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人性化服务是对图书馆读者服务工作的最高要求,将高职院校图书馆建设为文献资料信息中心、社会教育中心、科学研究重要基地,需要高职院校图书馆与时俱进、转变观念、建立起信息时代下的人性化服务体系,使图书馆的服务方式及信息资源不仅能满足师生的需求,还能适应青年学生的思想理念,为学生学业进步、素养提升创造良好的信息资源环境。本文分析了当前高职院校图书馆服务人性化中存在的不足,并提出相应改进措施。 相似文献
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雷力 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2005,32(4):177-178
为适应新世纪我国社会全面发展和高等教育改革的需要,高校图书馆要转变对图书馆事业的认识,充分认识到图书馆的建设和发展对社会和大学整体发展的重要意义,确立“以人为本”的理念,无论从资源建设、服务项目配置还是服务格局和操作细节上,都应该体现“以人为本”的思想和精神,为高校图书馆的发展赢得空间,赢得高校师生、社会读者的信任和支持。而高校图书馆工作的好坏优劣．最终也离不开入的服务。任何冷漠、刻板、机械僵化,忽略人的个性化需求．都会阻碍高校图书馆工作的开展。只有最大限度地满足读者需求,对广大读者做到有求必应,才能赢得大家的认可。 相似文献
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王军涛 《开封教育学院学报》2014,(6)
高校图书馆是学生获得知识给养、培养高尚道德情操的殿堂。高校面对的读者都是在校大学生或者教师,读者自身素质较高,图书馆管理工作相对社会普通图书馆来说比较轻松。面对特殊的读者群体,高校图书馆服务管理应该更好地满足师生学习需求,为学生和教师提供一个安静舒适的阅读环境。服务管理是图书馆管理工作的重点任务,是图书馆建设的宗旨,是贯穿图书馆发展的主线,也是图书馆发展的核心价值。基于此,针对目前高校图书馆服务管理现状进行分析,为做好图书馆服务管理工作提出合理建议。 相似文献
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<正>中小学图书馆是知识的宝库、科学文化的殿堂、信息情报中心。新课程教学需要中小学图书馆提供丰富而不断更新的课程资源。中小学图书馆要长期立足于服务新课程,引导师生利用图书馆的课程资源,面向学生推荐有针对性的课程资源,开展研究性学习、合 相似文献
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在语文课堂上以小组为单位．小组成员通过合作学习可以弥补自身在一些方面的不足之处。比如．在信息、知识和能力等方面的欠缺。并且．还可以使得自身在心理方面得到需求与满足．拓宽信息面。增长知识以及提高自身的能力,从而让全体学生共同参与到学习中。这种小组合作学习．需要合理分配学习小组,要便不同特点、不同层次的学生进行优化组合、 相似文献
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陈德畅 《辽宁教育行政学院学报》2004,21(8):84-85
高校图书馆应以读者第一、服务育人为宗旨．健全服务体系．做好服务工作。因此．就要研究教师和学生这两类服务对象，要有针对性地提供服务，以满足师生们的不同需要。 相似文献
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电大图书馆在远程开放学习中的支持服务作用 总被引：5，自引：0，他引：5
现代远程教育相对传统教育在教育理念、教学模式等方面发生了深刻变革，其中心是要树立“以学生为中心”的理念，为了实现这种转变，就必须为学生的学习提供有效的支持服务。本在探讨广播电视大学建设学习支持服务体系重要性和电大图书馆服务特殊性的基础上，阐明电大图书馆作为学校的资源整合中心和学校教育的组成部分，可以通过提供学生学习所需的信息及通过用户培训提高学生的信息素养，从而实现其学习支持服务功能。 相似文献
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以学生为中心的高校图书馆教学服务是一种以学生个体的需求、兴趣、学术能力和学习风格为核心的服务理念,能够解决高校图书馆教学资源不完善、内容更新不及时,教学服务单一、缺乏个性化服务,智能化程度低、现代数据技术利用不足等问题。高校图书馆应树立以学生为中心的教学理念,加强图书馆教学资源建设;以学生实际需求为基点,创新个性化服务模式;以现代技术为辅助,建设图书馆教学服务平台。 相似文献
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滕聿峰 《聊城师范学院学报》2004,(2):188-190
