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许鲜明 《玉溪师范学院学报》2012,(2):2+71-2,71
玉溪师范学院"云南濒危语言记录与研究"首届省级哲学社会科学创新团队以"十年磨一剑"的精神,在世界著名濒危语言研究学术领军人物澳大利亚拉特罗布大学语言学教授David Bradley博士的指导下,在国内著名语 相似文献
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《玉溪师范学院学报》2012,(5):2+71-2,71
玉溪师范学院环境化学实验室于201 1年9月云南省教厅批准为云南省高校环境化学重点实验室。该实验室根据环境化学的发展趋势,紧密结合玉溪市生态立市的发展战略需求,对玉溪市"三湖一 相似文献
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对高职院校教学团队建设的思考 总被引：5，自引：0，他引：5
张光春 《重庆城市管理职业学院学报》2007,(4)
高职院校教学团队建设有利于整合教学资源,推进教学改革,加强师资队伍建设,提高教学质量。本文在分析高职院校教学团队建设的特点及现状的基础上,针对高职院校的教学团队建设中存在的问题,提出了如何建设专兼结合教学团队的建议。 相似文献
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近年来高校教学团队建设研究述略 总被引：6，自引：0，他引：6
2007年以来,高校教学质量与教学改革工程问题的研究重心,已从“精品课程”转移到“教学团队”上来。纵观近三年的研究文献,“教学团队”建设研究在教学团队的概念、特征及意义的界定与阐释,教学团队建设的目标、原则、任务的审视和确定,教学团队建设中存在的问题分析和策略构想等方面都有新的建树和贡献。但是“教学团队”建设研究与2003年开展的“精品课程”建设研究一样,大多在“遵命”思维定势下踱步,缺乏高质量的研究成果。教学团队建设研究必须拓宽研究视野,抓住主要问题,向深层开掘,提升教学团队建设的科学内涵和理论品质。 相似文献
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随着我国高等教育的变革和发展,团队这一管理学概念被引入高等教育实践。文章基于团队概念探讨了我国高校教学团队的缘起,并尝试对教学团队进行界定。根据团队管理理论,结合教学团队的形成背景、概念界定和教育学特质,从教学团队内部建设的角度提出构建优秀而高绩效的教学团队的策略,以期为教学团队管理者提供管理思路。 相似文献
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《玉溪师范学院学报》2002,(1)
刘邦元同志 ,194 4年出生于云南省新平县。历任新平县县委书记、玉溪市市委委员、玉溪市纪委书记等职 ,现任玉溪师范学院党委书记。自 2 0 0 0年 10月到任以来 ,刘邦元同志把校风、教风和学风建设作为玉溪师院组建伊始的重点工作来抓。他认为 ,有了好的校风 ,才有一个好的育人环境 ;有了好的教风 ,才有一个好的示范和榜样 ;有了一个好的学风 ,才能打下一个坚实的知识基础。学院通过狠抓三风建设 ,一个健康有序、求真务实的良好学院氛围正有力地推动着玉溪师院稳步发展。刘邦元同志有着长期的基层工作经验 ,他深知 ,在我国入世和西部大开发的… 相似文献
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应用型本科院校的发展,必须有一支高层次、高水平、具有较强实践能力的应用型人才队伍。应用型创新团队建设包含应用型专业教学团队建设和创新性科研团队建设。应用型本科院校应从明确目标定位;加快引进应用型高层次人才;建立团队建设激励和考核评价机制;推动团队建设与学校办学定位和办学特色相对接,形成各自优势与特色;加强团队人才后备梯队建设等方面加强创新教学科研团队建设。 相似文献
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范玉洁 《玉溪师范学院学报》2012,(3):74+71-74,71
玉溪师范学院顺应经济全球化和教育国际化的发展趋势,2006年依托湄公河次区域丰富的民族民间文化资源,以传承和保护非物质文化遗产为宗旨,成立了"湄公河次区域民族民间文化传习馆"。几 相似文献
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《玉溪师范学院学报》2009,25(12):2-2,71
2007年1月,我校正式启用《玉溪师范学院形象识别系统(UIS)》。学校大学形象识别系统的确定和出台,是我校发展史上的一件大事,也是我校办学理念进一步成熟的标志。我校大学形象识别系统,包括理念识别系统(MIS)、视听识别系统(VIS)、行为识别系统(BIS)和环境识别系统(EIS)四大子系统,其中理念识别系统(MIS)是核心,其余三大子一、理念识别系统(MIS)理念识别系统(MIS)包括校训、校风、教风和学风等。1、校训——至真至善、致美致用至真至善——做追求真理、传承先进文化的引领者二、视听识别系统(VIS)视听识别系统(VIS)主要是对学校标识、主色调、标准字体、校歌等进行的设计。玉溪师范学院形象识别系统(UIS)解读$玉溪师范学院党委宣传部 相似文献
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《玉溪师范学院学报》2012,(4):2+71-2,71
化学学科是玉溪师范学院最早设立的理学类学科之一,经过30多年的建设,取得了长足的进步,建立了一支结构较为合理、学术水平较高的学科梯队,形成了有一定特色和稳定的研究方向,取得了一批 相似文献
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《烟台职业学院学报》2015,(4):8-11
科技创新团队对高职院校专业建设、科研人才成长和社会服务能力提升具有重要意义。针对当前科技创新团队建设存在的问题,高职院校在科技创新团队建设过程中要注意加强顶层设计、人员梯队建设、管理与激励机制建设和团队文化建设。 相似文献
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该文在阐述高职院校科研团队的内涵与作用的基础上,分析了当前高职科研团队存在的主要问题及国家示范高职院校科研团队建设的经验。针对建设好高职院校科研团队的问题,提出了发挥团队领导者的作用、明确团队目标、科学管理以及营造团队文化等思路。 相似文献
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高职院校教学团队建设研究与实践——以无锡商业职业技术学院电子商务教学团队为例 总被引：1，自引：0，他引：1
教学团队建设是高职院校建设的重要内容之一,也是当前衡量高职院校办学实力的评价指标之一。本文从教学团队的内涵及建设现状分析着手,分析教学团队建设对高职院校办学的重要意义,并以无锡商业职业技术学院为实例详细阐述了电子商务教学团队成长的历程、团队精神的塑造以及团队成长的三大平台。 相似文献
14.
