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班主任工作是学校教育教学的重要组成部分。因为其工作质量会直接影响到整个学校人才培养的水平。在选派教师担任班主任中．往往存在着一种“似怪不怪”的现象,那就是刚从院校毕业的毕业生一定要立马担任班主任工作。这“规定”似乎告诉人们一种这样的认识,那就是刚从院校毕业的学生,教学工作也好、班主任工作也好,都要经过好好的“实践”。但是,若从班主任工作的性质来加以反思与审视的话,笔者认为这其中有许多值得我们探讨的问题。 相似文献
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李老师: 您好!我是一名刚刚走上特教岗位的年轻教师,学校领导委以重任,让我担任班主任工作,这让我在兴奋之余,又感到非常紧张.因为刚参加工作,欠缺经验,唯恐做不好班主任,你能给我讲一讲年轻教师怎样才能当好班主任吗?谢谢! 相似文献
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张老师刚参加工作,学校领导安 排他担任班主任。可是年轻的张老师 缺乏工作经验和管理能力,所带的班 级乱得不成样子。不到半年,学校将 他的班主任撤了。 张老师和我是同年级班主任,又 住同一宿舍,俩人无话不说。对张老 相似文献
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＂‘万事开头难’,要带好一个班,在刚组班或刚接班的时候是最关键的。底子打得好,以后就会越来越顺手＂,刚走上工作岗位并担任班主任工作时,我们的领导就这样给我们传授经验。班主任是学校班级工作的组织者、实施者,是教学工作的协调者,是班级管理的主要负责人。这就要求班主任要热衷于本职工作,尽职尽责,持之以恒,讲究方法。经过两年多的实践,我深有体会,无论带什么样的班,要想带好,必须做到以下几点。 相似文献
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中职学校的生源质量较差,班级管理难度大,年轻老师第一次担任班主任时,往往由于缺乏经验,无从下手。本文总结了笔者多次担任班主任工作的经验体会,抛砖引玉,为即将承担中职学校班主任的年轻教师提供参考意见,让年轻老师少走班级管理的弯路。 相似文献
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正一个成功的高中班主任,就是一个艺术家,但又远远高出其他的艺术家,因为它的作品不是静止的没有生命力的作品,而是一个个活生生的人,是会给社会创造无穷财富和价值的人。所有这些都说明了班主任工作的好坏对学校工作的重要意义,说明班主任对学校的贡献,这就决定了班主任必须由那些很有责任心、高素质和有爱心的教师来担任。 相似文献
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正从教以来,我一直担任班主任工作,取得了一些成就。有人问我是如何做好班主任工作的,我的经验归纳起来有六个字:态度、细节、过程。首先,态度决定高度。我始终认为,教书育人是教师的天职,担任班主任是实现这一理想的最佳平台,不担任班主任的教师人生是一个不完整的教师人生。正是基于这样的认识,我对担任班主任工作非常积极,不管学校安排什么样的班级(艺术班、普通班或重点班),我都乐于接受,十分投入。美国石油大王洛克菲勒在写给儿子的一封信中这样说:"如果你视工作为一种乐趣,人生就是天堂;如果你视工作 相似文献
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当前,高职院校的学生工作除了辅导员在做外。各高职院校每年都会安排许多刚毕业的青年教师担任班主任工作。从总体看．班主任的管理工作不是很到位。而事实上．班主任作为班级的直接教育者、组织者和领导者,其工作好坏直接影响到整个学院的管理工作。因此,刚毕业的青年教师尽快适应班主任工作的意义重大。本人结合这些年担任班主任的经历．以为有“三求”与“二忌”可供借鉴。 相似文献
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浅谈高中年轻班主任工作 总被引：1，自引：0，他引：1
作为班级管理人身份出现的班主任老师,是不可忽视的,年轻的高中班主任教师是学校教育工作的新鲜血液。近年来,许多学校的年轻教师都被委以重任,走上班主任岗位,成为教师队伍中一道亮丽的风景线。因此,年轻教师担任班主任,充分发挥其积极性和能动性,是加强班级管理,做好高中学生工作的一个重要途径。 相似文献
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常常会有刚担任班主任工作的新教师这样问我:怎样才能开好新班级的第一次家长会?在家长会上该讲些什么?
是啊,当我们的新班主任面对家长审视、猜疑,甚至是不信任的目光时,如何才能得到他们的认同呢?根据笔者多年来担任班主任的经验,建议新班主任应该精心准备并着重讲好以下三方面的内容.
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班主任工作的现状是不容乐观的。归纳起来，主要表现在以下几个方面：第一，教师担任班主任工作的主动性欠强。有相当多的教师担任班主任工作是被动的，甚至是被迫的。在我们调查的班主任教师中，有65．3％的班主任教师认为担任班主任工作是勉强的，是出于学校领导的安排压力，不得不接受。有位1996年从师大毕业的教师分到学校后，一直担任班主任工作，他直言不讳地告诉我们，他对班主任工作没兴趣，纯粹是出于初来乍到，只能服从。这样的情况为数不少。究其原因，主要是班主任工作太繁琐，特别是有寄宿生的学校的班主任工作，从早晨起床到晚上就寝，处处都要管，没完没了；其次是当今学生太难管，也太不服管；再者年青班主任教师感到自己经验不足，缺少科学理论指导；此外，班主任教师的劳动付出与回报差距太大也是造成教师不想当班主任的一个原因。 相似文献
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班主任是学校管理制度的主要落实者,是班级的“领头雁”。良好班风学风的形成是与班主任科学的组织管理教育分不开的,在学校,学生的健康成长需要班主任正确的引导。我任教在农村的一所中学,学生来自不同的村小学,素质参差不齐,诸如：打架、吸烟、给别人起外号等司空见惯,着实让好多刚担任班主任工作的老师感到很棘手,有的甚至采用粗暴的教育方法, 相似文献
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如何做一名合格的大学班主任 总被引：1，自引：0，他引：1
结合大学班主任的工作经历,作者对如何做一名合格的大学班主任谈了自己的见解和看法,对大学班主任需要做好的几项重要班级工作和应具备的基本条件进行了分析,希望对刚担任班主任的大学教师,具有一定的指导和借鉴意义。 相似文献
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班主任工作繁琐零碎,费心劳神。记得刚毕业那年,一位颇有经验的班主任告诫我：“要想做好班主任工作,就要不怕跑断腿,磨破嘴。”“跑断腿”就是要经常往班里跑,传达学校事务,查看班级情况,洞察学生思想动向;“磨破嘴”就更别说了： 相似文献
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班级是学校的基层单位,班级管理是学校管理工作中的重要环节,学校的很多工作要通过班主任去布置落实,而班主任又担负着班级工作的组织、策划和实施工作。管理好班级,用爱心培育学生,是我们每位班主任义不容辞的职责。自从担任班主任工作以来,我主要的体会是:以身示范,民主管理, 相似文献