学习化社会意味着每个公民在任何情况下都享有自由取得学习、训练和培养自己的各种手段和机会。因此．它必然以最大限度地满足社会全体成员一生中各个阶段、各个方面的学习需求为旨归。在人类进入学习化社会之际．加强图书馆信息资源的建设以达到资源的共享、满足不同利益群体的学习需要、拓展其新的服务方式势在必行。 相似文献
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小学在线教学作为新冠肺炎疫情防控时期的临时举措,将国家课程与爱国主义教育、疫情防控知识学习相结合,能够满足师生的日常教学与学习需要,但是小学在线教学存在师生消极对待、不能保证学习质量、不能满足师生交流互动等问题.小学师生需要遵循"互联网+"规律,强化师生互联网思维,探索线上线下相融合的教育新形态,帮助学生培养终身学习理念. 相似文献
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张彧 《思想政治教育研究》2009,25(2):124-125,128
结合目前国内外高校图书馆的现状和社会发展需求,针对高校图书馆服务机制的建立及服务途径的拓展,提出了具体的措施;阐述了高校图书馆在服务对象、服务内容、服务方式和模式等方面创新的必要性和具体途径,提出了高校图书馆应充分利用知识技术资源和信息资源的优势为师生服务,为社会造福的理念。为丰富高校图书馆图书资源,提高图书利用率提出了有效途径。构建图书馆建设的多项服务工作的创新举措,以适应与日俱增的知识经济发展的需要。 相似文献
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张娜 《天津职业院校联合学报》2019,(5):108-111,123
高校图书馆是学校的文献聚集地,也是读者学习知识的重要场所。随着网络和科技的迅速发展,传统的图书馆服务模式已经不能满足读者现如今的多样化、个性化需求。图书馆必须与时俱进,改变传统的服务理念,创造更多新的服务方式和服务内容,这样才能体现"以人为本"的服务宗旨,读者的需求才能满足,也能充分体现图书馆的价值。 相似文献
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高洁 《中国教育技术装备》2012,(27):63-64
图书馆是高校传播知识的泉源,承载着为教育服务、为科研铺路的重要作用。图书馆管理旧模式中存在许多问题,必须通过创新和改革,才能适应新环境下高校师生对图书馆的需求,最大限度地实现图书馆服务师生、服务社会的价值。 相似文献
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《新校园(当代教育研究)》2017,(10)
高校图书馆的核心工作是为读者提供优质服务,满足其阅读与学习需求。本文介绍了河海大学图书馆品牌服务,围绕面向新生、在校师生、毕业生开展入馆教育、阅读推广及信息服务等活动,论述了具有河海特色的图书馆品牌活动的实践过程。 相似文献
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张露馨 《小作家选刊(小学)》2011,(9):275-276
目前,多数高校图书馆仍停留在传统服务模式．处于等读者上门的服务状态。随着知识经济和科技的日益发展．知识量呈激增装和井喷态势,学科相互交叉渗透,学科的综合化,整体化、系统化越来越强。读者对图书馆的要求已不再仅仅满足于文献借阅,而是对知识的需求呈多元化趋势。基于此．本文提出图书馆在服务理念和服务模式方面应有所创新．使服务形式多样化,管理人性化．以此来应对新的需求。 相似文献
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田雪萍 《中国校外教育(理论)》2010,(3)
大学图书馆文献情报工作的任务之一,就是充分利用网络,利用图书馆的文献资源为学校的教学科研服务.图书馆根据学校的总体任务,根据学科与专业建设需要,根据科学研究工作的需要,搜集、整理和提供图书、报刊、电子等各种文献,为广大师生提供优质服务,提供良好的学习场所.学习超市服务理念,借助超市服务模式,改变读者服务方式,实行"信息超市","知识超市",对全面提高高校图书馆服务质量,实现高校图书馆可持续发展具有积极的促进作用. 相似文献
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传统的教学模式是教师满堂灌．学生被动接受．教师把所有知识一股脑地传授给学生。这种模式下．学生没有建立一种主动学习的意识．而教师也总是不堪重负或牢骚满腹。随着英语教学课改的进一步深化．英语新课程改革着眼于学生终身学习理念和能力．以培养学生创新精神和实践能力为重点．倡导教学内容的呈现方式、教学方式、学习方式、师生互动方式等在信息网络条件下的改革。因此,以“自主。合作,探究”为核心的学习模式悄然形成．即学生主动学习．互动探究．自主管理。 相似文献