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教育部从1999年批准"中央电大人才培养模式改革和开放教育试点"项目研究以来,笔者一直从事开放教育工商管理专业和会计学专业本、专科部分课程的教学工作.本文试对近年来在开放教育财经类课程教学手段和方法创新方面的实践及摸索进行总结和探讨. 相似文献
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<计算机应用基础>是电大远程开放教育中非计算机专业的一门公共课.开设该课程的主要目的是培养学员的信息技术素养,提高学员利用计算机学习、分析和解决问题的能力.随着计算机技术的发展,该课程教学的内容、手段和教学方法也随之变化.文章对课程情况和教学手段作了研究分析,提出和总结了开放教育中该课程全新的教学手段. 相似文献
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大学的课程教学应该包括三个层次的教育内涵,即专业知识、专业方法和专业思维的教育,专业思维的教育是专业教育课程教学工作应该投放主要教学精力的最重要的教育层次。思维教育重在发展学生的智力,是大学课程教学的本义所在,是启发式教学的基础。 相似文献
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面授辅导第一课对开放教育新生能否很快适应开放教育的教学模式,自主学习的能力能否迅速提高,专业教学目标能否达到,教学模式改革的顺利进行具有非常重要的作用。结合作者自身的教学实践,文章以《知识产权法》课程为例,探讨了面授辅导第一课的“九步导学法”。 相似文献
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网上教学是开放教育突破传统课堂式教学模式的一大特色,利用网络平台进行案例教学更是适合开放教育法学专业的一种教学模式。笔者在《国家赔偿法》课程的网上教学活动中,探索运用案例式教学,以期为今后的开放教育法学专业相关课程的网上教学提供参考借鉴。 相似文献
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面授教学是开放教育中至关重要的一环,其质量高低直接影响学生的课程学习。本文根据国家开放大学参赛要求,依据课程教学大纲和学生实际,设计了本面授教学设计案例。该案例通过展示具体详实的教学过程,呈现了鲜明的设计特点,体现了先进的教学理念,为开放教育"心理学"课程教学提供了有益的探索和实践。 相似文献
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<正>5G时代的到来,现代信息技术改变了师生的思维模式,信息化技术与教育教学已然深度融合。《客舱应急处置训练》是空中乘务专业的专业核心课程,其教学质量仍然受制于传统教学思维的束缚。本文从四大方面入手,分析了《客舱应急处置训练》课程的基本情况、课程教学的现状、积极建设在线开放课程对提升教学质量的必要性,并重点对在线开放课程教学内容的具体设计、教学实施三阶段的教学活动构建进行实践探索,以有效促进课程教学质量的提升、学生能力的提高,最终满足空中乘务岗位的要求。 相似文献
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应用型本科教学的关键在于以开放的心态引进国际先进的教学理念、教学模式和教学内容,从而体现出专业、学科发展,以此来提升本学科的教学水平,全面推进学科建设,培养和造就适应现代社会发展需要的新型人才。其中一个重要的环节就是与实际应用接轨的课程设置,本文从开放经济发展的客观要求出发,在总结计算机专业近年来教学实践的基础上.参考和借鉴美国大学计算机专业的课程设置体系,就我国计算机专业教学的课程设置体系中出现的问题提出若干建议。 相似文献
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网络教学团队是适应开放教育特点,以落实教学过程、提高教育教学质量为目标,以课程建设、网络教学、学习支持服务、教改教研为主要职责,由不同角色教师组成,分工协作、优势互补、共同发展的教育教学团队。基层开放大学教师在网络教学团队建设背景下逐步转变观念,丰富了教学模式改革经验。该文基于基层开放大学教师视角,以中山开放大学会计学专业为例,研究分析教学改革的必要性,探索有效的适合基层开放大学教学情况的教学模式改革,总结经验,提升教学效果。 相似文献
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应用型本科教学的关键在于以开放的心态引进国际先进的教学理念、教学模式和教学内容,从而体现出专业、学科发展,以此来提升本学科的教学水平,全面推进学科建设,培养和造就适应现代社会发展需要的新型人才.其中一个重要的环节就是与实际应用接轨的课程设置,本文从开放经济发展的客观要求出发,在总结计算机专业近年来教学实践的基础上,参考和借鉴美国大学计算机专业的课程设置体系,就我国计算机专业教学的课程设置体系中出现的问题提出若干建议. 相似文献
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面授辅导第一课对开放教育新生能否很快适应开放教育的教学模式,自主学习的能力能否迅速提高,专业教学目标能否达到,教学模式改革的顺利进行具有非常重要的作用.结合作者自身的教学实践,文章以《知识产权法》课程为例,探讨了面授辅导第一课的"九步导学法". 相似文献
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随着网络技术的发展日新月异,开放教育更加注重将现代网络信息技术应用于课程教学,并不断探索网络技术与课程教学的有效整合。因此开设网络课程已成为开放教育环境下学员进行自主学习的大趋势。 相似文献
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随着科技的不断发展和进步,教育一直都是我们关注的重点。科技的发展,使得教育的模式不断发生着变化。"互联网+"在教育模式变革中起了不可缺的作用,在线开放课程渐渐地占据了未来教育改革的首要位置。近些年来,在线开放课程的发展使教育教学的方法、内容以及教学管理策略都发生了巨大的改变。在线开放课程的建设影响教育教学的方式,能够促进教学质量的提高。为解决在线开放课程在地方建设中的主要问题,提出以下的建议和措施。 相似文献
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实践教学是课程教学过程的重要组成部分,不同课程的实践教学形式应该不一样。本文结合远程开放教育的特点,从当前面临的困境出发,提出远程开放教育《邓小平理论与"三个代表"重要思想概论》课程的实践教学必须"回归课堂",在"传统——网络"课堂里实施有效的实践教学,提升教学质量。 相似文献
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高职教育的目标是培养学生的综合素质,创业教育应与专业教育相融合。就目前而言,创业教育与专业教育在课程教学中并不相融,课程改革是促进二者相融的主要途径。结合国内外关于创业教育与专业教育相融的理论及高职创业教育与专业教育融合的现状,提出创业课程设置、课程内容设计、课程师资培养及课程教学形式等改革策略,以促进创业教育与专业教育的融合,提升高职创业课程地位。 相似文献