只有短短39年历史．但她从一个昔日的小渔港发展成为今日的“南海明珠”、亚洲四小龙之一，经济发展的巨大成就令世人瞩目。这个小岛的城市建设规划科学，设施先进，功能齐全，翠绿笼罩．堪称世界一流的花园城市；经济建设能量巨大，初步建成世界级的航运、金融中心及现代制造业基地，2003年新加坡人均GDP达到24000美元。人均住房面积达到30平方米。就业率达到97％以上．人均年收入达到23000美元。新加坡成功的经验，是从教育培训入手。按照教育与经济紧密结合、联动发展的思路，实施培养经济建设实用人才战略，充分挖掘人的智慧和潜能．从而创造了经济发展的奇迹。 相似文献
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中共天津市委八届三次会议决议提出,新世纪前十年天津市“三步走”战略是:2003年人均国内生产总值达到3000美元;提前3至4年(即到2006年至2007年),实现国内生产总值和城市居民人均可支配收入、农民人均纯收入分别比2000年翻一番;到2010年,人均国内生产总值达6000美元。实现这一战略目标,需要我们对人力资本的生产进行深入的研究并作出必要的安排。据国际研究发现,20世纪80年代后期,人均GDP达3000美元的美洲发展中大国(巴西、墨西哥、阿根廷),近10年GDP增长率均低于2%,甚至有的出现负增长,其根本原因在于人力资本存量水平较低。这些国家劳… 相似文献