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相似文献
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1.
区县教育系统学校体育行政管理工作的好坏直接关系到全省学校体育工作的管理质量。本研究通过对辽宁省101个区县教育系统学校体育行政管理的运行机制的调查分析,总结出区县教育系统行政管理的特点,并根据美国学者布莱克和莫顿提出的“管理方格模式”理论,归纳辽宁省区县教育系统学校体育行政管理的模式有协调型管理、任务型管理、中间型管理和微弱型管理4种。  相似文献   

2.
运用文献资料法、专家访谈法和问卷调查法对辽宁省100 个区县教育系统体育行政人员和教研员的数量、学历、职称、年龄、工作态度等情况进行了全面的调查分析。结果表明,目前辽宁省区县教育系统专职体育行政人员和教研员数量少,不能满足学校体育管理的需要,同时体育行政人员和教研员在学历结构、专业结构等方面也存在不合理现象,这些都有待于今后改善和提高。  相似文献   

3.
<正> 中小学体育工作的管理,是学校体育管理的重要组成部分,必须围绕着多出人才,出好人才的总体目标,结合学校体育的特点,把体育教学、课外体育活动、业余训练、竞赛活动作为一个系统来加强全面管理,以利于这个系统能协调地朝着既定目标运动、变化和发展。学校体育工作管理是多层次的。如何加强市级管理是整个体育管理工作的重要一环。本文就一个市的中小学体育管理进行初步探讨。一、市级管理机构的模型学校体育的管理效果,与管理机构设置得是否合理是密不可分。我国幅员辽阔、各地经济、文化发展不平衡,为此各地应从实际出发,因地制宜地建立中小学的体育管理机构。我国中小学体育工作,统一由国家教育委  相似文献   

4.
1995年年初,辽宁省教委下发了中等专业学校《学校体育工作条例》评估的通知,全省各中等专业学校接到通知后,校领导非常重视,立即着手自评工作,并本着边评边改边提高的原则,对学校的体育工作进行了全面的整改。截止1995年6月底,辽宁省教委体卫处收到了49所中专学校的自评报告,10月份,省教委组织体育专家组对42所中专学校进行了复评工作,并对复评学校的体育工作提出了全面的、具有指导性的建议。1996年4月19日到20日,省教委组织各中专学校在抚顺市财经学校召开贯彻《条例》评估评优总结大会。在会上省、市教委领导对辽宁省中专学校…  相似文献   

5.
对辽宁省农村学校体育师资队伍、体育教学、体育设施等方面情况进行了调查与分析,发现辽宁省不同地区农村学校体育发展不平衡,旨在为辽宁农村学校体育教育工作更好地发展提供参考依据。  相似文献   

6.
辽宁省体育传统项目学校(即原中小学业余训练网点学校,以下简称为传统校)业余训练工作,是从1981年根据国家体委要求的精神开展起来的。几年来,辽宁省传统校业余训练工作有了很大的发  相似文献   

7.
辽宁省体育专业招生考试管理从组织形式上经历了一个分散-集中-分散-集中的发展过程。在辽宁省招考办的领导和支持下,经过各招生单位的努力,逐步形成了科学、系统、规范化的组织管理模式。1 辽宁省体育专业招生考试组织管理形式的发展过程1.1 探索阶段主要指1977年恢复高考到1989年之间。这一阶段,辽宁省体育专业招生考试组织管理工作形式几经变换,招生主管部门和各招生院校都在努力探索科学选拔优秀体育人才的体育考试组织管理形式。1989年之前,辽宁省体育专业招生考试组织管理工作在一段时间内采取的形式是:在…  相似文献   

8.
试析学校体育管理的原理与原则   总被引:3,自引:0,他引:3  
学校体育的管理是一项系统工程,其工作内容繁多,结构复杂,动态性强,涉及的面广,工作难度大,管理难度也较高。如何向管理要效益,这是摆在学校体育工作者面前的一大课题。笔者从事学校体育管理工作多年,在此就学校体育管理的原理与原则作初步探讨。一、学校体育管理工作的原理(-)系统原理所谓“系统原理”,是指把学校体育管理工作看成一个多层次、多要素、动态的、特定的系统。其中每一个层次、要素都是按照一定结构相互组成的具有特定功能的整体,而不是相互孤立的、零散的部分和环节。为了发挥系统的整体效益,就必须对学校体育…  相似文献   

9.
学校体育管理是学校教育管理的重要部分,它是学校教育规律的反映,体育管理就是对体育教学和课外体育活动进行科学的组织管理,以达到提高体育教学和课外体育活动的质量,有效地增强体质的目的。实践证明:科学地管理学校体育,就能提高体育工作的质量,反之,则影响体育工作的质量。因此,学校体育管理,不能停留在经验管理的水平上,而应提高到科学管理的高度上来,使学校体育工作科学化。学校教育质量,要德智体全面衡量。在学校体育管理工作中,首先要注意全面贯彻党的  相似文献   

10.
城市发展带动了大量流动人口,农民工成为不可忽视的特殊群体,而农民工子女的教育更是大家关注的焦点。学校体育教育是学校教育的重要组成部分,而体育教学又是学校体育教育的直观反映。本文通过问卷调查法对上海市农民工子女学校体育教学的现状进行分析研究,认为主管部门和学校领导应该更新观念,强化管理;增加对学校体育经费的投入,尽快解决体育场地、器材缺乏这一突出问题;同时加强师资队伍的建设和管理,改善学校体育师资状况;以加大体育教学的管理、监督力度,让学校体育工作更加的系统规划。希望通过本研究,有力地促进上海市农民工子女学校的办学质量,保证农民工子女接受体育教育的基本权利。  相似文献   

