共查询到20条相似文献，搜索用时 140 毫秒
1.
章比较了函授教育、电视教育、计算机网络教育在师资培训中的效益，认为卫星电视教育是目前我国广大地区开展师训工作的第一选择。 相似文献
2.
通过分析职教师资培训中的特色,强调网络资源服务的重要性,提出基于职教师资培训中的网络教育资源服务平台,以便更好的为培训提供服务。 相似文献
3.
胡怡芳 《世界职业技术教育》2006,(4):13-15
奥地利的职业师资培训体系是为职业技术教育教学服务的。通过师资培训，促使教师能够满足职业技术教育教学岗位的职责和要求，努力成为学科专家，更好地为国家的职业教育体系服务。职业技术教育师资是分层管理的，针对不同阶段的教师采取不同的培训方案，并以商业职业教育师资培训为例来说明。 相似文献
4.
5.
针对欠发达地区网络教育中存在的问题，提出了提高认识，转变思想，多种渠道筹集资金，加强师资培训等具体建议。 相似文献
6.
我国目前中小学师资培训模式存在明显缺陷，不能有效地提高师资水平。而校本培训因其固有优势，理应成为提高我国中小学师资水平的主要培训模式，本结合我国中小学教育的实际情况，提出了具体的、操作性强的校本培训方法。 相似文献
7.
教师的培训工作是教师队伍建设的重要保障；教师的培训工作担负着学校发展的重任，是教育面向未来的前提；教师培训工作将决定学校教育教学水平的发挥。传统的师资培训是否能够实现上述目标?经过我们的研究发现以培训内容为中心的传统师资培训存在着严重的弊端，不能把教师培训工作落到实处。只有开发以教师为中心的新型的校本师资培训，才能使师资培训发挥更大作用。 相似文献
8.
随着终身教育思想的普及，幼教师资的在职教育与培训日益受到重视。然而，目前幼教师资在职教育与培训的效果却不尽人意，那么，究竟采取什么样的在职教育与培训模式才是比较合适的呢?本从分析现有幼教师资在职教育与培训的现状和问题入手，提出一种“园本基地，能力本位”的幼教师资在职教育与培训的新模式。 相似文献
9.
新世纪的教师、学校和师资培训 总被引：3，自引：0，他引：3
中小学教师特别是从事中小学师资培训的培训教师，其思想素质、工作水平、专业知识能力等不但直接关系到中小学教师队伍的建设和教育质量的提高，而且对继续教育的培养质量、社会认同的取得，培训机构的生存与发展都起着举足轻重的作用。因此，要培养符合新世纪发展要求的合格师资及培训教师，首先必须从师资教育中存在的问题着手建立完善的师资和培训教师的培养体系和任职标准，探讨中小学教师、学校与培训教师间的关系。 相似文献
10.
在监狱信息化建设的新形势下,如何把网络教育应用到监狱民警培训工作中,弥补传统培训教育的不足.借助计算机网络技术,发挥网络教育的优势,采用创新的教育培训方法,探索网络教育下的监狱民警培训改革之路. 相似文献
11.
加拿大是一个联邦制国家，教育事务主要由地方省和区自主管理。安大略省是加拿大经济文化最发达的省份之一，其教育制度日趋成熟，中小学师资培训已步入制度化、规范化轨道。中小学校长资格培训，是安大略省师资培训的重要组成部分，已形成一套行之有效的培训模式。西安大略大学是加拿大著名的大学，其教育学院是安大略省教育部指定的校长资格培训的主要机构之一（安大略省共有6家校长资格培训的教育机构），主要负责多伦多以南地区中小学校长资格培训。 相似文献
12.
高师院校应该高度重视民族地区的师资培训工作,通过强化师资培训工作组织机构建设,保证民族地区师资培训顺利开展;通过整合校内外培训资源,提升民族地区师资培训水平;立足民族地区教育实际,有的放矢提高民族地区教育培训质量。 相似文献
13.
师资培训工作的重要手段--关于开展网络教育的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
高亚青 《陕西教育学院学报》2003,19(1):113-115
网络教育是发展师资培训工作的重要手段。在开办网络教育的时候,可以借鉴卫电教育的成功做法和经验,并通过加强教学管理来保证教育质量。 相似文献
14.
关于高职教育师资培训的建议 总被引：6，自引：1，他引：6
徐平利 《中国职业技术教育》2004,(15):30-31
目前,高职教育在师资培训的研究与实践方面仍然比较薄弱.本文在分析高职教育师资培训面临问题的基础上,对高职教育师资培训提出了几点具体建议:诸如,培训标准、突出现代职教观、以人事改革促培训、强化"双师型"、打造精品队伍、做好校本培训等. 相似文献
15.
制约新疆地区残疾儿童随班就读发展的一大瓶颈因素是师资的培养。基于我区地理环境、语言环境、经济条件、培训基地等条件的制约,内地随班就读师资培训的基本模式在我区开展存在着许多困难。因此,笔者提出了网络教育是新疆随班就读师资培训现实的选择的设想。 相似文献
16.
参与式师资培训的实践尝试 总被引：1，自引：0，他引：1
一、西北贫困地区师资培训的现状贫困地区的师资培训一方面依赖于师范院校，另一方面又依赖于专门的师资培训机构，同时也离不开依托大学所进行的学习补偿的培训方式。目前西北贫困地区师资培训存在的主要问题是：（一）重职前培养，轻职后培训贫困地区的师范院校师资培训只重视对未来教师的培养而忽视在职教师培训，使得职前培养与在职进修相互脱离，既不利于教学过程中的信息向培养机构反馈，也不利于培训机构的计划、课程的有机连续性。专门的师资培训机构又因其规模小、师资力量相对薄弱，而且他们习惯于学校教育式的培训，这些最终制约… 相似文献
17.
中等职业教育师资建设不可忽视校本培训 总被引：1，自引：0，他引：1
谢勇旗 《中国职业技术教育》2006,(12):41-43
本文在深入分析我国中等职业教育师资培训现状的基础上，提出了校本培训是传统职教师资培训体系的重要补充。阐述了校本培训在职教师资建设中的作用，呼吁中等职业学校要广泛开展校本培训，并进一步提出了推动中等职业学校开展校本培训的建议。 相似文献
18.
师资培训是当前教育战线重点工作和热门话题，为此，我们必须提高认识，拓展思路，加大力度，搞好师资培训工作。我刚从北京参加完“全国中小学信息技术教育工作会议”回来，省教育厅立即召开会议，研究布置我省师资培训的有关工作。为什么这么着急，因为在全国中小学信息技术教育工作会议上，陈至立部长代表中国政府宣布中国将用5-10年时间普及信息技术教育，教育部师范司司长马立专门讲了师资培训工作下一步的发展方向，指出无论是实施素质教育还是开展信息技术教育都要先从教师培训方面着手． 相似文献
19.
本文主要针对中等职业教育的职教师资培训问题，提出了基于网络的远程培训模式，并设计了具体的培训方案与网络平台。 相似文献
20.
做好新课程的师资培训是新课程推广工作的关键环节。自新课程实验推广以来，通过各级教育行政部门、培训机构和教研部门的共同努力，新课程师资培训工作总体进展是健康的。但我们也不能否认，在新课程的推进过程中，总有这样或那样的问题和原因，使有些地区、有些学校的新课改效果不甚明显，从而影响了新课程实施的质量。我想这与师资培训的失效也不无关系，因为新课程师资培训的任务不仅是让中小学教师了解新课程，更大程度上还要让他们理解新课程， 相似文献