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1.
在学习汉字时，如果读字只读半边，常常就把字读错了，还会被别人笑话为“别字先生”。此外，在学习词组时，我们有时也会犯“望生义”的错误。那么，在英语中会不会遇到类似的问题呢？答案是肯定的，英语中也存在着一些“假朋友”。请看下面的单词： 相似文献
2.
浅析篮球战术中“挡拆”配合易犯错误及其原因 总被引：1，自引：0，他引：1
葛吉生 《军事体育进修学院学报》2003,22(2):43-44,47
通过多年教学实践，对高校篮球课“挡拆”配合易犯错误进行数理统计，并查阅相关资料进行对比，进而分析产生这些错误的原因，探求纠正错误的方法，为以后“挡拆”战术教学与训练提供有价值的参考。 相似文献
3.
在一般逻辑教科书中，把“以偏概全”作为一种逻辑错误，并指出在运用简单枚举法时应注意避免。这是不正确的。其实，“以偏概全”是简单枚举泊的本质特征，简单枚举作为“助发现”的一种推理形式，从少量的个别性知识到一般性知识，正是采取“以偏概全”的方式去获得结论的。因此，“以偏概全”不是逻辑错误。 相似文献
4.
1前言正确的滑步和良好的最后用力，以及滑步与最后用力的衔接技术是推铅球成功的关键。在教学实践中我们发现一些学生在推铅球最后用力时，是把铅球象投篮一样“投”出去，而不是“推”出手的。针对这个问题，在教学过程中，我着重在“推”字上下功夫，使学生变“投”球为“推”球，正确地掌握完整的推铅球最后用力技术。2对“投”，铅球错误的分析93～95年在我校中考体育加试的共有396人，对铅球技术跟踪调查，发现我校应届生273人中在“推”铅球时有“投”球错误的25％，外校生（往届生和在外借读生等）123人中有“投”球错误的占60％，… 相似文献
5.
本文通过背越式跳高过杆技术教学中错误动作概念的确定，从技术动作的整体性出发，提出了背越式跳高过杆技术教学中的常见错误动作，错误动作产生原因的分析方法以及“防止错误动作”出现的教学思想，以探讨教学理论和教学思想对技术教学的指导意义。 相似文献
6.
“过早举腿”是背越式跳高教学中学生易出现的错误，如何解决这一问题，许多教师和学者都进行了研究，提出了多种辅助练习手段，在实践中运用也取得了很好的效果。但同时也发现少部分学生出现“过早举腿”的错误。针对这一问题，以文献资料法综述了关于“过早举腿”的研究现状，提出“外力留腿”以促进展髋的辅助手段，力求革新背越式跳高教学手段，达到提高教学质量之目的。 相似文献
7.
刘风泉 《济宁师范专科学校学报》1997,(2)
《论语》“待坐”章中关于曾皙的志向问题，千百年来人们作了许多似是而非的解释，如“知时说”、“雩祭说”、“逸志说”、“理想说”等。本文分析了各种解释的错误，提出了自己“从教说”的新观点。 相似文献
8.
王佐旗 《济宁师范专科学校学报》2003,24(1):56-57,64
同一性和斗争性是矛盾的基本属性。矛盾规律（对立统一规律）是事物“自己”运动的表现，是事物发展的内在动力。传统的“用消灭矛盾的方法来解决矛盾”来处理和解决问题是一种错误的方法论，因为它违背了矛盾存在的客观性和绝对性，抹杀了矛盾是事物发展的内在动力，同时想用一劳永逸的的办法来解决矛盾是不现实的，也是不可能的，因为矛盾是动态且发展的，构建新的矛盾来解决旧的矛盾，是“矛盾论”的精髓，是矛盾规律的具体应用。 相似文献
9.
对“专项”涵义的诠释 总被引：1，自引：0，他引：1
本文从运动训练学的理论和实践出发,对“专项”这一运动训练学的基本概念进行了阐释,指出“专项”是“与运动员训练水平相称的比赛本身”这一全新的概念。本文还对运动训练学和相关学科中存在的一些错误或模糊认识进行了论述 相似文献
10.
