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1.
将拓展训练引入普通高校体育课程的思考 总被引：1，自引：1，他引：0
王忠波 《哈尔滨体育学院学报》2009,27(3)
"拓展训练"是从军事生存训练演变过来的一种学习方法和培训方式。论述了将拓展训练引入高校体育课程的可行性与必要性,旨在为大学体育课程改革提供参考。将拓展训练引入体育教学课程,弥补了体育课的某些缺点,增加了体育课程的实用性、挑战性和趣味性,有利于提高大学生的综合素质。 相似文献
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人的现代化进程是社会变革与社会形势发展需要,大学体育课程是培养我国高素质人才教育体系的重要组成部分,在大学生现代化素质发展进程中起着举足轻重的作用.大学体育教学改革应该符合国家人才政治需要、体现时代要求、坚持优势、改善不足、满足学生在体育方面可持续性发展的要求. 相似文献
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任勇 《哈尔滨体育学院学报》2008,26(6):158-159
普通高校体育课程的功能日益完善,涉及到大学生的身体素质、心理素质、社会适应性等体育素质的诸多方面。大学生体育素质教学设计的理论基础是学生本位课程和社会本位课程相结合,以身体练习为基本手段,以个性发展和社会性发展为基点,全面增强大学生体育素质。对大学生体育素质教学设计的教学目标、教学方法、教学形式、教学内容、考核方法等方面进行研究,为高校大学生体育素质教学设计的理论发展提供合理参考。 相似文献
4.
顶点课程是美国大学为临近毕业的大学生设计的知识拓展课程、成功体验课程、问题解决课程、角色过渡课程和综合评价课程.通过20余年的教学实践,结合襄樊学院体育教育专业人才培养目标和规格,探讨了体育教育专业顶点课程性质、教学目标、教学主体、课程内容体系、教学方法、教学过程、教学平台、学习评价.试图为我国高校体育教育专业提升学生知识、素质和能力提供有效途径. 相似文献
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拓展训练是从上世纪90年代中期引入中国,最先是被众多企事业单位所接受。基于拓展训练与高校学生体育课程安排相结合的特点,在教学过程中有针对性地开展拓展训练,势必会对高校学生的身心带来好处,使大学生心理得到磨炼将来能更好地适应社会。拓展训练经过长时间的探索与发展,与传统体育教育相比有自己特点和作用。文中浅谈了拓展训练在高校体育选修课教学中的意义、学生的欢迎程度和大学生在高校体育课中如何开展拓展训练进行简要的分析。高校体育教学是高校教学的重要组成部分,也是我国体育素质发展的重要组成部分。在高校体育课程中拓展训练的内容已经达到举足轻重的位置,对于提升学生的整体素质水平具有重要意义,本文论述了素质拓展训练与高校体育教学的结合。 相似文献
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拓展训练走进高校体育课堂,引起了研究者和实践者的广泛关注。文章从《普通高等学校体育课程教学指导纲要》的目标和要求入手,分析了拓展训练引入高校体育课程的可行性和必要性,并从拓展训练引入的实践出发,提出几个关键问题:(1)拓展训练应该引入高校体育课程,但必须加以适当改造;(2)始终贯彻健康第一的指导思想,促进大学生身心和谐发展;(3)有利于大学生建立体育生活方式;(4)高校体育教师应与时俱进,融合体验式与传统式教学,进一步提高自身素质。 相似文献
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随着高校体育课程改革的深入实施,加大对学生的综合素质的培养,成为高校体育教学的重要内容。拓展训练作为一项集心理、生理和身体的多重体验,在发展大学生的团结协作、敢于拼搏等良好品质有着重要的意义。基于此,本研究以拓展训练与高校体育教学的契合作为研究的对象,就拓展训练进入高校体育教学的意义和实施的有利条件进行了分析。通过本研究以期为大学生综合素质的提升,提供理论参考。 相似文献
8.
