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1.
当前许多高职院校推行的"双证书"制度,是促进职业教育改革,沟通教育与社会的联系,实现职业教育与劳动就业对接的重要举措。本文从计算机应用专业教育教学实际出发,探讨在当前新的形势下高等职业院校计算机应用专业开展"双证书"制度的基本要求、人才培养模式、教学计划和课程设置、师资队伍建设、教材建设、考试改革进行重新的整合与改革。 相似文献
2.
《烟台职业学院学报》2017,(3):68-70
在我国教育部实施的"高等教育教学质量与教学改革工程"中,明确提出新课程改革是当前我国高职院校教育的重要构成成分。文章将高职院校《电子技术》课程改革作为重点,以模拟电子技术为例,分析课程的设计理念、课程的设置以及课程开展的内容、教学形式方法改革,更好地提升现今高职院校电子技术教育的质量。 相似文献
3.
《湖北函授大学学报》2016,(6):176-177
随着经济全球化的浪潮,商务英语已作为一门独立学科得到较大程度的发展。但国内许多高职院校商务英语专业课程设置仍存在定位模糊,培养目标不明确,课程设置理论脱离实践,课程内容陈旧等一系列弊端。这些均提示在新的形势下,高职商务英语课程设置的改革势在必行。本文提出高职院校商务英语课程设置改革应遵循针对性、实用性、综合性的原则,突出课程的"实践化"、"职业化",实现人才职业核心能力的培养。 相似文献
4.
《湖北函授大学学报》2016,(22):152-153
传统高职院校商务英语教学涉及到有关课程设置、教学内容以及实践应用方面的改革,呈现出以工作任务为导向的趋势。本文以"基于工作任务的高职院校商务英语课程教学改革"为主要研究内容,通过对现阶段的高职院校商务英语课程设置模式进行分析,就高职院校商务英语专业毕业生就业倾向展开讨论,从定位、教学环节、课程模块和教学技术等四个方面阐释了高职院校商务英语课程教学改革策略。 相似文献
5.
课程是学校教育区别于社会教育与家庭教育的优势教育资源,而高职教育的培养目标的实现主要是由其课程来落实。针对当前高等职业教育课程改革情况,应加强对高职院校课程的研究,完善高职院校课程体系,切实提高高职院校的教育质量和效益。 相似文献
6.
周立新 《承德职业学院学报》2011,16(2)
改革现有的高职院校体育课程体系,优化高职院校体育课程结构,按照职业和工作需要为导向设置高职院校的体育课程,努力提高高职院校的体育课程设置水平,全力培养适应市场需要的应用性人才.最终实现体育教学和就业服务体系相联系、相挂钩,体育课程的设置依据就业需要进行设计安排,形成职业教育的特色高职体育教学. 相似文献
7.
黄蘋 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2012,(11):32-34
大力推进"双证书"制度已经成为高职院校在新时期发展的突破口之一。高职高专"双证书"制度实施存在的主要问题是职业资格证书制度不完善,高职院校的教学和管理还不能完全与"双证书"制度相适应,企业和行业对"就业准入制"认识不足。因此,有效推进"双证书"制度需要国家教育管理部门、高职学院和企业三方的共同努力,尽快建立一套与高等职业教育配套的双证书制度,高职高专院校应建立适应"双证书"制度的教育教学体系,企业应推进"就业准入制"。 相似文献
8.
王彦苏 《长春教育学院学报》2015,(16):154-155
21世纪的中国高等教育是面向所有人的教育,要为每一个学习者提供学习和发展的空间。高职教育应该摒弃传统精英教育分数至上的原则,将人力资源开发作为改革的方向,坚持以生为本。为此,高职院校的大学语文课程设置,应该从其定位及改革取向上明确通识教育的意义,树立科学的课程理念,并结合高职院校专业实际来构建完善的课程主体。 相似文献
9.
《吉林省教育学院学报》2014,(9):42-43
"现场导游"课程是高职院校导游专业的一门重要的"双证"课程,作为一门工学结合课程,该课程教学实施内容和形式都有待进一步完善。本文从高职学生学情分析和目前该课程教学实施中存在的问题两方面,对课程教学实施现状进行了分析,并结合学生、师资、课程呈现方式和实训实践模式等四个方面提出了改进的措施和方法。 相似文献
10.
《现场导游》是高职院校导游专业重要的"双证"课程,作为一门工学结合课程,教学内容和形式都有待进一步完善。本文从高职学生学情和目前该课程教学实施中存在的问题入手,对课程教学实施现状进行了分析,并就学生、师资、课程呈现方式和实训实践模式等四个方面提出了改进的措施和方法。 相似文献
11.
