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1.
高中学生是祖国未来的建设者和接班人,强烈的责任意识会产生强大的精神动力,使高中学生将自己成才与社会发展、个人命运与国家的需要有机结合起来,希望自己能成为受社会欢迎的合格人才.但是由于高中学生自身意识发展水平,社会变革及社会、家庭、学校教育等综合因素的影响,他们缺乏实干精神,重视自我需求、自我发展,却极少关心社会、关心他人. 相似文献
2.
赵伟 《数理天地(高中版)》2023,(20):57-59
职业生涯教育直接关系个人发展以及社会行业的需要,职业生涯教育对个人的主要价值是能够更好地发挥个人的才能,更好地满足个人的职业发展兴趣,有助于个人潜能的充分发挥.对社会而言,职业生涯教育在高中阶段开始进行,可以更好地帮助学生学习知识,对自己与期望职业的匹配程度进行深入了解,有助于给高中学生更多职业选择的机会,能够帮助学生了解更多的社会需要,使高中学生的生涯决策时间前置,对社会和学生个人均有一定的益处.提前让高中学生了解自己感兴趣的专业或职业,分析社会需要,可以帮助学生更好地学习书本知识,也能够提升学生的人生幸福感. 相似文献
3.
生涯规划教育旨在帮助高中学生了解社会对人才的需求,了解自己的兴趣与志向,了解各类人才应当具备的基本素养,培养正确的人生观、劳动观和职业价值观,增强社会责任感和适应职业生活的能力,把自己的人生目标、职业理想与社会发展需求统一起来,引导学生有个性地发展,为学生的终身发展奠定基础[1]. 相似文献
4.
高中学生处于升学与就业的抉择阶段。由于升学和就业的压力和竞争,以及社会发展形势的变化,使一部分学生较易产生心理问题。普通高中的学生在这方面表现尤为突出。加强高中学生的心理健康教育,已成为普遍关注的问题。笔者结合多年的教学经验,浅谈自己的看法。 相似文献
5.
在建设社会主义和谐社会的新的环境中，高中学生由于生活习惯、学习内容及方法、人际关系、自我意识等方面的变化，产成了强大的心理压力，会形成不良的社会适应性。如何帮助高中学生调整自己，适应和谐社会的新的环境，培养健康心理？通过教育学生接受环境、了解环境；严于律己、宽以待人；正视自己、面对现实，来培养高中学生的社会适应能力，是行之有效的途径。 相似文献
6.
《佳木斯教育学院学报》2017,(10)
心理拓展训练是一种新型的体育锻炼方式,高中学生通过参加心理拓展训练可以更好的认识自我、超越自我,提高自身的心理健康和综合素质,为自己未来的发展做好充分的思想准备,让自己成为适应社会发展的新时代高素质人才。 相似文献
7.
贺斌 《山西教育(综合版)》2008,(6):4-7
领会课程理念,明确目标任务
高中新课程的基本理念是：主动适应社会发展和科技进步的时代需要,促进高中学生全面而有个性的发展;加强高中课程与社会发展、科技进步以及学生生活的联系;促进学习方式的多样化,发展高中学生自主获取知识的愿望和能力;创建富有个性的课程制度和学校文化。 相似文献
8.
陈国英 《四川师范学院学报》2005,(4):52-54
对高中学升学就业倾向的准确了解，能够为高中学生的升学就业指导提供依据。编制适合我国高中学生特点的升学就业倾向量表，对于每一个高中学生选择自己未来的学习方向和职业具有重要的实用价值。本研究将高中学生的升学就业倾向分为技术类、研究类、艺术类、社会类、经营类、事务类、自然类七种类型。问卷调查既验证了本分类方法的可行性，也揭示出了我省高中学生基本的升学就业倾向。 相似文献
9.
赵玲 《濮阳职业技术学院学报》2002,15(1):60-60
新形势下，根据青少年成长的特点，加强高中学生的心理素质教育，培养高中学生坚韧不拔的意志、艰苦奋斗的精神，增强青少年适应社会生活的能力，已成为德育工作急需探索的新课题。本文试从分析高中学生的思想现状出发，探讨高中学生心理素质问题。一、高中学生心理素质存在问题第一，思想上易受不良思潮的影响。不平衡性与动荡性都是高中学生心理发展的基本特征。当今社会上，由于一些社会不良现象的影响及某些传媒的误导，致使一些缺乏辨别能力的青少年对人生目标产生迷惑、彷徨，思想上误入歧途，盲目追求和崇拜港台歌星，精神萎靡不振，… 相似文献
10.