“静电计”与“电压表”尽管构造原理及在电路中的作用差异很大，但是由于都可以用来测电路中的电压，学生往往对它们混淆不清，从而在解题中出现了各种各样的错误，尤其是“静电计”与“电压表”在同一电路中同时出现时，学生更是无所适从。为此，笔者撰写本文，例析一下二者间的差异，还“静电计”与“电压表”一个本来面目。 相似文献
11.
刘玉俊 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》1994,(3)
“物莫非指，而指非指”中的“指”与“精神”、“理念”、“意志”等在含义上毫无共同之处，把它们相联系是错误的。物的名字只是物在人头脑中的一个映象，要把物和指代物的名字严格区别开来。《指物论》的中心思想是物质第一，精神第二。 相似文献
12.
王永明 《山西师大体育学院学报》2005,20(1):41-42
作对“音乐是健美操的灵魂”提出异议，并通过辨析健美操的概念、起源、发展和动作特点几个方面对“动作决定健美操的性质”进行论证，从而证实了“音乐是健美操灵魂”这一观点的错误性。 相似文献
13.
王宏军 《济宁师范专科学校学报》2001,22(4):77-78
通过对“清音浊化”错误提法的成因分析，从理论和实践上证明了它的错误性；并就英语的爆破音谈了发好浊辅音的方法。最后，希望在语言 教学中，教师应运用语音学理论，结合实际情况，从理论和实际上区分英语的清、浊辅音的不同。 相似文献
14.
潘琪祥 《上海海事大学学报》2002,23(3):4-8
对我国航海院校的《航海学》教材中有关“或然航迹区”问题进行了深入的讨论 ,揭示了在“或然航迹区”的海图作业法及其覆盖船位的概率等问题中存在的错误 ,同时指出或然航迹区在航海实践中并没有多大的应用价值 相似文献
15.
柴中 《贵阳师范高等专科学校学报》2004,(4):4-6,9
茅台酒“起源蒟酱说”与《史记》、《汉书》等典籍的记载明显相悖；它以郑珍、陈熙晋的诗句作为自己立论的依据。但不足为据。因为其误读了文本；贵州著名的方志。也证明“起源蒟酱说”难能成立。而且“起源蒟酱说”的范式。存在显然的错误。 相似文献
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17.
陈晓红 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2006,19(2):26-28
教师“恨”学生学习出错,学生“怕”学习出错,“恨”和“怕”都抑制了学生的创新精神。因此,学生应把错误当财富,树立学习的自信心;教师应把错误当教机,还学生个性自由,容许学生在学习中出错,才能培养学生的创新精神。 相似文献
18.
张九韶 《济宁师范专科学校学报》1997,(2)
《普通写作学教程》（修订版）称：“普通写作学以普通文章为研究对象。”所谓“普通文章”，系指非文学作品（不包括应用文）。但执笔者们，大多没按此范畴加以研究，仍将目光投向所有文体。而专门研究“普通文章”的个别章节，竟错误地将其列入“艺术”门类，从而造成教材体系和逻辑的混乱。 相似文献
19.
周敏 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2006,(Z3)
就近几年的中考试卷来看,目前学生写作中的错误较多,他们的写作技能与《英语新课程标准》中的“发展学生的综合语言运用能力”的要求和中考评分标准相差甚远。就此,论述了初中生英语写作的重要性及必要性,分析了学生写作中存在的错误及问题,提出了提高初中生写作能力的方法和建议。 相似文献
20.
房成祥 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》1994,(4)
土地革命战争时期红军第五次反“围剿”失利不属于“中国共产党在探索中国革命新道路中的失误”，而是以教条主义为特征的王明“左”倾冒险主义造成的严重恶果。他们不了解中国革命的特点和规律，也没有去探索中国革命的道路。应该把中国共产党探索中国革命道路同“左”倾错误严格区分开来，并从中得到应有的历史启示。 相似文献