共查询到20条相似文献，搜索用时 221 毫秒
1.
2.
《幼儿园教育指导纲要》中对幼儿健康领域的目标提出了明确指示,即让幼儿喜欢上体育活动.为增强我国青少年体质,国家体育总局体操管理中心于2014年提出了"快乐体操"理念,并在幼儿体育教育中得到有效推广.本文分析了幼儿快乐体操的内涵及特点,探讨了快乐体操在幼儿体育课程中的开展价值及实施途径,以期为广大幼教工作者提供参考和借鉴... 相似文献
3.
为了评价体操游戏健身方案对幼儿下肢运动能力的影响,运用影像分析方法分析不同年龄阶段幼儿实验组和对照组立定跳远过程的运动学指标变化情况。研究结果表明体操游戏健身方案干预对立定跳远远度的影响存在统计学差异;干预期间,实验组与对照组幼儿关节角度变化幅度结果之间无显著性差异,但实验组幼儿关节角度变化无论男生女生在实验干预前后有显著性的差异;进行体操游戏健身方案后的幼儿髋、膝、踝关节的活动幅度都相对提高,干预对膝关节运动幅度的影响要强于髋关节和踝关节;随着年龄的增大,训练时间增长,年龄大的幼儿关节角度变化幅度实验组比对照组明显增加。 相似文献
4.
《湖北体育科技》2019,(8)
运用文献资料法、专家访谈法、数理统计法、逻辑分析法、视频分析法等研究方法,在全民健身视域下,从"快乐体操"的背景、概念界定及发展认识出发,通过对儿童少年身体形态发育、身体机能发育以及体能发展的特点进行研究,旨在为"快乐体操"在校园发展提供理论依据。研究认为"快乐体操"对促进儿童少年身体发展起到积极作用,如培养其正确的身体形态,养成良好身体姿势;促进儿童少年体能的全面发展,形成良好身体素质;提升机能水平,促进身心健康发展;提高对疾病的抵抗与预防能力,增进各环境适应性。建议:根据生长发育规律,统筹安排快乐体操的练习内容;掌握体能与机能发育特点,合理安排快乐体操的运动负荷;通过身体的成长规律,加强社会适应能力。 相似文献
5.
为了评价体操游戏健身方案对幼儿投掷能力的影响,运用影像分析方法对不同年龄阶段幼儿干预前后实验组和对照组投掷过程的运动学指标进行分析,探讨体操游戏健身方案的干预效果。研究发现:干预对投掷远度的影响具有统计学差异;对幼儿的肩、肘、腕三个关节的活动范围均有影响,实验组关节活动范围较对照组增加明显,且干预对年龄越大幼儿关节活动范围影响也越大;体操游戏健身方案干预对幼儿肘关节活动范围的影响大于上肢其他两个环节,对腕关节运动幅度的影响最小,除大班孩子外其它年龄组差异均不具有统计学意义。 相似文献
6.
7.
对上海市部分市区幼儿园六岁幼儿体操能力的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
通过对上海市区部分幼儿园6岁幼儿体操能力的测量,并对不同性别的幼儿进行对比研究,从中发现幼儿体操能力发展的基本特征。 相似文献
8.
文章运用文献资料法、问卷调查计法等对大连市50家幼儿园进行走访调查,了解幼儿基本体操在大连市开展的现状并且进行分析,结果表明基本体操内容丰富便于开展,同时为幼儿时期身体素质的更好发展奠定基础。 相似文献
9.
采用文献资料法、实验法等,以体操游戏创编与教学实践作为研究对象,结合幼儿基础体操和体育游戏创编要求,归纳总结了体操游戏的相关理论,创编出符合体操运动风格特色、健身效果明显、趣味性强、易于开展的体操游戏。建议重视幼儿体育理论与实践的研究,建立体操游戏学科体系,以此丰富幼儿教学手段,推动体操游戏教学的发展,促进幼儿体育教学改革。 相似文献
10.
11.