王晓东 《读与写:教育教学刊》2013,(20)
中学阶段特别是高中阶段是学生发展智力和体力的重要阶段,是培养创新精神和开拓能力、现代化思维和素质、坚强的体魄的关键时期。高中学生的年龄一般集中在15-19岁之间,生长发育、身体素质、运动能力的发展刚进入缓慢增长期,除少数发育指标外,大部分指标仍处于正向增长期。针对体育与健康这门课程的特点以及高中学生的身体状况,依据新课标的精神,以及根据自己教学实践,现就如何上好高中体育与健康课谈谈自己的体会。 相似文献
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高中学生思维的批判性、深刻性和独创性的发展,使他们对问题的分析能力和解决问题的能力都有明显的提高.他们的思想活动也开始向内向型发展.因此,高中学生的自信心越来越强.而自信心却有两重性.一方面,自信心强可以使高中学生充满信心、努力进取、攀登高峰,因此我们必须十分爱护和发扬它,另一方面,自信心强可以使高中学生过于自信、听不进别人的意见、对一些问题的认识和处理往往带有很大的片面性,因此我们必须帮助高中学生正确认识自己、正确认识别人、正确认识一切事物,克服思想方法的片面性. 相似文献
13.
《重庆第二师范学院学报》1997,(4)
上海教育学院《高中思想政治课实施素质教育研究》课题组以对上海42所中学1885名高中学生、137名政治教师的问卷调查为依据,分析当前高中学生思想状况及其主要特点,指出当前高中学生思想状况的主流是好的,与改革开放相适应的现代意识显著增强,价值观趋向务实化、功利化、多元化。但思想发展存在明显的不协调性与不平衡性,与经济、社会发展的要求还不相适应。该文在分析当前高中学生思想状况形成的时代因素、社会经济因素、学校教育因素和家庭教育因素基础上,提出了对策建议。 相似文献
14.
王丹 《语数外学习(高中版)》2014,(3):34-34
新课程标准中提到：“高中学生已走进成年阶段,人际交往和社会经验都会不断扩展。因此,高中学生应该积极利用多渠道使用英语,在真实交际中培养有效地交际策略。同时,高中学生应在义务教育阶段培养的自主学习能力的基础上,进一步掌握资源策略,学会独立地获取信息和材料,并能加以整理、分析、归纳和总结,从而扩展知识,开阔视野,充实生活,更自觉地规划自己的人生。”因此,高中学生应该自主进行阅读的训练。 相似文献
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高中信息技术的教学是十分重要和关键的,对高中学生的进一步学习与发展起着重要的作用,在日常教学中要特别重视“信息素养教育”。随着信息技术的飞速发展,信息素养成为信息时代每个社会成员不可缺少的基本素质,但在教学实践中,我们应该从哪些方面对高中学生进行信息素养的教育,应该怎样对高中学生进行信息素养教育,才能够让他们在未来的信息环境中获取、利用、创造有用的信息,适应信息社会知识经济发展的全新需求,才能推动信息化社会的进步。 相似文献
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时代的发展,对人的素质提出了更高的要求,因此拥有健康的心理是现代人必须具备的条件和基础。从素质教育的着眼点来看,健康的心理是孕育良好素质的保障。高中学生正处在身心发展的重要时期,随着生理心理的发育和发展,竞争压力的增大,社会阅历的扩展,以及思维方式的变化,就可能遇到或产生各种心理问题。农村高中学生由于受到社会、家庭、学校、经济、文化等各种条件的限制,特别是学生家长陈旧观念的影响对教育者来说带来了新的课题与挑战,强化高中学生的现代心理健康教育已迫在眉睫。 相似文献
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随着现代化社会发展的不断进步,提高高中学生的英语口语水平成为英语教学的重要目标之一,要正确对待学生交际中出现的语言错误,注意策略。作者指出了高中英语口语教学中存在的一些问题,并结合自己的观察、实践,归纳出了应对这些问题的策略。 相似文献