共查询到20条相似文献，搜索用时 531 毫秒
1.
人文地理是在自然地理的基础上,人类认识自然环境、改造自然环境而形成的一门学科,它是研究人类活动的地理规律和原理,是地理学为人类服务的重要工具。它揭示自然环境对人类社会活动和人类活动对环境的作用变化规律,以及探讨如何适应环境和改造环境, 相似文献
2.
3.
环境问题已经是资本主义各种矛盾的集中体现,在日益严峻的环境和生态问题的压力下,资本主义试图调和人与自然环境的关系,构建一种生态化的资本主义,即生态资本主义,但它面临许多无法解决的困境和问题。如何全面准确地认识和评价生态资本主义,对于我国建设可持续发展的社会具有重要的现实意义。 相似文献
4.
李青梅 《湖北第二师范学院学报》2012,(7):42-44
人类对自然环境作用的认识有一个发展过程,从环境决定论到人与自然的和谐发展,无疑是人类认识的巨大飞跃。人类要转变思维模式,保持人与自然和谐相处,促进环境与资源、社会持续、稳定发展以及人的全面发展。 相似文献
5.
沈雕 《当代文化与教育研究》2009,(1)
古往今来,对人性的探究一直是许多学者的重要研究课题,因为解决了人性问题也就解决了人对自身认识的困惑。本文从人的内心环境、社会环境和自然环境等整体特征出发,提出“环境人”观点,并在此基础上探讨如何在当今社会实现人的全面发展。 相似文献
6.
大众化教育背景下高校教师的职业道德修养 总被引：1，自引：0，他引：1
我国的高等教育已进入大众化教育阶段,面对新的、不断变化着的教育环境和社会环境,如何促进高校教师职业道德修养的提高,已成为每一个高等教育工作者必须面对和思考的问题.本文从正确处理好人与自我、人与人、人与社会以及人与自然的关系,提高对高校教师职业道德的知、情、意、行的认识和在鲜活的生活中培养和彰显优秀高校教师的职业道德等方面论述了如何提高高校教师职业道德修养的问题. 相似文献
7.
贺五四 《读与写:教育教学刊》2012,(1):209
道德是社会意识形态之一,是以善恶评价的方式调整人与人之间及个人与社会之间关系的行为规范的总和。道德体现在一个人如何对待自己,如何对待他人,如何对待自己所处的自然环境中。 相似文献
8.
环境危机时代人与自然关系的新思考 总被引：1，自引：0，他引：1
20世纪60年代以来发生的全球性环境危机,已严重影响人类的生存态势。人们不得不在人与自然和人与人的双重关系中寻求解决问题的途径。作者认为,从天地生相联系的角度来思考和调整人与自然环境的关系尤为重要。在考虑人与自然环境关系的同时,从社会制度层面来调整人与社会的关系,是解决环境问题的关键。 相似文献
9.
刘晓阳 《中小学教育与管理》2007,(12):18-19
环境意识是反映人与自然环境和谐与可持续发展的一种新的价值观念，是人与自然环境关系所反映的社会思想、理论、情感、意志、知觉等观念形态的总和。环境意识的产生是人类对人与环境关系认识的一次伟大的觉醒。以往社会发展只有人类目标，没有环境目标，常常以损害和牺牲环境的方式去实现人类的需要。特别是18世纪后叶工业革命以来，人类依靠先进科学技术武装起来的强大生产力， 相似文献
10.
古代诗歌是中华民族艺术宝库中的瑰宝，其间也积淀着古人对于自然的观察、体验以及对人与自然环境关系的认识。 相似文献
11.
人地关系是指人类与自然环境相互作用的关系,自然环境对人类的作用、人类对自然环境的作用、自然环境内部的相互作用以及人类社会内部的相互作用共同构成了人地关系的的基本内涵。地理教育是培养人们正确认识人地关系观念的重要途径,正确认识人地关系的内涵及其在教材中的主线地位可以帮助教师整体把握和分析教材,更好地培养学生正确的人地关系观念。 相似文献
12.
