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1.
曹树钧 《学语文(初中版)》2005,(9):46-47
杰出的剧作家曹禺，可以说是一位“语言迷”。他热爱语言，对语言有着无比强烈的兴趣。早在中学时代，他就买了许多字典，悉心钻研语言。创作《雷雨》时，每当夜深人静，他总是独自一人在房间里踱过来，走过去， 相似文献
2.
从语言习得看外语听力训练 总被引：1，自引：0，他引：1
随着我国对外开放力度的加大，越来越多的人认识到外语学习的重要性。笔者拟就语言习 得对听力训练的作用稍加探讨。一个学前儿童能讲许许多多的句子，能用不同的方式表达自己的想法，能与他人进行语言 交流，显然他已知道一些语言规则，这些规则是他语言的语法。他学习如何运用这些语法就 称为语言习得。根据语言习得理论，语言的输入是语言习得的最基本条件，没有语言输入 就 不会有语言习得，因此听力作为一种输入型技能在学生的语言习得中占有十分重要的地 位。 现代语言教育理论高度重视听在语言学习和语言使用中的作用。根据科学统计… 相似文献
3.
余达忠 《黔东南民族师专学报》2005,23(1):74-76
岑努是一个多语制民族村寨．生活亍岑努的各个族体，在掌握自己族体的母语外，同时掌握另外3种语言，并能自由交际，每一种语言都是交际的主流语言。岑努人的这种语言能力，是岑努的化生境赋予的。他民族的化，都属于自己民族的一种亚化，因而母语对他民族的语言不产生排抗效应，岑努人接受第二种语言，就像他在生命存在和生命成长中必须和另一种化发生联系一样，是极其自然的。 相似文献
4.
著名的意大利儿童教育家玛利亚·蒙台梭利认为：一个人的智力发展和他形成概念的方法，在很大程度上取决于他的语言能力。因此，从小培养孩子的语言能力，对他智力的发展是至关重要的。三一四岁的小班幼儿正是语言发展最迅速、最敏感的时期。作为本班教师应在自然状态下充分了解幼儿原有的语言基础，努力为幼儿创设良好的语言环境，采用各种有效措施发展幼儿语言水平，为幼儿各种智能的健康发展奠定良好的语言基础。[第一段] 相似文献
5.
汪曾祺是一位语言风格独特的作家，他对文学语言有独到的见解和精妙的阐述。他尤其重视创作实践中对语言的应用。中国文学的语言问题集中代表了他的语言主张，尤其是主张语言的内容性。他的小说清新淡雅、含蓄蕴藉，同时又充满民俗风情，有一种散文诗的美感。他的代表作《受戒》中的语象堪称小说灵魂之所在，去掉语象这篇小说也就失去了一切。 相似文献
6.
董亲学 《辽宁教育行政学院学报》2005,22(4):67-69
曹禺以其戏剧语言的抒情性构筑着他的剧作诗的大厦。在心理语言和抒情独白中渗透人物的所思所感，在意境的营造之中渲染抒情气氛，调动多重语言技法增强剧作的诗意之美是他戏剧语言抒情性的显著特征。 相似文献
7.
《安徽教育学院学报》1996,(2)
从系统思想看索绪尔的语言学说赵日新（一）在语言学史上，洪堡特是注意到语言系统性的第一人。他认为语言是内部相互联系的有机整体，“语言特有的形式反映在它最细小的成分中。同时，每一种这类成分是由语言的某种形式确定，而这个形式并不总是很明晰的。”他所说的“形... 相似文献
8.
耿岩 《南都学坛(南阳师专学报)》1995,15(5):37-40
在当代文坛上，老作有汪曾祺以他珠玉般的篇什，表现了卓越不凡的语言风度，显示了他深厚广博的文化修养和驾驭评议的高超功力，从而使评议成为他的作品最为突出的审美特征，本文着力探讨汪曾祺小说语言的风格特色，期待人们给予汪曾祺语言以更多的关注，让更多的人来说认识和欣赏这种高品味的语言风格美。 相似文献
9.
论交际能力与语篇教学苏平于春贤一、交际能力的概念“交际能力”首先由海姆斯（Ｈｙｍｅｓ．１９７２）提出。他认为一个语言使用者的语言能力不仅仅包括他对语言本身的知识，同时还应该包括他在一个有多种多样语言环境的社会中恰当地运用语言知识的能力。他将这种能力归... 相似文献
10.
