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1.
本院田径普修课技术教学达标考核标准与方法的研究 总被引：2，自引：0，他引：2
通过对广州体院田径普修技术考核标准和学生达标成绩的调查与研究，找出制定合理的技术达标考核标准的客观依据，制定出符合学生实际情况的评分标准，并进行理沦验证和实际应用的检验，证明新的评分标准能反映学生的整体水平，是科学、合理和实用的。 相似文献
2.
篮球教学的考核工作是检验教学的重要环节,但是目前各体育院校的篮球专项考核方法与评分标准不尽相同。为了完善体育院、系篮球专项考评标准化,促进教学质量的进一步提高,本文通过文献资料法、调查分析法、实验研究法进行研究,并提出篮球专项考核内容、考核方法与评分标准框架体系。实验研究结果表明:该考核内容能系统反映出篮球专项学生的技术水平状况,且标准合理、简便易行、便于组织操作;该考核方法的成绩评定标准中技评与达标的相关性较高,正态分布检验显示可靠可行,可以反映出不同学生的真实篮球专项水平,能达到区分优劣的目的;专项考核测试指标及比重较为科学合理,符合当前体育教育专业培养目标的需要,可以有效激励学生对自身综合能力的培养。 相似文献
3.
研究型大学承担着为国家培养高素质人才的重任,开展通识教育是必然的选择。我国自20世纪末开展通识教育以来取得了一定的成绩,更新了人才培养的观念也拓宽了学生的视野。但仍存在对通识教育重视不够,课程不合理,质量不高等问题。究其原因,主要是对通识教育定位不准,对教师激励不够,考核不严等。因此,加强通识教育必须合理定位,合理设置课程,完善教师评价体制和加强管理。 相似文献
4.
科学的考核评价有利于形成正确的教学评价标准和评价机制,能增强教学过程的实效性,是最终检验学生学习效果的硬指标。基于“思想道德与法治”课程实践性特征,将劳动实践融入课程考核评价体系,以激励学生在劳动过程中树立正确的劳动观,养成勤劳朴实的品质,当学生在面临成长中的困惑时,能对人生、价值、道德和法治有正向的认知,针对现实问题能做出正确的价值判断和行为选择。 相似文献
5.
秦菊芳 《江苏海洋大学学报(人文社会科学版)》2011,(6):75-77
指出测量学教学实习传统考核方法中存在的不足:实习态度和表现的成绩评定方法存在主观片面性;实习操作技能测试内容综合性不强.立足于测量学教学实习过程,贯穿以人为本的现代管理理念,提出进一步完善测量教学实习的考核方法:合理评价学生的实习态度和表现,全面调动学生实习积极性;综合设计操作技能测试方法,以检查学生的综合技能. 相似文献
6.
张萍萍 《大同职业技术学院学报》2000,(4)
本文从创新创业的概念出发,在分析了目前职业技术教育存在的一些问题的基础上,从更新教育观念、提高教师素质、改革课程模式、丰富课堂教学、加强实践教学、完善学生成绩评价机制等六个方面探讨了培养学生创新和创业能力的途径。 相似文献
7.
吴晓红 《南京体育学院学报(社会科学版)》2013,(5):16-20
我国高等教育逐渐从传授“知识为本”转向发展“能力为本”。根据江苏省教育厅指示精神,参照全国体育教育专业学生基本功大赛方案,结合专业特色,研制了一套体育教育专业学生体育教学能力评价体系,研究结果显示：体育教学能力是培养高质量体育师资所必备的专业核心能力;体育教学能力评价体系内容全面,方法合理、措施规范,结果真实可信,是一套为全面、客观、公正反映学生体育教学能力和专业教学质量的评价体系。 相似文献
8.
实践教学环节的质量评价体系平台的研究 总被引：3，自引：0，他引：3
高职高专院校实践教学环节是高职高专教学中的一个非常重要的组成部分 ,它直接关系到能否实现高职高专教育人才培养目标。目前大多数高职高专院校对实践教学环节开始重视 ,但对实践教学环节质量的考核、评价还停留在原来的评价手段和方法上。本文是立足高职高专教育的人才培养目标 ,构建高职高专实践教学环节的质量评价的新平台。通过质量评价体系评价 ,客观、公正、科学、合理的评价学生的实践技能 ,同时改变那些不符合要求的实践技能培养模式 相似文献
9.
体育教学中学生学习进步幅度成绩评价问题的研究 总被引：5，自引：0，他引：5
引用黑尔(Hale）的指数转换法，采用显性评价与隐性评价相结合的方式，把学生的进步幅度成绩纳入体育成绩，通过数理统计方法对实验组、对照组学生体育成绩进行了分析对比。结果表明，客观合理地将进步幅度成绩纳入体育成绩中，有利于学生产生目标取向，获得进步成就感，满足学生心理和情感需要，起到激发学生努力学习和增强自信的作用。 相似文献
10.
高职教育课程考核方式改革势在必行。通过课程考核方式改革,来强化教学过程,激发学生学习的积极性和主动性,进而促进学习效果和教学质量、促进教师教学能力和水平、促进学生个性和能力的全面发展,是深化高职教育教学改革应解决的重要课题之一。保定职业技术学院针对职业技术教育特点,结合课程教学目标要求,积极探索课程考核评价方式改革,初步形成了一套较为客观、适用的课程考核评价方案。方案包括考核环节及所占比重、各环节考核评价要点、各环节方式等内容。 相似文献
11.