陈杏莉 《重庆电子工程职业学院学报》2012,(2):12-14,44
课程设置是搞好教学工作的关键,苏州作为江苏省现代职业教育制度改革的试验区,在高职课程设置上体现了诸多先进性,但同时也存在一些问题。文章通过问卷调查和访谈的方法从课程体系、课程内容和能力培养方面对苏州地区两所高职院校数控技术专业课程设置情况作了调查研究,分析课程设置的现状及存在的问题,并由此引出几点思考,以期为高职教育改革提供一些参考。 相似文献
12.
《湖北函授大学学报》2020,(3)
高职院校作为高校教育中的重要院校之一,是培养市场性人才的重要院校,而高职教师作为培养学生的引导者,高职教师需要具备较高的职业素养。在"课程思政"的视阈下,对现代教育教学提出了思想政治的高要求,教师需要利用好课堂教学,让高职的每一门学科和思想政治的理论一同进行,将各科教学与思政相互融合,产生协同的效应。教师需要通过不断深入课程的价值以及课程的内涵,将课程思政教学充分得到体现,从而实现社会主义的教育核心,使教育教学的工作价值能够更好地体现,让高职院校能够实现培养更多高级人才的目标,将学生的政治思想教学有效推动起来。 相似文献
13.
闫峰 《湖北函授大学学报》2013,(10):59-60
从高职院校的专业要求和体育课程改革的基本思路入手,构建了高职院校体育课程的目标、内容、设置和结构等体系,提出了高职院校体育课程改革的新思路和发展模式。 相似文献
14.
《吉林省教育学院学报》2017,(1):34-36
为实现高等技术应用性人才的全面发展,目前我国高职院校普遍开设了通识教育课程,但通识教育课程吸引力缺失问题严重,其主要原因为高职院校及师生对通识教育课程价值的认识存在偏颇、通识教育课程内容不全面、通识教育课程设置缺乏科学性以及任课教师素质不高。 相似文献
15.
高职院校体育与健康课程改革的实践与探索 总被引：5，自引：0，他引：5
吴红胤 《北京体育大学学报》2007,30(4):545-546
体育与健康课程改革是高职院校体育改革的核心,根据2 1世纪高校体育教学的指导思想,结合体育文化的发展方向及当代体育课程的发展趋势, 针对当前高职院校体育课程改革的现状及问题,对高职院校体育与健康课程的课程设置、教学内容、组织形式、评价体系等诸方面进行改革的实践和探索,建立较为完整的体育教学新模式,引导学生个性健康、和谐的发展,实现终生体育的目的. 相似文献
16.
杨瑞 《重庆城市管理职业学院学报》2011,(1)
随着我国经济发展和高等教育改革的不断深入,高职创业教育成为我国高等教育改革发展的必然趋势。开展高职创业教育必须充分理解创业教育的内涵,了解和掌握创业教育的特点,同时学设置创业教育课程,依据高职院校的特点,有效实施科学的创业教育课程。 相似文献
17.
《湖北函授大学学报》2019,(13):137-138
课程教学的改革模式与方法的探究,是提升高职院校《统计基础》课程教学质量的必然出路,应作为广大高职院校统计学专业教师日常工作的重点。文章在分析高职院校《统计基础》课程教学改革的意义与挑战以及高职院校《统计基础》课程教学改革的侧重点基础上,提出高职院校《统计基础》课程教学的改革模式与方法,即:应始终保持理论联系实际这一课程教学改革模式、把"微课"放在课程教学改革的重要位置、"慕课"应作为课程教学途径的重要补充。 相似文献
18.
王洋 《黑龙江生态工程职业学院学报》2011,(5)
提高高职院校的教育教学质量要从多方面入手,考核方式的改革是教学改革的重要组成部分之一。高职院校俄语视听课考核方式的改革,一方面能够提高学生对视听课程的重视程度,另一方面,它对教育教学进步及其他课程考核方式改革也起着一定的推动作用。在培养目标明确的前提下,制定合适的考核方式对于高职院校俄语应用型人才的培养有着重要的意义。 相似文献
19.
《湖北函授大学学报》2016,(4):24-25
随着时代的发展和教育改革的推进,我国高职院校体育教育专业面临着新的压力与挑战,亟待转型与改革。一方面,随着高等教育的普及与大众化,体育教育专业迅速扩招,学生整体体育素质参差不齐,这给教学带来难度。另一方面,随着社会对中小学体育师资素质要求的提升,这使培养中小学师资的高职院校体育教育专业面临压力。在此背景下,优化体育教育专业课程设置,强化课程改革很有必要。本文阐述了高职院校体育教育专业课程设置的现状,课程设置存在的问题,并提出了相应的优化策略,以飨读者。 相似文献
20.
通过介绍发达国家高职院校的公共文化课程设置的基本情况,探讨了国外职业教育中公共文化基础课程改革发展趋势,并提出了一些建议,为我国高职教育文化课程改革和发展提供参考。 相似文献