生态伦理学探讨的是人、社会与自然环境三者之间的伦理关系。生态伦理观认为自然环境有其自身的作用和权利 ,并对人与社会发生影响 ,人与社会的一切活动都应充分考虑到自然环境的伦理权利。关于人与自然环境的关系 ,在古代人类就已经认识到人与自然界的相互作用 ,如《吕氏春秋·义岂》中说 :“竭泽而鱼 ,岂不获得 ,而明年无鱼 ;焚薮而归 ,岂不获得 ,而明年无兽。”意思是酷渔滥猎 ,破坏了鱼兽的生存 ,终究对人类没有好处。然而到了现代 ,随着生产力和科学技术的发展 ,人类改造自然的能力不断加强 ,当代人已可以依照自己的愿望随意地改变自然… 相似文献
13.
刘金山 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》1993,(3)
本文以人与自然环境作为出发点,阐明了在人与自然环境这对尖锐对抗的矛盾关系中,人的主导地位和核心作用,要求人类提高生态意识、自然环境意识和环境效益意识,并且强调只有从人类本身实现社会的根本改革,才可能找到解决人类和自然环境的关键问题的基本途径和方法。 相似文献
14.
任素梅 《乐山师范学院学报》2002,17(2):108-110
人与物、人与自然环境和和谐关系是当今人类关心的热点问题之一。本主要以环境设计作为中心，以人与自然环境的三个时期为出发点－即原生状态下人与自然的共生关系时期、工业时代人与自然的异化时期、信息时代人与自然的可持续发展时期。分别阐述了人对自然环境的认识和利用，重点突出绿色环境设计可持续发展这一主题。 相似文献
15.
韦茂荣 《四川师范大学学报(社会科学版)》1994,(2)
对于心理学的作用、现状和发展前景，国内外学者的认识尚不一致。本文认为，心理学是一门发展中的重要科学，与社会发展的关系十分密切；心理学的发展是社会进步和人的发展程度的一个重要标志。作者分析了心理学的发展现状以及影响其发展的社会因素，提出人的心理现代化是国家现代化的关键，并对当前心理学如何促进人的心理现代化发表了自己的看法。 相似文献
16.
教育、环境和人的遗传素质三者之间的关系以及它们对人的成长的影响,历来是教育学或者说是教育哲学所讨论的重要问题。一般说来,这种讨论多半是在哲学的意义上进行的,即讨论先天与后天、外因与内因、主观与客观等关系。因此,就环境这一概念而言,是指一般的社会环境和自然环境,是指人们生活于其中的物质生活条件以及与之相应的社会关系。从唯物论的观念看,正如许多教育学的专著和文章所指出的,人的遗传素质是人的发展的物质前提,环境提供了人的发展的可能与条件,教育对人的发展起着主导作用。这些基本的结论,对于教育活动无疑具有一定的指导意义。本文所讨论的,则是高等学校教育环境这样一个特定的概念,在高等学校环境的结构及其特征、教育环境的功能、如何建设良好的教育环境等问题上,作一点粗浅的探讨。 相似文献
17.
中华民族精神对促进人的发展有积极作用,发扬中华民族精神对当代社会人的发展具有以下意义：有助于为人的发展创造良好的自然环境和和谐的社会环境;有助于为人的发展提供广阔的施展空间和高级的自我实现;有助于锻造坚韧意志、提高实践能力;有助于为人的发展提供道德价值导航和道德修养方法;有助于培养人的创新精神和创新能力;有助于提升人的品位和情操,缓解人的精神和心理压力,塑造人的文明礼貌行为。在发扬中华民族精神有促进人的发展作用时,我们还要正确处理其与马克思主义、时代精神、西方民族精神之间的关系以及其与中国传统文化中的糟粕之间的关系。 相似文献
18.
人文教育的主要目的是引导学生如何做人做事,如何认识自我,其中包含了如何处理人与人、人与自然、人与社会的关系.高等院校通过开设人文课程以完善大学生的知识结构,培养其文化素质,对营造具有浓厚人文精神的校园文化氛围,建设健康向上的校园文化,具有重要作用. 相似文献
19.
20.
劳伦斯在《恋爱中的女人》这部作品中对自然环境的恶化,男女婚姻的不幸以及人类精神异化问题进行了深刻的探讨。在生态批评理论框架下,借助它的三个维度:自然生态、社会生态以及精神生态对《恋爱中的女人》进行解读;旨在挖掘小说中的自然、社会、精神生态蕴含即人类只有回归自然,建立人与自然,人与人以及人与其内心精神世界的和谐关系;才能摆脱生态失衡。以期更好地帮助读者深刻理解这部作品和劳伦斯深谋远虑的生态哲学思想。 相似文献