11.
学校体育与竞技体育互动发展的必要性   总被引:4,自引:0,他引:4  
学校体育是我国教育事业的组成部分,如何认识学校体育教育对培养新时期所需要的复合型人才至关重要。加强和改善学校体育工作,全面贯彻党的教育方针,对促进我国体育后备人才的培养具有十分作重要的作用。竞技体育能充分挖掘个人在体格、体能、心理、战术、运动、能力等方面的潜力,充分体现一个国家在运动装备,体育科研等方面的实力,体现为夺取锦标而进行的科学、系统、刻苦的训练和竞赛水平。长期以来,由于隶属系统的不同,竞技体育和学校体育一直处于两个不同的领域,分别属于不同的系统管理,即体育系统和教育系统。因此,有些人总认为学校体育应是健身性、群众性和课余性的,竞技体育  相似文献   

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试论学校体育教育的特点辽宁省服务学校陈东建国以来,党和政府非常重视体育教育,把体育教育做为提高全民族素质的重要途径。学校体育已经成为实现体育强国的“基础工程”。学校体育教育有自身的规律,这就是它的复杂性,长期性、科学性、示范性、创造性等。1学校体育教...  相似文献   

13.
本文研究的重点,试图从探索现代体育教育系统的目标着手,进而如何科学地确定目标和有效地实现目标。其目的在于寻求学校体育管理的新途径,以进一步提高其管理效率。 一、体育教育系统的主要目标和确定目标的主采依据 1.体育教育系统的主要目标 教育是为未来培养人才的,体育教育应该为培养本来人才作贡献。因此在新的历史条件下,我们认为学校体育应有更深刻的内容。我们认为学校体  相似文献   

14.
发达国家学校体育发展方式及其对我国的启示   总被引:1,自引:0,他引:1  
通过对5个发达国家学校体育发展方式的比较研究表明:在学校体育指导思想上,各国都非常关注学生终身体育意识和能力培养,但由于各个国家学校体育发展的背景不同,其指导思想也各有侧重;在学校体育管理体制上,各国政府均介入学校体育管理,并设置相应管理机构,但管理权限及职责有较大差异;在学校体育运行机制方面体现出学校体育对社会体育资源的有效利用。我国学校体育思想有待进一步完善,应调整学校体育的管理结构、提高管理效率,充分发掘社会体育资源。  相似文献   

15.
本刊讯在世纪交替的第一个五一节前夕 ,安徽省教委体卫艺处李志贵副处长陪同我们走访了合肥市、铜陵市、泾县和屯溪市的8所中小学 ,并给我们介绍了全省学校体育卫生工作的开展情况。采访完之后 ,我们的感觉是 :他们对学校体育卫生工作的经费投入比例和重视程度毫不比经济发达省份逊色。近十年来 ,他们认清形势 ,抓住机遇 ,使全省学校体育卫生与国防教育工作得到了健康发展 ,成绩显著 ,具体表现在 :一、学校体育工作不断加强1 体育教学改革不断深入 ,教学质量不断提高十年来 ,全省各级各类学校认真贯彻实施《学校体育工作条例》 ,本着学校…  相似文献   

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<正> 据《北京体育简报》报导,北京市各区县为了贯彻市体工会议的精神,更加关注了学校体育工作。东城区财政局拨款12万元,以补充购置学校体育器材经费的不足,还决定每年对全区8万名中小学生进行健康普查;崇文区准备集资20至  相似文献   

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近年来,我省各级教育行政部门在省委、省政府领导下,认真贯彻党的教育方针,全面发展各项教育事业,采取措施不断纠正片面追求升学率倾向,在处理体育与德育、智育的关系上,努力克服一手硬一手软的现象,使学校体育工作得到了加强和发展。但是发展仍很不平衡,有些同志对学校体育在培养学生德智体美劳全面发展人才和教育要三个“面向”中的作用还认识不足,一些教育行政部门的学校体卫工作管理机构还未建立  相似文献   

18.
一、学校体育管理的基本内容何谓管理?现代科学管理就是为了实现组织目标,运用科学思维方法,提高整体效益所进行一系列的协调活动过程。学校体育管理工作,概括来说主要是学校管理者遵循党的全面发展教育方针,以及教育、体  相似文献   

19.
论学校体育系统性建设黄冈师范专科学校李清香学校体育系统性建设是指学校体育的目标、任务、内容、方法、对象、领导、管理、训练场地、器材等共同构成的一个有机的整体。学校体育系统性建设的提出,不仅是学校体育自身发展与改革的需要,更是培养社会主义现代化建设合格...  相似文献   

20.
学校体育管理过程是一个有程序的过程,这个程序过程是由计划、执行、检查、总结四个基本环的构成,不论是学校整个体育工作,还是体育教学、体育锻炼、运动训练、运动竞赛,都要按照这个程序进行。所以,在学校体育管理工作中,只有抓好计划、执行、检查、总结这四个基本环节,才能使学校体育工作顺利进行。计划是管理过程的重要环节,是整个管理活动基础,它反映了学校体育工作的决策,是开展学校体育工作的基本依据,通过计划,可以明确学校体育工作的任务和指标,全面安排体育工作,分清各项工作的主次先后,使体育工作有条不紊地进行;也可以使学校体育管理人员明确自己的责职和努力方向,从而积极工作,主动配合,协调一致地完成体育工作计划。  相似文献   

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