郑慧淑 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2014,27(12)
检索并分析期刊数据库相关材料发现,对于“编辑团队”的研究或报道,从数量上看,2008年成果显著,且此后数量日多,成为较“热”话题并呈现持续的特点;从分类上看:学术论文仅有20余篇,占比很小,表明“编辑团队”这一概念虽然在期刊上出现频次很高,但进入深层次研究的很少;从内容上看,对于构建编辑团队的意义、作用,编辑团队核心价值现的塑造,编辑团队的特征、类型,以及构建编辑团队的策略、具体措施均有一定的研究,尤其在如何建设学习型编辑团队方面关注较多;从具体实践看,一些编辑团队在编辑团队建设方面取得了较为明显的效果,但是提出的具有可操作性的、系统性的措施不多.因此,对“编辑团队建设”研究现状进行研究,具有重要的理论研究价值和现实应用价值. 相似文献
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黄龙光 《玉溪师范学院学报》2011,(8):2+71
作为滇中腹地的一片热土,玉溪市境内各少数民族在历史上和汉族同胞一道,为玉溪社会经济文化的发展做出了不可磨灭的贡献。玉溪师范学院作为玉溪市唯一的地方本科院校,心怀强烈的文化自觉意识,为体现民族文化教育传承的公平性,创见性地将地方性知识纳入 相似文献
16.
蒋燕霞 《吉林省教育学院学报》2009,(7)
人才强校是高校发展的核心战略,创新团队建设则是这个核心战略的主要内容。针对目前高校创新团队建设存在着组建中拼凑现象严重、团队管理制度不科学、团队精神涣散等诸多问题,本文从整合优势加快发展、建立有效的团队内部管理机制和形成有利于人才脱颖而出的成长环境三方面提出加强团队建设的新思路。 相似文献
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《湖北函授大学学报》2017,(10):161-162
公共英语教学团队是高职院校教学团队建设的有机组成部分,是承担公共英语课程教学的主体力量。要从加强团队管理、注重教学研讨、重视教学质量监控、整合教学资源、科学考核评价等几个方面着手,全面开展公共英语教学团队建设,以有效提高公共英语课程教学质量,改进教学效果。 相似文献
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陶三琴 《安徽职业技术学院学报》2015,14(1):56-58,62
职业学校教师专业发展是当前职业教育改革的一个具有实践价值的课题。文章通过剖析职业学校教师的专业现状,阐明职业学校教师专业发展的必要性以及建立优秀教学团队的意义,提出了优秀教学团队建设的实施策略。两年的团队建设证明,优秀教学团队将成为职业学校教师专业发展的助推器,能有效推动职业学校教师的专业发展。 相似文献
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《玉溪师范学院学报》2009,(11):2-2,71
大学生美育与素质拓展研究中心是玉溪师范学院为了积极贯彻落实《全国学校艺术教育发展规划》和《学校艺术教育工作规程》,深入普及高校艺术教育活动,扎实推进“三生教育”工作,努力建设展现时代特征、本土优势和高校特色的校园文化而成立的审美艺术教育研究与实践机构。研究中心全面负责全校美育与素质拓展研究实践活动的组织策划、推广实施与管理评价工作。学生美育与素质拓展研究中心高度重视艺术教育在学生教育管理工作中的重要作用,将艺术教育作为改革学生工作模式的突破点,作为深化学生工作内涵,突出育人重点,提升育人质量的重要途径:研究中心通过开展艺术美育实践活动,培养艺术人才,组建演出团队,举行文艺展演,立足玉溪“三乡”沃土,弘扬聂耳文化,打造文化品牌:大学生美育与素质拓展掠影 相似文献