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1.
卢国 《吉林体育学院学报》2014,(1):63-64
通过从定向越野运动的渊源、分类、特征及其其它体育运动项目相比,主要归纳出定向越野运动中的心理影响因素,包括图像记忆、路线记忆、空间位置记忆、注意品质的特征及其它的心理表象。 相似文献
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浅析山西省高校定向越野的发展现状 总被引：1，自引：0，他引：1
定向越野是一项新兴的体育项目,是一项体力与智力并重的项目,随着我国高校体育课程内容改革向多样化方向发展,定向越野运动走进高校已是必然。通过分析2005--2007年山西省教育厅举办的三次高校学生定向越野比赛成绩及比赛的情况,揭示出山西省高校定向越野运动的发展及目前存在的问题,旨在为山西省高校定向越野运动的可持续发展提供有益借鉴。 相似文献
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《湖北函授大学学报》2015,(22):21-22
定向越野在高校的开展,对于进一步丰富高校体育教学的内容,提升体育教学对大学生身心健康与社会适应能力的发展有着重要的意义。定向越野路径作为开展定向越野的基本条件之一,充分利用高校现有的场地环境,在遵循健康、环保、多元化的基础上,加大对高校定向越野路径设置的研究,对于提升我国高校定向越野的开展质量有着重要的意义。基于此,本文结合高校定向越野开展的状况,以定向越野的路径设置为研究的主题,展开了分析与讨论,以期为高校定向越野运动更好的开展献计献策。 相似文献
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范振国 《吉林体育学院学报》2006,22(4):55-57
研究了广东省普通高校定向越野项目的建设现状。并指出教师的运动技术水平、专业的制图人员、定向越野练习场地和校方政策的倾斜是广东省普通高校定向越野发展所必备的因素。 相似文献
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定向越野运动因场地复杂、路线多变而具有一定的运动伤害风险。定向越野的运动伤害主要表现在软组织和关节的损伤、骨折、皮肤伤害和昆虫叮咬引起的感染,应根据其项目特点进行全面预防。预防的主要手段包括运动前的热身、补液、防晒和合理衣着等,运动中主要注意针对不同地形路况的不同跑跳方法和保护,树林中奔跑的自我保护,运动中的补液等。运动后的预防则应加强放松运动、营养和休息,并防止感染。通过对定向越野运动中运动伤害的预防,将有利于提高定向越野的训练效果和比赛成绩,从而推动该项运动的普及和发展。 相似文献
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顾英帅 《军事体育进修学院学报》2007,26(1):124-125,128
高校大学生定向越野运动起步较晚，训练中大多缺乏系统的、正规的、科学的较为完善的体系，难免出现伤害。从以人为本的角度和竞赛本身的需要出发，通过研究定向越野运动过程中的组织与管理活动，从而有效地防止和避免运动员自身身心受到伤害，以期更促进定向越野运动在高校不断深入发展。 相似文献
8.
《吉林省教育学院学报》2015,(4):69-70
定向越野是一项集智力、体力和意志力训练于一身的运动项目。近年来,定向越野在我国高校得到了普遍性的开展及推广。因此,对其组织方式的优化措施进行深入研究意义重大。本文结合目前高校定向越野运动的组织开展现状,对其组织方式的优化措施进行了相应的探索。 相似文献
9.
运用文献资料法和问卷调查法等多种研究方法,通过对江西省高校学生、体育教师对定向越野运动的认识和喜爱程度、课程开设等情况进行调查分析,得出此运动在江西高校具有广阔的开展空间和可行性,并就高校开展定向越野运动提出建议。 相似文献
10.
定向越野技能训练方法研究与实践 总被引：4，自引：1，他引：3
李宁 《吉林体育学院学报》2008,24(2):49-50
通过对浙江省6届学生定向赛高校组运动员失误情况的统计与分析,寻找学生在定向越野中技术方面存在的问题,提出了若干改进定向越野技能的训练方法,以促进学生定向运动技术水平的提高。 相似文献
11.