刘亮程散文的语言别开生面，独具特色。表现为白描式语言，简洁利落；独白式语言，细腻深刻；调侃式语言，风趣活泼；俚俗式语言，生动朴实；精警式语言，意味深长。他用裹抉着泥土气和牛粪味的诗性语言，自由地书写着“一个人的村庄”，书写着他的心灵世界和他的哲学。 相似文献
11.
马德邻 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》2001,30(5):1-8
哲学运思总要关涉到语言，无论是对现象或现象背后的存在有所思或有所道说。因此，海德格尔断言语言是最切近人的本质的存在，本考察了海德格尔后期作有关语言的思想，认为他与其他语言哲学家的不同之处在于，他不仅不回避形而上学的问题，而且还从语义，语用的立场对存在作了深入的研究，他对哲学语用学一些带有规律性的问题的探讨，即使在今天也给人们以巨大的启迪。 相似文献
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1．走进学生的学习，让学生从你的语言中读出你的爱。有一句话说地好：“蹲下来与学生说话，让学生平视你的眼睛，从你的眼神和语言中读出你的爱”。教师的一个眼神、一个语言，都在学生心中有很重的份量。学生都希望他的老师跟他们说话时目光在自己身上，甚至老师蹲下来目光与他的目光在一条水平线上，他们都希望他的老师的脸上 相似文献
13.
杨莉 《广东教育学院学报》2000,20(1):19-22
徐志摩是20年代蜚声文坛的诗人和散文家。他的散文韵味独特，别有一种自己的气质。浓艳绚丽是其散文的总体风格。他善于运用多种修辞技巧来渲泄情感，营造意境，增强散文的艺术表现力。在语言的驾驭上，徐志摩尤其强调散文语言的音乐性，使语言节奏鲜明，旋律优美，诗意盎然，且还在白话的基础上加入欧化句、英语等多种成份，形成了散文语言的一种奇特的景观，读后使人经久难忘。 相似文献
15.
人类交往是指人与人之间传递信息、沟通思想和交流情感的联系过程。众所周知，文字语言符号是信息交流的一种重要载体。但它并不是唯一载体。“回头一笑百媚生”，就是胜过文字的非言语交流，这种交流传递的是“非言语信息”，我们称它为“行为语言”，通俗地讲，就是“无声语言”或“态势语言”，其载体是神态和动作。课堂教学是信息交流的一种特殊形式，在这一过程中，行为语言与文字语言并行存在，相互作用，共同完成教学任务。有些教师可能认为他主要是通过文字语言手段进行教学的，事实上，他在课堂上早已通过行为语言将许多信息输送给… 相似文献
16.
刘永良 《聊城师范学院学报》2003,(3):37-41
韩愈堪称中国古代的语言大师，他的作品向来以语言艺术精湛而著称。他对语言的贡献之一，就是卷于创造和提炼成语。经过他创造和提炼的成语，一般都具有永久的生命力，流传使用至今。 相似文献
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无论是从动态的意义上来说，还是从静态的意义上来说任何一个民族的语言都有其独特的文化背景；不同的文化背景又势必造成不同语言之间沟通上的特定困难。也就是说，在某种语言文化环境里长大的个人，在他学习一种外语时，如果对这种外语背后文化的特殊性一无所知或知之甚少，那么他要精通这种新的语言就会非常困难。另一方面，在教学上，由于一般的外语教学是在学习者的本族语环境中进行的非本族语语言教学，因而，各国文化之不同也造成各国非本族语语言教学法上的差异。本文将探讨文化差异程度对我国外语教学的影响。语言学家认为，外语教… 相似文献
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叶圣陶的散文向来以风格朴实、语言流畅著称。他主张文章语言多用口语，用白话，追求朴实、清新的“谈话”风格。《藕与莼菜》便是这样一篇优秀的抒情散文。读着这样的语句，仿佛叶老就坐在你面前，向你娓娓讲述着他清新如画的故乡以及他的悠悠乡情一样。 相似文献
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汪曾祺作品的语言在中国现当代作家中是很有特色的。从他的散《胡同化》，我们也能看见他平白、朴素、京腔京韵的、富于表现力的语言。但此中有几处字，在执教过程中颇让人费解。 相似文献