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一、整体感知。 １．师：课文告诉我们，王二小帮助八路军消灭了敌人。他是怎样帮助八路军消灭敌人的？ ２．自读２～６自然段。思考：这部分讲的是什么？读了这一部分，你觉得王二小是个什么样的人？（学生先自读，然后同桌讨论，最后全班交流。） 师：同学们讲得很好，王二小的确是个机智勇敢、不怕牺牲的好孩子。那么这部分中哪个地方最能体现王二小的机智勇敢？ 二、学习第３自然段。 １ 多媒体显示第３自然段文字：王二小装着顺从的样子走在前面，把敌人带进了八路军的埋伏圈。 师：请同学们边读边想，你认为这段话中哪些词语最能体现… 相似文献
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16岁的第一天，手机铃声响个不停。于是刘若英的声音很自然地飘进耳朵里。响了一整天的，刘若英的《继续给15岁的自己》。
0NE15岁的你，初三。中考是所有初三学生的信仰。你把这一点发挥得淋漓尽致。以前的你，很自在很随心。你可以在做题做到烦闷的时候把笔一丢，塞上耳机；你可以每天根据自己的状态决定早一点睡觉抑或晚一点起床。现... 相似文献
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1.喜鹊送信久了,觉得没意思。现在他想做一名像啄木鸟那样给树看病的医生。
2。啄木鸟开始不同意,认为这工作不适合喜鹊。但喜鹊坚持要学,啄本鸟无奈．只好同意收他为徒了。
3。那么就开始学吧。啄木鸟看了看树干,就使劲用喙（hui）啄起来。嗵,嗵,嗵,那声音好响,好响。 相似文献
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《炸弹人杰塔斯》三大难点解秘一、5-1的石像这是一个选择题,有三种选择:1.踢向左边洞里;2.踢向右边洞里;3.站着不动,什么都不做。根据头像说话声音的不同,作出相应的选择,最长的一句,好像踢向右边,最短的一句,站着不动。说实话,多听几遍,就知道规律了,该往哪儿踢,还是站着不动,就看你自己了。选对一次“叮”一声(然后心中记住头像说的这句话);选错了“嘟”一声,然后重新站上台阶再试,选对3次后,就O K,然后再把炸弹踢向左边或者右边,走相应方向的路。二、5-3的电梯这个关卡容易被转晕。打开电梯大门的办法:首先,中央的电梯门中间没有红色的… 相似文献
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张洪霞 《中学课程辅导(初二版)》2005,(12):52-52
考点1.声音是由物体的振动产生的 例1.( 2004, 江苏无锡) 敲鼓时, 撒在鼓面上的 纸屑会跳动, 且鼓声越响纸屑跳得越高; 将发 声的音叉接触水面, 能溅起水花, 且音叉声音 越响溅起的水花越大; 扬声器发声时纸盆会振 动, 且声音越响纸盆振幅越大, 根据上述现象 可归纳出: (1) 声音是由物体的产生 的; (2). 分析: 此题考查声音的发生和传播的知 识, 一切发声的物体都在振动, 振动停止, 发声 也停止; 声音的响度是由物体的振幅决定的, 振幅越大, 响度越大. 答案: 振动 振幅越大声音越响 易错原因: 不明白声音的发生过程和决定 声音大小的因素. … 相似文献