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鞠明德 《作文世界(高中新语文伴侣)》2014,(7):27-27
今天,我兴致勃勃地来到学校.一路上,我不停地叮嘱妈妈,中午一定要给我送来冰激凌.因为今天是我的生日,我要和同学们一起分享生日的快乐!一到学校,我就迫不及待地把这个好消息告诉了同学门.同学们的脸上也露出了欣喜的表情,因为冰激凌也是大家的最爱. 相似文献
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融合教育在中国的出现使更多的特殊孩子可以进入普通学校,和正常孩子一起享受学习和同伴交往的乐趣.但是特殊学生因其自身存在的一些缺陷不可能一开始就能很好地融入普通孩子的环境中,在学习过程中也容易感觉到困难.目前各个学校的师资力量也难以照顾到每个特殊学生的身心发展,陪读人员的辅助可以使孩子更好地融入普通学校的环境中,也为学校在现有师资力量的前提下更好地接纳特殊学生提供了条件. 相似文献
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宫丞飞 《江西电力职业技术学院学报》2021,34(5):112-113,115
随着学校体育器材的普及,如何进行体育器材的管理也成了众多学校都在思考的问题.采用五常法对学校体育器材管理进行透彻的研究,有利于学校体育器材的管理以及更加高效地利用,避免出现因学校体育器材管理不当而导致学生课程中断、教师无法科学有效地安排课程的情况. 相似文献
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关石菡 《希望月报(上半月)》2008,(2):55
教学质量的评定,在很大程度上依赖于对学生成绩的评定.同时,学生成绩也是学校管理与学校教育的一面镜子.而如何科学地分析学生考试成绩,始终是学校教育关注的问题. 相似文献
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学校心理健康教育是一项系统工程,需要多渠道、多途径、多方法地加以实施."校园环境渗透"是学校全方位开展心理健康教育的重要环节.学校心理健康教育需要校园环境渗透的支撑,而校园环境也蕴含心理健康教育的价值与功能.因此,学校管理者和教育者应当运用一定的策略,加强校园文化建设,优化校园环境,以增进学校心理健康教育的成效. 相似文献
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随着社会的进一步发展,家庭、学校、社会之间的关系也发生了很大的变化,这对校长和学校的管理都是一种新的挑战.要想更好地促进学校的发展,就必须结合新的形势. 相似文献
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办学目标是学校发展规划设计的重要一环,是学校质量水平的衡量标准,也是学校发展的动力和指南.如何形成符合学校实际、科学合理的办学目标,成为学校和教育行政部门最为关心的问题.结合我们的督导实践,在调查的近60所中小学(幼儿园)中,我们发现学校各单位虽有层次和水平的差距,但大部分学校都有比较明确的办学目标,但也或多或少地存在一些问题.本文拟结合地区督导部门的规划指导实践,就学校目标形成过程的几个环节进行介绍和分析. 相似文献
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学校管理过程是管理者按照学校管理的性质、教育规律去指挥本组织成员协调各方关系,为达到预定的目标进行共同活动的过程.它既是教育活动的过程,也是管理职能的行使过程,两者同步前进.在这些过程中,有着其必然发展的趋势和秩序,这就是学校管理过程中的规律.我们只有清楚地认识这些规律,掌握其发展的必然趋势,才能更好地利用这些规律为学校管理服务. 相似文献
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洪家平 《中国教育技术装备》2012,(17):49-50
课题研究活动为教师专业发展提供了坚实的技术支撑,同时也为学校内涵发展、特色建设等提供了广阔的可以借鉴的思路、方法.许多学校、教师拥有了大量的层次和级别不等的课题,其研究内容涉及学校教育教学的方方面面,但在课题数量大幅增加的同时,也对课题的管理提出了问题.能否科学、高效地进行课题过程监控与指导成为考量一线学校教科研部门管理水平的一大难点. 相似文献
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特色办学的理论依据是,为了使学生能有更多的适应不同个性发展对不同教育服务的选择性,学校不应该是统一的和一样的.其实这只是个假设.但如果这个假设成立,那么,则无法设想学校的上级管理机关对学校事无巨细地进行统一规定.从这一点来说,鼓励学校特色化发展,就意味着要限制学校的上级管理机关过多地干涉学校在发展方面的自主选择.
但同时又必须设想,学校的特色并非可以无限制地任意选择.各校特色的集合一定表现为一种统一性.只有承认这种统一性的存在,才能保证各校无论其特色何等鲜明和靓丽,也仍然首先是一所学校. 相似文献
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伍亮!广州市常务副市长 《教育导刊》1998,(6)
推进素质教育,必须采取有效措施,扎扎实实地改造薄弱学校.广州市委、市政府一直以来都非常重视薄弱学校的改造工作,各级党委、政府、教育行政部门也在努力进行这项工作,并取得了一定成效.改造薄弱学校是一项艰巨、复杂的工程,需要我们坚持不懈的努力,继续抓紧抓好. 相似文献
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中肯地说,中等职业学校的学生由于文化基础普遍薄弱,厌学文化课是普遍的现象.一些中职学校因此减少文化课,很多学校尽管还开设文化课,也仅仅是摆门面,学生学与不学,听之任之,其效果也就可想而知.因此,对中职学校而言,提高学生对文化课的兴趣,变"苦学"为"乐学"是严峻而艰巨的课题. 相似文献
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时代在发展,新生的事物也在不断变化,包括我们面对的儿童也较之以前截然不同了.纵观这些满口流行歌曲、不时蹦出网络用语,穿着亮丽、时尚的孩子,我们也不难发现,他们的个性更张扬、自我;为人更随性、无畏.相对来说,教育起来也更是对不了症,下不了药,有种一拳打在棉花上的感觉.那么,究竟该如何更好地了解孩子的习性,有的放矢地浇灌好这些形态各异的“花朵”呢？记得一个著名的教育家说过,没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育,都不能承担培养人这个艰巨而复杂的教育工程.由此可见,家校联系、共同教育的重要性.只有加强家庭和学校的联系,积极争取家长的理解、关心、配合和支持,使家庭和学校形成一股教育合力,才能真正哺育好我们圃中的新苗,达到教育的目的. 相似文献
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深入分析高校的本科教学评估效果,其积极作用应给予充分肯定.但如此大规模在不同类型学校中进行本科教学评估,也不可避免地存在着不足和问题,一些学校不适当的做法,也引起了社会的相应评论. 相似文献
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罗刚淮 《教学月刊(中学下旬版)》2013,(10)
特色建设是时下学校发展的一个热点话题.那么,什么是特色学校呢?简单地说,就是与制度化、标准化、一般化的学校相比较而言办学有特色的学校.具有不同于一般的制度化、标准化学校个性特点的特色学校,往往表现在办学方面,有自己的理念,有自己的思路,有独特的举措,为全校师生所认同,并形成了传统.学校特色是学校办学个性的具体体现,也是学校教育优势的集中反映. 相似文献