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在 [1],[2 ]中HoNuanNg首先定义了一种新的同调维数f.p .dim—有限表现维数 ,应用这种维数可以度量一般模和f.p .模 ,一般环和Noetherian环之间的差距。文章主要研究交换Gr-凝聚环上的Gr-有限表现维数 ,把若干经典的结果推广到Gr -型分次环和G -型分次模上 ,并对Gr-有限表现维数为 2的环作了刻画。 相似文献
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赵巨涛 《晋东南师范专科学校学报》2002,19(2):1-3
章引进季Gr-W^n-模与分次n级合冲模的定义，并对其同调性质作了刻划，特别对Gr-凝聚环中的模作了研究，得到一系列等价的结论。推广了黄兆泳^[6]等人的工作。 相似文献
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分次内射模是分次模范畴三大模类之一,本文对分次内射模的性质作了一些研究,得到了它的一些等价刻划,并给出了分次内射模与内射模之间的一个关系。 相似文献
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赵巨涛 《晋东南师范专科学校学报》1999,(3):8-10
分次内射模是分次模范畴三大模类之一,本文对分次内射模的性质作了一些研究,得到了它的一些等价刻划,并给出了分次内射模与内射模之间的一个关系。 相似文献
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文章主要研究Gr-凝聚环中每个f.g .半自反分次模的分次对偶模的平坦维数和分次投射维数之间的关系 ,以及与分次环的gr.w .gl.dim关系 ,所得的结果包含了非分次的情形。 相似文献
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局部化（Localization）方法是交换代数中一个重要工具,通过研究一个代数簇（AlgebraicVariety）在某点或某点附近的局部性质,往往可以把握代数簇的整体特性。局部化方法已成为整个代数学中一个有效的一般方法。本文引进分式分次环（Gradedringoffractions）、分式分次模（Gradedfractionalmodule）以及分次局部化（Gradedlocalization）方法的概念,并对它们进行了系统的研究。所得结论推广和改进了文献[1]中的若干结果。 相似文献
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局部化（Localization)方法是交换代数中一个重要工具,通过研究一个代数簇（Algebraic Variety)在某点或某点附近的局部性质,往往可以把握代数簇的整体特性。局部化方法已成为整个代数学中一个有效的一般方法。本文引进分式分效环（Graded ring of fractions)、分式分次模（Graded fractional module)以及分次局部化（Graded localization)方法的概念,并对它们进行了系统的研究。所得结论推广和改进了文献中的若干结果。 相似文献
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文章构建了分次环的分次Jacobson根,给出了Jg(R)的一个重要的特征,并运用Jg(R)对分次局部环和分次Artian环的特征性质做了一些刻划. 相似文献
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本文定义并讨论了分次zip环,讨论了交换环的Split—null扩张的zip性,推广了C.Faith的部分结果。 相似文献
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王春霞 《湖北广播电视大学学报》2010,30(12):35-36
从高职高专学生不均衡英语水平现状,依据语言输入假说理论框架,进行高职英语分级教学课改研究。结合实例,报告分级教学中分级测试、分班的实施方法,及快慢班分级教学内容等。分级教学教学效果表明输入假说对于高职高专英语分级教学改革具积极指导意义,也说明分级教学更符合因材施教的教育思想,有益于提高学生英语水平与应用能力。 相似文献
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大学英语实施分级教学后,许多院校针对试点班开设了翻译教学并取得了一定的成效,在一定程度上弥补了大学英语翻译教学的不足的现状。但是,由于大学英语分级教学兴起时间短以及大学英语翻译教学长期没有受到重视,分级教学中试点班的翻译教学还存在诸多问题。该文将从翻译课程性质、大学英语课程设置等方面分析试点班翻译教学现状,并提出针对性的对策。 相似文献
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本研究根据前人的研究成果,选用单维等级反应模型（GRM）,对高等汉语水平考试（简称HSK[高等]）口试进行了实验分析。实验假设,等级反应模型下的评分能够更加精细地区分被试的能力。最终实验结果证实了该假设。 相似文献