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本文通过对数字化校园相关知识的介绍,阐述了目前我校信息化建设存在的问题及开展数字化校园建设的必要性与可行性,并提出了我校数字化校园规划设计的整体思路与目标. 相似文献
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文章通过对学校信息化现状的分析,阐述了南京广播电视大学数字化校园一期建设的需求和建设目标,说明了我校数字化校园系统的总体设计原则、总体架构,介绍了我校数字化校园一期建设的具体内容、软件平台的技术实现、功能设计以及信息安全体系的设计。 相似文献
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关于创建数字化校园的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
本文结合我校精品课程建设的实际,从数字化校园的内涵、数字化校园的体系结构、数字化校园建设的基本原则和对数字化校园建设的认识作一简述。 相似文献
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数字化校园的建设与应用,必须依托一个稳定的校园网平台及基于该平台的丰富的应用资源。同时,使用者的应用水平也决定校园“数字化”的程度。本文给合我校数字化校园建设的工作实际,给正在建设或即将建设数字校园的高校提供参考。 相似文献
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对高校“数字化校园”数据中心建设的研究和实践 总被引：2，自引：0，他引：2
高校"数字化校园"数据中心是高校信息化建设的核心枢纽。本文以我校"数字化校园"数据中心建设为例,提出了高校数据中心建设的指导思想及构成,同时就建设中的硬件平台搭建、数据中心安全性等核心问题,提出了相关的可行的解决方案。 相似文献
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本文介绍了华北电力大学在进行信息化建设规划过程中,对数字化校园建设目标的分析结果和面临的问题,以指导我校以后信息化建设的全过程. 相似文献
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数字化校园建设在全国各高校中如火如茶的展开,数字化校园项目的实施为改进与完善教学设备及耗材管理平台提供了契机。我校自主研发采用C#．NET技术,基于B／S模式,实现了一套符合我校工作流程和实际教学设备、耗材管理的系统,并实现与数字化校园的集成。系统理顺了设备管理流程,提高了教学设备的管理效率,并根据权限的不同,为教职工提供不同的服务,进一步加强了对学校设备的监督与监管。 相似文献
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陈立华 《北京教育(高教版)》2009,(8):8-9
北京市朝阳区是全国信息化工作的实验区,教委领导、信息中心领导对区域内的信息化工作十分重视,并给予了大力支持。我校从2008年初开始数字化校园的设计建设,该系统在2008年9月正式投入使用,至今已经一年了。回顾一年的数字化校园建设工作,有以下几点思考与老师们分享。 相似文献
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骆巍 《中小学信息技术教育》2011,(3)
我校在成立之初就意识到数字化校园建设的重要作用,但在数字化校园推进的初期也走了很多弯路。首先,建设初期学校主要依赖上级调拨、自行采购,购买由公司开发完成的数字化平台。投入大,收效小。其次,教师应用积极性不高,部分教师觉得这些软 相似文献
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加强数字化校园建设 促进学校管理优化 总被引：1，自引：0，他引：1
当前,各学校从提高办学效益和增强学生信息获取与处理能力的培养方面考虑加大校园网络建设,数字化校园网络悄然走进了中小学校园。我校在这个过程中充分发挥数字化校园的优势,做好学校管理工作。一、数字化校园的应用教学资料的积累查阅、多媒体课件的共享、教学资料与方案,可以通过网络发往教室的电脑以 相似文献
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多年来,我校以"创造适合孩子快乐学习的数字生活"为办学理念,并将办学目标确立为建设以构建教育技术与学科整合为核心,以基于网络的社会、家庭、学校协作办学为手段的数字化校园。我校致力于数字化学习建设,为全面提升学校教育教学质量和办学水平提供了推力。我校还充分利用高校、中央电教馆、教科院等多渠道人力资源,为数字化学习的特色 相似文献
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我区在电子书包方面的实践和探索已经走过了多年,在我区建设绿色生态校园理念的驱动下,我校建设了数字化、信息化校园。围绕我区顶层设计目标,我校基于"云空间学习环境的构建",建设了开放式、生态化的学习系统。同时,为了促进课堂教学的转型,我校引入了"HAPPY CLASS"课堂交互平台,利用iPad建设云课堂。这得到了我区小学探究型课程教研团队的全力协助。 相似文献
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高校数字化校园建设规划科学研究 总被引：1，自引：0，他引：1
数字化校园建设是高校教育信息化的核心,而进行系统化的高校数字化校园规划则是这一核心的必要保障,也是高校数字化校园建设能够得以持续发展的根本.文章介绍了数字化校园的发展与现状,提出了数字化校园建设应遵循的原则和建设目标,分析了数字化校园的体系结构,在此基础上系统阐述高校数字化校园建设规划实施的策略,在总结数字化校园建设经验的基础上,形成高校数字化校园系统规划的具体指导,对我国高校数字化校园建设提供了理论依据和指导. 相似文献
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数字化校园是目前我国高等院校校园网发展的方向,本文对目前高等院校数字化校园建设现状进行了调查研究,在对目前数字化校园建设中存在问题的分析基础之上,针对高等院校数字化校园提出了建设的原则以及目标,最后提出了数字化校园规划建设策略. 相似文献
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张中兴 《中国职业技术教育》2013,(1):52-57
信息化建设水平是衡量一个学校教育教学现代化水平的重要标志。全面建成数字化校园,是落实《教育规划纲要》的现实举措,是提高办学质量,提升办学层次,推进学校各项工作实现规范化、科学化、信息化的必由之路。我校始终高度重视信息化建设工作,起步早,动作快,重效果,投入大,逐年加大资源整合力度,不断推进数字化校园建设进程。在校园网基础设施、数字化校园平台及应用 相似文献