广州体育学院98级体教专业学生教学能力的调查与分析 总被引：8，自引：0，他引：8
广州体育学院98级体教专业学生在教学实习中取得了可喜的成绩，体育教学能力得到了较大提高，但也存在着不同程度的问题。这反映出本院在对学生的素质教育和能力培养的教学环节上存在的问题，有待于不断的完善、改进和提高。学生的教育质量，直接影响到社会市场对毕业生的需求。 相似文献
12.
《湖北函授大学学报》2016,(8):118-119
教育心理学是应用心理学专业核心课程。本文从考核评价方式的改变出发,初步尝试了教育心理学课程的教学改革,从改编教学大纲开始,探索改变考核形式对课程建设的影响。通过教学大纲的修订、教学设计和学情分析、教学案例等方式,丰富考核评价方式,在问卷调查、个别访谈、学生成绩等方面都表明课程建设取得了初步成效。 相似文献
13.
高等师范学校教育实习成绩的模糊综合评价 总被引：1，自引：0，他引：1
林浩亮 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2008,21(1):115-117
针对当前高师教育实习成绩评价中存在的缺点,建立了新的实习评价体系,并采用模糊数学方法对教育实习成绩进行综合评价,使教育实习成绩的评价更加科学、客观、合理. 相似文献
14.
通过文献资料法、专家访谈法、数理统计法、跟踪调查法和逻辑分析法对运城学院体育系三届学生的田径普修课成绩进行统计分析,得出结论：现行的田径普修课各项目的考核评价标准已不能客观地评价学生真实水平。学生的成绩高分少、低分多,不及格的人数多,大部分学生的成绩分数集中在65—75分之间,这就直接影响到学生对田径课的学习积极性,许多学生从思想上产生抵触情绪。针对此情况,利用累进积分的统计学方法,结合田径基本规则制订了新的考核评分标准并进行检验,旨在为全国同类院校田径普修课考核提供理论与实践参考。 相似文献
15.
课程考试改革是高校课程改革研究的重点内容之一,对学生尤其是工科学生的创新能力培养起着非常重要的作用。工科课程考核方法要适应创新教育的要求,有利于创新人才的培养,应当开展以下几方面工作:根据课程性质与特点确定考核方法;深化课程体系,改革考核内容;规范考核办法管理过程;考前加大对试卷质量的监督检查、考后开展对学生成绩的分析评价;改革记分方式,加大过程考核力度。 相似文献
16.
环境化学作为非环境专业的选修课程,在普及环境教育中发挥着非常重要的作用.化学专业开设环境化学课程有利于学生将化学知识运用到环境保护中,拓宽学生知识面,为化学的绿色化发展奠定良好的基础.为满足化学专业学生的需求,在环境化学课程教学中,合理选择教材和教学内容,采用多媒体教学、互动教学、案例教学和形式多样的户外教学,可提高学生的学习兴趣,增强其实践能力.通过科学设定考核方式,可真实反映教学效果,有利于提高教学质量. 相似文献
17.
王能翔 《湖北函授大学学报》2014,(19):105-106
高职专业课程成绩考核是教学的重要一环,课程成绩考核方式决定了教学方式和内容;应用技能考核对人才培养具有重要作用。本文分析了金融与证券专业课程考核存在的主要问题及其原因,提出针对性的具有实践意义的考核措施,完善专业技能型人才培养。 相似文献
18.
《吉林省教育学院学报》2015,(6):96-97
教学成效评价机制是对教学成果、效果进行评估的各组成要素之间的相互关系及其协调模式。研究教学评价机制不仅是实现科教兴国战略的必然选择,更是高校推进教学改革的现实需求。而当前高校教学评价机制普遍存在评价指标体系单一、重结果轻过程、学生评教过于主观、教师评学注重结果等问题。据此,本文试图通过教学结构改革的视角完善高校教学成效的评价机制:一是确立学生主体地位,采用形成性评价并区别设置等措施提高学生评教的实效;二是对学生的评价中,应摒弃以结业成绩为单一指标的片面做法;三是引入教学媒体并灵活运用,以最终实现提升教学效果、提高教学效用的目的。 相似文献
19.
王昕 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2012,(2):100-102
通过调查发现,地处我国晋西北山区腹地的偏关县中学在教学方面存在着学生学习主要以理科为主、理论上重视的语文科目实际上成为副课,语文教学的资源有限,教师仍以满堂教授为主要教学方式,教学评价仍以考试成绩为标准、忽略了对师生其他素质的考核等问题。只有转变教育观念,改进教学方式,对学生予以客观公正、科学全面的评价,才能建立起山区中学语文教学良好秩序。 相似文献
20.
陶启付 《长春教育学院学报》2014,(10)
合理构建高职学生创业能力评价体系,既是客观评价高职学生创业能力及高职院校创业教育效果的需要,也有利于进一步优化创业教育,强化高职学生创业创新意识,提升高职学生创业能力和创业成功率,以创业带动就业,提升高职学生就业能力。 相似文献