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文章结合中北大学硕士生“文献检索与文献综述”课程的教学,对研究生信息素养课程PBL混合式教学进行了探索,从教学目标、教学框架设计和教学实施三个方面阐述了相关探索与实践情况。实践结果表明,将PBL混合式教学模式应用于该门课程的教学,能够较好地满足研究生的科研需求,对于研究生顺利开展科研项目,提高专业知识的学习和应用水平,提升团结协作互助能力、信息素养和科研创新能力具有重要的意义。 相似文献
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目前我国的中、高等教育中，除了档案管理的专业教学外，有些非档案专业也不同程度地开设了栏案专业课程，或在相关的专业课程中涉猎了档案专业知识。也有的在非档案管理专业的课程设置中．将《档案管理学》课程单独开课，也有的是将《秘书学》与《档案管理学》合并开课．还有是在行政管理类等相关课程中概要地介绍档案管理的知识。这样一来，常常会出现教学课时少的情况。[第一段] 相似文献
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针对传统信息素养培养中的问题,提出了应用Big6开展嵌入式教学服务。图书馆员在教师进行专业课程的教学活动中,把相关课程的信息检索知识与技能、信息意识与信息道德的培养作为专业课程教学内容的一部分,通过专业教师与图书馆员协作教学,提高学生搜索信息能力、阅读和理解信息能力、表达和交流信息能力,并逐渐建立起自主学习的意识,学会用Big6处理学习和生活中的各种信息问题。 相似文献
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谈我校信息素养教育融入《互换性及测量技术》课程的教学实践 总被引：2，自引：0，他引：2
本文以我校大学生信息素养的培养与专业课程的教学相整合的尝试为案例,阐述了信息素养教育融入专业课程的教学目的、教学设计、实施步骤,评价了教学效果,分析了课程整合教学实践存在的不足并提出一些建议.其目的是为信息素养教学实践提供参考. 相似文献
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目前项目化教学已经普遍应用到专业技能要求高的课程教学中,我校包装工程专业课程也逐渐实施项目化教学。近几年的教学成果显示,项目化教学的优势明显,师生在项目执行过程中,专业知识和综合能力都得到较大提升。但在实施项目化教学法的过程中,也遇到了一大难题,就是项目如何设计,能够更好地符合课程目标。项目设计的难点有三个方面:一是项目难易程度把握难;二是项目实施时间控制难;三是项目效果评价难。如何解决这三方面的问题,是项目化教学成功与否的关键。笔者拟结合《运输包装》课程中的实际应用谈谈如何进行项目化设计和优化。
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《新闻采访与写作》作为新闻学专业的核心课程,需充分挖掘课程思政资源,将思政育人与专业教学巧妙融合。该课程思政元素丰富,但如何让思政有效落实到教学的各个环节,实现思政落地是要解决的现实问题。新闻类专业课程思政教学改革需结合媒介生态环境的变化,以专业人才培养需求为指导,力求解决课程思政与课堂教育融合生硬、实践环节思政落地不明显等痛点问题。在教学中要不断规范思政教学体系,精心设计思政教学内容,以任务为驱动不断创新教学方法提质课堂,实现专业课程思政教学的全过程落地。 相似文献
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随着现代信息技术的发展,课程资源建设已成为高等职业院校教育体制改革与专业建设的重要组成部分。但现有的教学资源在教学内容、教育教学方法、实训配套等方面没有从根本上反映出高职教育的特征与要求,直接影响着高职学生职业技能的培养。本文以司法信息安全专业学生为研究对象,论述了网络环境下司法信息安全专业课程教学资源的开发与设计过程,在实践中推动专业教学课程资源与课程的有效整合。 相似文献
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目前,学前教育专业的教学还没有很好地贯彻和实施新课程标准,学前教育专业培养的是未来的幼儿教师,他们是新课程理念酌实施者．而目前这一专业的教学还没有贯彻和实施新课程理念。因此作为学前教育专业的一门专业课程——学前教育学的教学改革势在必行。 相似文献
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高等职业院校要实施跨越式的发展战略,必须要深化教育教学改革。事实证明;加强实践教学是高职教育的必然要求;是高职教育培养应用型人才的必由之路。导游模拟实践教学是导游专业教学改革的核心内容,也是培养学生职业能力的关键途径。本文运用情境学习理论构建了基于工作情境的导游模拟实践教学模式针对高职导游管理专业的课程特点,结合导游实际工作,提出了“教、学、做”动态教学的模拟导游实训在实践教学中的应用。 相似文献
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为了不断提高教学质量,突出教学成效,课程改革成为当今教学的重要任务,高职工科专业教学具有独特的教学特点,本人根据高职工科专业教学特点分析了在高职工科专业教学中运用微分方程的作用并结合实际;通过分析高职工科专业学生的心理结合高职工科专业课程内容,从教学方法和加强培养学生创新能力等方面探索在高职工科专业教学中结合微分方程教学的方式和作用效果。 相似文献
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论应用型本科院校广告学专业实践教学体系的建设策略 总被引：2，自引：1，他引：1
本文探索应用型本科院校广告学专业实践教学体系的建设策略,认为专业课程的实践化和实践环节设置的课程化是两条有效路径。二者兼顾,将使广告学专业的理论教学与实践教学得到有机的统一,学生的素质和能力会得到切实有效的培养和提高。 相似文献
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《C语言程序设计》是计算机专业的专业基础课程,学生对这门课程掌握的程度将直接影响他后续专业课程的学习,本文针对总结了在C语言教学过程中存在的实际问题,提出适应于高职院校C语言教学的教学改革措施,希望通过教学方式的改革,引导学生逐步形成适应编程的思维,学好C语言这门计算机专业基础课程。 相似文献
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《中华人民共和国档案法》实施以后,高校档案学专业开始尝试设立档案法规学课程,但起点普遍较低。自上世纪九十年代末始,档案学专业逐渐转换、调整或重组为信息管理、信息资源管理、档案与电子政务等较为复杂与多样化的专业或系科名称。由此,原为档案管理专业开设的档案法规学课程便不太符合上述专业及其学生的需求,相应课程及内容需作大幅调整。笔者就因所在学校专业结构调整经历了这一过程:所承担的专业课程从档案法规学拓展到信息法学。“两法学”的学科结构、层次、理论内涵,内容的广度与深度等方面均不在同一层面,从一定意义说,后者具有范式转换的价值。教学过程中,一以贯之地移植并借鉴了案例分析这一法学专业普遍采用的教学方法。 相似文献
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李长青 《福建广播电视大学学报》2009,(6):72-73,78
提出自主型分层教学的概念和适用范围,阐述了自主型分层教学的特点,突出其对于成人教育的特殊意义,并以"一村一名大学生计划"林业技术专业的专业基础课《遗传与育种》为例阐述了其实施要点,其中涉及课程知识点间的依赖关系、课程知识点时序化和课件制作等问题。 相似文献