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《学位与研究生教育》2001,(4):30-30
编者按 作为研究生教育的主体,广大研究生对现行的研究生教育模式、培养方式、教学方法等等有着切身的感受.为了解他们的想法,倾听他们的心声,从另一个角度观察研究生教育现存的问题,我们特地编发了一组来自研究生的稿件,以期对我国研究生教育的改革与发展起到一定的推动作用. 相似文献
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新世纪的研究生教育 总被引：18，自引：0，他引：18
王战军 《清华大学教育研究》2000,21(4):21-24
在世纪之交,回顾我国学位与研究生教育的发展历史,研究我国学位与研究生教育发展趋势,以促进我国学位与研究生教育的改革与发展,展望我国学位与研究生教育的改革与发展以适应和推动新世纪社会、经济、科技的进步。 相似文献
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回眸上海医科大学研究生教育点滴 总被引：1，自引：0，他引：1
刁承湘 《学位与研究生教育》2008,(8):17-22
从一个亲身经历者的视角.回顾了上海医科大学研究生教育恢复初期的工作情况,从一个方面折射出我国恢复研究生教育初期创业的艰辛:总结了该校近30年研究生教育改革与发展的主要经验及成绩:并就研究生教育的改革与发展进行了反思. 相似文献
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黄宝印 《学位与研究生教育》2015,(12):1-6
随着我国经济社会发展进入新常态,研究生教育改革发展也进入一个新的历史阶段。从十一个方面总结归纳了近些年来我国研究生教育改革和发展所取得的重大进展：即高度重视研究生教育的战略地位;全面部署研究生教育改革发展;简政放权,积极转变治理方式;深化研究生教育投入机制改革;深化学位授权审核制度改革;深化研究生招生制度改革;深化研究生培养模式改革;建立健全学位与研究生教育质量保证与监督体系;调整学位证书制发方式;改革在职攻读硕士专业学位招生考试管理办法;统筹推进世界一流大学和一流学科建设。 相似文献
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陈廷柱 《学位与研究生教育》2001,(7):32-34
改革与发展是当代教育的主题,本文立足于研究生教育,从研究生教育与本科生教育相衔接的角度探讨了改革与发展我国研究生教育应该注意的四个问题. 相似文献
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文章通过描述目前我国研究生教育管理体制的基本结构,指出了我国研究生教育管理体制结构发展与改革的目标定位,提出了研究生教育管理体制结构发展与改革的具体策略。 相似文献
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提高研究生培养质量,加快推进研究生教育结构调整,是当前国家学位与研究生教育改革与发展的重点工作,具有重要的战略意义。本文从培养模式、导师制度、管理队伍建设等方面系统介绍了安徽工业大学近年来在学位与研究生教育工作中的改革创新举措,并结合学校定位提出了进一步改革的重点和方向。 相似文献
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以中国科学院研究生教育的改革与发展为背景,结合知识创新工程试点工作对高层次人才培养的要求,提出了中国科学院近期研究生教育改革与发展的新思路。 相似文献
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Gary D. Malaney 《Research in higher education》1986,25(1):82-96
This study investigates differentiation in graduate education at a large public research university, and all 114 academic units are categorized by Biglan's dimensions and by size, which is operationally defined as the number of students in the academic units. This paper represents the first effort to study the opinions of departmental managers regarding an integrating device before its implementation. Departmental and graduate studies committee chairpersons were surveyed regarding their opinions on the need for and potential use of a database system which would provide the departments with easier access to data regarding graduate education and would provide the graduate school with an easier means of monitoring departmental activities pertaining to graduate education. The results show overwhelming support for the system, and the size of the academic unit is the best predictor of support, with the larger units voicing more support. 相似文献
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Dr. Brent W. Poppenhage 《Innovative Higher Education》1979,4(1):3-10
Most educators are aware that alterantive graduate programs exist in the United States. Few educators understand the exact nature and scope of these programs or the variety of issues that confront their development and viability. This introductory article defines alternative graduate education and identifies the issues and concepts considered to be critical to the conduct of nontraditional graduate study. 相似文献
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This paper examines the process by which students arrive in graduate school by estimating a causal model incorporating measures of socioeconomic background and undergraduate institutional characteristics and experiences. The student's background was found to influence strongly the initial choice of undergraduate institution, but the direct impact of background became nonsignificant as the student progressed through the educational process. However, background variables do affect decisions to enroll in graduate school, although indirectly, through intervening variables. Primary direct influences on graduate school attendance were found from variables associated with the undergraduate experience. Although both academic and social integration are significant for men and women, academic integration has greater influence for men, whereas for women, social integration has a slightly larger effect.An earlier version of this paper was presented at the annual meeting of the American Educational Research Association, Chicago, April, 1985. 相似文献
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研究生生均教育成本分析 总被引：7，自引：0，他引：7
依据高等学校职能和会计科目管理区分成本对象,根据配比原则可将高等学校成本分为教育成本、科研成本、社会服务成本和“杂项成本”四类。在确定“杂项成本”、科研成本和各类奖助学金不属于研究生教育成本之后,我们发现目前国内课程学习阶段的研究生生均教育成本与本科生接近,没有倍数差别,可以按1:1考虑;研究阶段研究生生均教育成本为0。如果采用成本补偿理论作为学费定价的理论基础,按同样补偿比例研究生和本科生学费应当基本接近。比较研究支持了这一结论。此外,成本分析表明生均教育成本并不一定随教育级别的提高而提高,研究生教育成本可能低于本科生教育成本。 相似文献
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我国研究生道德教育再议 总被引：1，自引：0，他引：1
研究生道德教育是培养高质量人才的关键之一,是研究生教育的重中之重。文章以研究生道德教育为切入点,通过对研究生德育现状的分析,探讨了目前我国高校研究生道德教育存在的问题,并提出了改进研究生道德教育的建议。 相似文献
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