试论拓展训练在大学体育教学中的作用 总被引：2，自引：0，他引：2
拓展运动训练课是一门区别于传统体育教学的新型体育课程，它增加了体育课程的实用性、挑战性和趣味性，有利于全面提高大学生的综合素质。通过对拓展训练的起源、教学特点等方面论述了拓展训练进入高校的可行性与必要性。 相似文献
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大学生拓展训练就是一种全新的体育教学模式,主要是通过富有针对性的课程设置,营造一种具有代表性的情景和活动方式,使学生能够全身心地经历一种体验,从而达到磨练意志,锻炼体魄,增强心理素质,培养积极人生态度和团队意识的教学目标。大学生体育拓展训练教学不仅适应了新形势下人才培养和人才综合素质能力提升的需要,同时还实现了体育教学方式和理念的创新与发展,实施素质教育的重要教学方式。 相似文献
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众所周知,在我国的教学体系中,对于大学生体育教学的重视程度是很欠缺的,很多大学里存在看一些面子工程现象,大多文的体育课程都是一种摆设,大学生不仅仅学不到什么东西,也饭炼不了自己的身体,更谈不上素质教育了。针对这一现象,很多高校都进行了整改,不仅提高了对体育课程的重视程度,还主动地把体育拓展训练引入了大学体育教学中。事实证明,其作用也是明显的。本文主要探讨了体育拓展训练课程的作用以及如何把体育拓展训练融入到大学体育课祖中。 相似文献
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大学阶段是学生进入社会较为重要的一段过渡期，在这个时期及时帮助他们掌握自我安排健身计划的能力是十分必要的。为此，高校体育教育应积极调整课程设计，为学生今后进入社会提供比较完备的康体知识及健身能力的准备。 相似文献
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平衡能力是静态与动态活动的基础能力。由于运动损伤不仅对青少年身心造成伤害而且还会影响青少年体质,所以近年来青少年的平衡能力作为体质与健康测试指标之一日益受到人们重视。本文主要目的是通过阐述青少年平衡能力的研究历史及其生理学机制;评述符合青少年平衡能力特点的研究;讨论了体育锻炼对青少年平衡能力的影响;并提出一些通过体育锻炼方法来提高青少年的平衡能力,从而达到减少运动损伤的发生率。 相似文献
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运用文献资料法、调查法、观察法、逻辑法对决定身体接触对抗能力的主要因素和我国男篮身体接触对抗能力不足及其原因进行了分析,并提出提高中国男篮身体对抗能力的一些建议。 相似文献
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甘肃省中小学体育与健康课程现状调查 总被引：3，自引：0，他引：3
本研究运用深度访谈法、文献资料法、调查法、数理统计法对甘肃省中小学体育与健康课程现状作了深入研究。研究结果显示学校和教育行政部门对体育与健康课不够重视、办学条件差、教学效果甚微,体育师资力量薄弱、水平偏低、教学方法单一,课程意识和课程开发能力欠缺,并提出要转变观念、加强师资培训、努力开发本地课程资源和地域性学校课程来加强体育与健康课程实施。 相似文献
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从学生"体能素质"继续下降看体育课的改革 总被引：3，自引：2，他引：1
肖建国 《体育成人教育学刊》2005,21(5):72-73
运用文献资料法和走访调查法,找出造成“学生体能素质”持续下降的直接原因,并通过分析体育课改中存在的“误区”,指出体育课改在发展学生体能素质、促进学生体质健康发展方面应起的作用及应对策略. 相似文献
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在教学中如何处理好掌握技能与发展能力的关系 总被引：1，自引：0，他引：1
技能与能力是学校体育教学任务中的重要内容，技能训练和能力培养过程具有不同特点。处理好技能训练和能力培养之间的关系，发挥两者优势，对提高教学效果能起到事半功倍的作用。 相似文献
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张兰英 《哈尔滨体育学院学报》2007,25(4):99-100
通过文献研究、观察和访谈等方法对体育院校学生的实践能力培养的意义、实践能力的内涵和实践能力培养的途径进行了分析讨论,为加强体育院校学生实践能力的培养提供参考。 相似文献
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老年人体育事业属于社会福利事业,老年人体育事业发展离不开各级各类规划的支持.我国老年人体育事业发展规划体系是一个涉及各级各类规划的系统,国民经济和社会发展规划（计划）、老龄事业发展规划（计划）和体育事业发展规划、以及政府工作报告分别构成了我国老年人体育事业发展的宏观、中观和微观规划系统.要积极应对人口老龄化,国民经济和社会发展规划需从关注老年人民生的高度来对我国老年人体育事业发展作出总体部署;老龄事业发展规划和体育事业发展规划应以我国老年工作目标为导向,在对我国老年人体育事业发展进行具体部署的过程中加强协同配合;政府工作报告需要构建一个在全国老龄工作委员会综合管理下,由体育部门与民政等相关部门的联动合作的老年人体育工作机制. 相似文献
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体育课程是大学生进行体育锻炼,培养体育锻炼意识的主要阵地,而目前我国高校体育课程教学存在较多弊端,无法满足培养大学生适应社会发展的需求。文章从社会发展对大学生能力的需求出发,对体育课程教学进行改革,在提高大学生运动能力的同时,也提高了大学生各种社会实践能力与良好的意志品质,满足大学生对体育的需求,增强了大学生的社会竞争力。 相似文献
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新课程标准下中学体育教师能力拓展的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
新课程标准的颁布对中学体育教师提出了新的要求,同时也为体育教师带来了前所未有的机遇和充分施展才华的舞台。体育教师必须根据体育课程改革的需要及新课程标准的要求相应地拓展自身的能力,包括课程决策能力、课程资源开发能力、教学设计能力、教学监控能力、培养学生心理健康的能力和适应社会的能力。只有这样才能更好地完成学校体育的教学任务,培养高素质的人才。 相似文献