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相似文献
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1.
排球环式教学模式的实验研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
依据程序教学的基本原理和排球技术教学的特点,在排球教学中采用环式教学法进行实验研究,结果表明:环式教学法较传统教学更具优越性,教学效果较好,在排球技术教学中具有推广与应用价值。  相似文献   

2.
由于普通高校排球教学时数较短,我校普修排球教学仅为18个学时,传统的教学方法不能很好地完成排球教学任务,这就对本校排球教学提出了新的课题,教学方法有待改进。近年来,程序教学法已被不少人在教学中所采用,北京体院的钟秉枢老师就曾把这种方法运用于排球教学,并取得了较好的效果。为了推进教学,提高质量,让学生在有限的时间内掌握过硬的技术,针对我校目前排球教学时数短,任务重的情况,如果对个别项目采用程序教学法进行教学,利用学生课外活动时间学习,便可弥补教学时数短之不足。  相似文献   

3.
排球"串连技术"程序教学法的设计与应用研究   总被引:2,自引:0,他引:2  
排球"串连技术"程序教学法是依据排球六大技术间的联系,将它们优化组合成几组练习,按一定顺序进行教学的方法.通过教学实验与传统教学法的教学效果对比研究表明;该教学法符合大学生的心理特点,能够促进学生对排球运动规律的认识,在单项技术水平提高的同时,技、战术运用能力及实战意识显著增强,具有应用和推广价值.  相似文献   

4.
运用对比实验法对体悟教学法在排球专选课中运用进行实验研究结果表明:体悟教学法在学生掌握排球技术方面明显优于传统教学法,并且能加深学生对排球技术、知识与发展趋势的理解,还能培养学生将所学的体育知识与社会现象相联系来看待问题的能力。  相似文献   

5.
普通高校排球教学改革实验研究   总被引:10,自引:2,他引:8  
传统排球教学模式已经不能适应现代教学形势发展的需要。研究通过实验提出突出小组练习的速成教学法来提高教学效果,验证了速成教学法比传统教学法有较大的优越性,使学生在有限的教学时间内,学会上场打球并培养良好的排球意识,为终身体育打下良好的基础。  相似文献   

6.
多媒体CAI在排球理论教学中的应用研究   总被引:5,自引:0,他引:5  
通过在排球基本理论教学中运用多媒体计算机辅助教学的实验分析,揭示其特点。实验证明:运用其教学可以较大程度提高学生对排球基本理论知识的掌握程度,效果明显优于传统教学法,且呈高度显著性差异,在一定程度上促进排球技战术的提高,但无明显差异;对实验班学生的问卷调查表明,学生比较欢迎此种教学方式。建议大力推广多媒体辅助教学,全面提高体育教学质量。  相似文献   

7.
竞赛评比教学法在排球教学中的运用   总被引:1,自引:0,他引:1  
按照现代教学论原理,教学过程中的高效益,应发挥教师主导作用和调动学生学习的主动性、积极性相结合。为了提高排球教学质量,在排球教学训练中采用竞赛评比教学法,既能发挥教师的主导作用,又能充分调动学生主动学习的积极性,有事半功倍的作用。排球教学训练中的竞赛评比不同于排球比赛,它是将排球技术战术中重要环节、难点,用竞赛评比方法加以强化,利用青少年的好胜心理,引导学生努力进取,更好地掌握排球的技术、战术。本文系统介绍了排球教学各阶段运用竞赛评比教学法的具体内容和方法,供教师们参考。  相似文献   

8.
节奏是排球运动的本质特征。借助摄影、数据模型等手段,结合运动技能形成机制,在传统教学法的基础上,对排球正面上手发球技术进行了节奏控制的教学实验。结果表明:节奏控制教学法与传统教学法的有机结合,有利于缩短教学周期、提高教学质量,优化教学效果。  相似文献   

9.
目前,虽然排球课程已经成为高校公共体育的一个重要部分,但其教学水平还有待提高。本文主要对目标教学法在公共排球教学中的应用效果进行了分析和探讨,证明目标教学法对提高学生的排球技巧具有重要作用,能够提高排球教学质量和水平,改善高校公共体育的教学效果。  相似文献   

10.
体院排球技术教学贯彻快乐体育思想的新尝试   总被引:6,自引:1,他引:5  
运用文献法、实验法等,对排球传统技术教学模式——“教师讲解示范,学生模拟操作”进行分析,寻找其存在的问题,弊端。分析了快乐体育思想的特征及其实践意义。针对传统排球技术教学方法存在的弊端以及“快乐体育”的优点,提出了将快乐体育思想贯彻于排球技术教学之中的新尝试,试图通过此法,把学生的积极性调动起来,把学习的主动权交给学生。本文主要通过实验对比的方法,充分说明了快乐体育思想教学法在排球技术教学中的重要性,为排球技术教学提供了有意的参考。  相似文献   

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