董大伟 《哈尔滨体育学院学报》2010,28(5):73-75,79
当前,对于高等师范院校体操普修课教学方法的研究很多,而依据一著名理论进行体操教学方法研究的却很少见。为此,文章结合体操的特点把多元智能理论应用到体操普修课教学的实践当中,并运用文献资料法、专家访谈法、教学实验法等进行了深入的研究。通过教学实验证实：多元智能理论指导下的体操普修课教学与传统教学相比,对学生掌握动作技术技能有显著效果,而在发展学生身体素质方面效果却不显著;与传统教学相比,多元智能理论指导下的教学能更有效地达到教学的主要目标,提高体操教学的质量,能为其它体育专业教学提供有价值的参考。 相似文献
12.
本文运用文献资料法、SWOT分析法,剖析体教融合背景下快乐体操进校园的优劣势因素、机遇以及潜在的威胁,旨在提出相应的发展策略,助力快乐体操可持续发展。策略建议：增加体育教师培训次数,探索学校和省市体操运动队合作模式;大力推广“高参小”快乐体操模式;营造愉悦的教学氛围;强化教师风险安全意识,提高学生自我保护意识;增加快乐体操的比赛次数,以赛促练;以政策为导向,推动社会各界力量助力快乐体操发展;充分利用和开发快乐体操器材,优化器材购置路径,降低成本;加强快乐体操网络媒体建设,大力推广和宣传快乐体操理念。 相似文献
13.
运用调查、文献资料法、数理统计法,对海南省2000～2010年这十年中3～6岁幼儿的身高、体重、克托莱指数人体形态指标进行了测定。研究表明,该年龄段幼儿的身体形态处于稳定增长的发展趋势,但性别间、年龄间增速不同,呈现出一定的规律;不同性别间幼儿身体形态发展存在差异。不同经济及地域幼儿生长、发育也是有差别的。 相似文献
14.
一、前言由中国儿童少年活动中心,宋庆龄基金会儿童少年体育促进会等五单位创编的幼儿基本体操正在全国逐渐推广。我省也从1991年起逐渐在各地开展、并取得初步成果。本文就幼儿基本体操对发展幼儿的身心作用和开展幼儿基本体操与我省竞技体操发展的若干问题作初步探讨,以引起有关方面的重视和深入研究。二、研究对象和方法 (一)、对象: 以参加我省首届幼儿基本体操表演大会的九个幼儿园为研究对象,幼儿年龄为5— 相似文献
15.
运用运动自信心量表(TSCI)研究体育课对普通大学生自信心的影响。结果显示不同的体育课内容和组织形式对大学生自信心的影响有显著性差异,体育课对大学生自信心的影响在不同性别间存在显著性差异。 相似文献
16.
17.
郭占久 《哈尔滨体育学院学报》1997,(1)
作者运用“三论”的原理,汲取了程序教学、快乐体育等教学法的精华,创建了“主动教学法”,经过一年的教学实验,证明此教法能较充分地发挥学生积极性,有效地提高了体操教学质量和学生的能力。 相似文献
18.
自信心对体操运动员运动成绩的影响相当大。从体操项目特点出发,探析了自信心影响高水平体操运动员成绩的机理、因素,并提出了培养手段。 相似文献
19.
以辽宁省9所高等院校和25所初、高中为研究对象,运用文献资料、问卷调查、专家访谈、数理统计等研究方法,对沈阳体育学院体操教学内容滞后于社会发展需求的现象进行分析,并对今后体操课程内容改革的方向提出建议。认为对体操体系结构认识的不全面性和体操教学内容的"竞技化"是影响课程发展的主要原因;拓宽培养目标口径,开发体操的多元功能性和建立全面的评价体系是沈阳体育学院体操教学内容改革的方向。 相似文献
20.
基本体操练习对幼儿智力发展的影响 总被引：6，自引：0，他引：6
作者旨在应用国际通用的“韦氏学前及学初智力量表”评价基本体操对幼儿智力发展的影响。由186名幼儿智商测试结果显示：参加基本体操练习半年以上的实验组幼儿,在言语、操作和总智商的得分上均高于对照组,尤其是操作智商,差异呈高度显著性。此结果说明基本体操练习对幼儿智力的发展有促进作用,可辅助幼儿身心发展。 相似文献