徐纪雷 《山西师大体育学院学报》2011,(Z1):132-133
随着科学技术的进步和发展,中长跑的运动水平仍将不断提高,但提高的幅度和速度将逐渐趋于缓慢,而不断地进行训练手段和内容的创新是提高幅度和速度的重要因素之一。定向越野作为一个新兴的运动项目以其自身的特点,提高身体适能水平、增长知识和技能、促进心理健康和培养团队精神受到广泛的关注和推广。从运动生理学、运动心理学、社会学和教育学等多角度入手,全面分析定向越野和中长跑项目的特点,探讨定向越野作为一种训练方法运用到中长跑运动训练中的可行性。 相似文献
12.
周江 《军事体育进修学院学报》2006,25(3):58-59
定向越野是一项集智力和体力为一体的运动,其比赛组织方法比较简便,是一项适合军事院校和基层部队训练的运动项目。对定向越野所需具备的基本技能及训练方法进行研究,为基层部队训练提供参考。 相似文献
13.
我国高校定向越野运动开展状况的调查与分析 总被引：35，自引：2，他引：33
以参加加年全国学生定向锦标赛的51所高校为研究对象，对各高校定向越野运动的课程设置、教学内容、组织形式、师资结构、场地设施等方面进行全面的概括和总结，分析其存在优势和急需解决的问题，以期为今后我国高校定向越野运动的发展提供有益的参考。 相似文献
14.
定向越野课程教学技能体系构建的探讨 总被引：3，自引：0，他引：3
李飞龙 《南京体育学院学报(社会科学版)》2006,20(3):71-73
采用文献资料法和专家访谈法对我国定向越野技能教学内容进行了研究,发现此项目的技能教学体系还未建立。根据定向越野独有特征(运用准确读图、指北针操作、路线选择策略评估、在压力下集中注意力、快速决策和在自然地形中奔跑等技能,在尽可能短的时间内寻找并沿着最佳路线穿越未知地带),构建定向越野教育的技能体系,把定向越野的技能总结为读图、指北针、路线选择、重新定位、检查点捕捉、距离判断六大类。依据该技能体系的理论分析对定向越野教学技能体系进行构建,对定向越野各项技能的难易程度进行了详细的分级,进行教学效果评价。 相似文献
15.
采用文献资料法、调查法、数理统计法,对2002—2006年全国学生定向越野锦标赛情况进行分析,随着定向运动近年来逐步被纳入学校体育课程体系,这项新兴运动项目在我国学校取得了快速的发展,但也表现出学校与社会间、不同学校间、不同地域间发展的不平衡。加大对定向运动的宣传、推广和扶持力度,是进一步普及和提高我国学校定向运动水平的关键。 相似文献
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构建“定向越野”体育课程模式的理论与实践研究 总被引：4，自引：0，他引：4
“定向越野“课程是充分利用自然环境,以定向越野基本知识、技术、技能为主要教学内容,以培养学生参与定向越野及相关竞赛所具有的身体素质、心理品质和适应能力为教学目的,按教学计划组织实施教学的过程。通过对华侨大学一个学年定向越野课程教学实践情况的研究,认为定向越野课程的建立与实施有助于培养大学生坚定的信念、坚强的自信心和勇敢顽强的意志品质,有助于实现教育部《纲要》的课程目标。 相似文献
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定向越野运动起源于军队的定向行军,又称定向运动(orien-teering),是运动员凭借对地图的识别和使用能力,依据组织者预先设计的图上路线和一定的运动规则,借助于指北针和一定的交通工具(或徒步),以最短的时间依次到达图上所标示的各个点标,从而跑完全程到达终点的野外运动。它是 相似文献
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定向越野对提高军人徒步机动力作用的研究 总被引：2，自引：1，他引：1
司世明 《军事体育进修学院学报》2002,21(3):59-62
从定向越野和军人徒步机的内在联系入手，通过对参加定向越野训练人员的测试和研究，探讨定向越野训练对军人徒步机动影响的程度，确立定向越在军体训练和军事训练中的地位，研究表明，定向越野训练对军人徒步机动所需素质的影响与作用十分明显，并能使其能力得到全面提高，开展定向越野训练，对增强部队的战斗力，完成作战任务和压取胜利有着十分重要的意义。 相似文献
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采取文献资料法、专家访谈法、调查法、逻辑归纳法、数理统计法等方法,对我国普通高校大学体育定向越野课程建设的现状展开研究与分析,并结合个案研究法对华侨大学定向越野体育课程的教学实践情况进行深入剖析,从而为普通高校大学体育定向越野课程建设提供参考依据。 相似文献